初升高銜接之物理學(xué)法指導(dǎo)-(課堂PPT)課件

1、熱烈歡迎高一新同學(xué)實(shí)驗(yàn)高中高一物理組高中物理學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？初升高銜接之物理學(xué)法指導(dǎo) 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道初高中物理課程內(nèi)容的區(qū)別所在。2、掌握快捷、有效、實(shí)用、符合自身實(shí)際的高中物理學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生準(zhǔn)確、深刻、扎實(shí)地掌握高中物理課程內(nèi)容奠定思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、初高中物理教材的區(qū)別。2、高中物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。2初中物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容“看得見，摸得著”自然現(xiàn)象和直觀實(shí)驗(yàn)計(jì)算題直接利用公式高中物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加。建立物模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納。3初、高中能

2、力要求不同從要求看，初中要求學(xué)生大面積及格，教學(xué)難度基本控制在課標(biāo)范圍內(nèi)，對物理問題的解決停留在模仿、套用公式上。 高中很大程度上要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力、分析綜合能力及知識遷移能力等，應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力要求比較高。 4內(nèi)容要求：從單一淺顯到復(fù)雜嚴(yán)密 思維方式：從直觀具體到抽象概括 解題方式：從簡單的比例運(yùn)算到復(fù)雜多樣的數(shù)學(xué)運(yùn)算 初、高中的區(qū)別5物理必修一內(nèi)容簡介第一章運(yùn)動的描述第二章勻變速直線運(yùn)動的研究第三章相互作用第四章牛頓運(yùn)動定律6學(xué)習(xí)高中物理的方法第一、要樹立自信。 不管自身的起點(diǎn)怎么樣，高了，勇于攀登；低了，努力改正。第二、要敢于吃苦，珍惜時(shí)間。 要在學(xué)習(xí)上注意如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃課前

3、預(yù)習(xí)專心上課及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)課外學(xué)習(xí)。7具體做法（一）：三個(gè)基本 （基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。） 關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子，如速率，它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大??；二是表示路程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線運(yùn)動中）。關(guān)于基本規(guī)律，如平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到、。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于物體做勻變速直線運(yùn)動的情況。最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降

4、低”；“加速度為零時(shí)速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。8具體做法（二）：獨(dú)立做題 （要獨(dú)立地、保質(zhì)保量地做一些題。） 題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。獨(dú)立做題是培養(yǎng)思維品質(zhì)非常好的途徑，如果我們遇到一個(gè)物理問題，自己沒經(jīng)過細(xì)致深入的思考，就和其他同學(xué)商量，在思維上就會逐漸養(yǎng)成惰性依賴的習(xí)慣。關(guān)于做題，再強(qiáng)調(diào)一下錯(cuò)題整理，這是我們做題后的總結(jié)，是一個(gè)升華和提煉的過程，是一個(gè)“驀然回首”的過程，錯(cuò)題整理是學(xué)習(xí)

5、過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，做錯(cuò)題以后，這道題為什么會出錯(cuò)，是知識理解的問題，還是思維方面的問題，要認(rèn)真地總結(jié)。9具體做法（三）：學(xué)會分析物理過程要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。通過作圖，可以降低物理問題分析的思維梯度。10具體做法（四）：上課專心聽課是學(xué)習(xí)過程當(dāng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以

6、為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。怎樣才能提高聽課的效率？同學(xué)們在聽課的時(shí)候要進(jìn)行質(zhì)疑，也就是說要帶著“批判的思維意識”去聽課，這里提到的“批判的思維意識”就是主張學(xué)生敢于在課堂上進(jìn)行質(zhì)疑，不盲目被動地接受教師的講法。11具體做法（五）：重視實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)是打開科學(xué)大門的一把鑰匙，高中階段涉及的實(shí)驗(yàn)包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)對于幫助大家強(qiáng)化對知識的理解，具有相當(dāng)重要的作用，如在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中有驗(yàn)證牛頓第二定律，驗(yàn)證機(jī)械能守恒、動量守恒，伏安法測電阻，測定電源的電動勢與內(nèi)

7、電阻，描繪小燈泡的伏安特性曲線等，且實(shí)驗(yàn)題在高考中占有相當(dāng)大的比重，實(shí)驗(yàn)題是學(xué)生解答理科綜合試卷物理卷的一個(gè)薄弱點(diǎn)，同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成注重從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。12認(rèn)識高中物理在不打破雞蛋的前提下，應(yīng)如何鑒別生雞蛋與熟雞蛋？用一只眼睛，能觸摸到正前方的筆尖嗎？熱學(xué)電磁學(xué)在寒冷的冬天，為何室外的鋼管比木棒“冷”？將手機(jī)放進(jìn)鐵杯子里，還會有信號嗎？原子物理核彈：原子彈、氫彈力學(xué)光學(xué)13走進(jìn)高中物理判天地之美，析萬物之理14判天地之美埃及金字塔過山車火箭升空流星雨閃電磁懸浮列車彩虹日食海市蜃樓析萬物之理杠桿原理向心運(yùn)動沖量摩擦生熱空氣的電離電磁感應(yīng)光的色散光的直線傳播光的折射

8、15原子彈：原子彈主要是利用核裂變釋放出來的巨大能量來起殺傷作用的一種武器。目前為止，能大量得到、并可以用作原子彈裝藥的還只限鈾235、钚239和鈾233三種裂變物質(zhì)。 1945年8月，美國投到日本廣島的那顆原子彈(代號叫“小男孩”) ，彈重約4100公斤，直徑約71厘米，長約305厘米。據(jù)災(zāi)后統(tǒng)計(jì)，當(dāng)場死亡人78，150人，受傷51，400人（后來也陸續(xù)死去）。廣島事件死難者已逾14萬人，如以當(dāng)時(shí)在城人口計(jì)算，傷亡率在60以上。 16氫彈：是利用原子彈爆炸的能量點(diǎn)燃?xì)涞耐凰仉容p原子核的聚變反應(yīng)瞬時(shí)釋放出巨大能量的核武器。原子彈的威力通常為幾百至幾萬噸級TNT當(dāng)量，氫彈的威力則可大至幾千萬

9、噸級TNT當(dāng)量。 17幾點(diǎn)要求“紀(jì)律”，上課時(shí)堅(jiān)決不允許打瞌睡、不準(zhǔn)隨意說話，該你們討論時(shí)不要沉默不言?！坝浌P記”，建議都記到課本上相對應(yīng)知識點(diǎn)附近，既方便保存，又便于復(fù)習(xí)。重難點(diǎn)要用顏色區(qū)分?！板e(cuò)題本”，平時(shí)做資料、作業(yè)遇到的錯(cuò)題，和各類考試遇到的錯(cuò)題要及時(shí)記錄到錯(cuò)題本上，并適時(shí)再經(jīng)過“三次”強(qiáng)化糾錯(cuò) ?！皬?fù)習(xí)”，上新課時(shí)剛學(xué)的定律、公式等要在課上馬上默記3-5遍。時(shí)間長了遇到相關(guān)題目卻記不清知識點(diǎn)時(shí)，再專門溫習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)?！白鳂I(yè)”，我的觀點(diǎn)是物理作業(yè)課間、課后就在當(dāng)天完成，凡事我布置的精挑細(xì)選的作業(yè)題，你們必須用心去做，堅(jiān)決不準(zhǔn)抄襲，即使錯(cuò)了也可以原諒，唯獨(dú)抄襲。181.明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師 ，把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，經(jīng)日積月累，終會有所成效。2.樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)耐挫能力學(xué)好物理決不是一蹴而就的，只要積極投入，永不言敗，永遠(yuǎn)追求，我相信大家一定會有進(jìn)步。3.掌握學(xué)習(xí)策略，善于整體把握先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細(xì)節(jié)入手，掌握各自知識點(diǎn) ，最后再從整體的角度審視