2020年高考語(yǔ)文模擬卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動(dòng)了人的某種情緒和情感，匯入了人們審美的心理因素，逐漸形成了中國(guó)的“桃花文化”。桃花文化歷史悠久，從桃之夭夭一直唱到在那桃花盛開(kāi)的地方桃花文化還具有普遍性，舉凡戀愛(ài)、婚姻等人生喜慶活動(dòng)，桃花總是“尚紅”禮俗的主要角色。包含“桃花”一詞的人名、地名更是不勝枚舉。民俗中的“踏青”，采擷的也多是幾枝早開(kāi)的俏麗桃花。至于與桃樹(shù)、桃實(shí)相關(guān)的文化事象，幾乎無(wú)所不在：

2、“桃都”天雞報(bào)曉、王母蟠桃盛宴、壽星捧桃、春日桃符、“桃李滿天下”桃花文化體現(xiàn)了中國(guó)文化人的自然觀。人類誕生于大自然，與大自然永遠(yuǎn)有一根剪不斷的臍帶。大自然最美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的春天?！霸伌骸钡脑?shī)文，傾注了中國(guó)文人的熾熱情感；春天又美在桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，于是鋪陳春景，不能不寫桃花永恒的自然界，極富生命力的桃花，推動(dòng)著中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物，加以抒寫。他們借桃花，歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美，表現(xiàn)對(duì)永恒的自然、永恒的生命的向往。桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神。中國(guó)的文人，一方面要身體力行，

3、去實(shí)現(xiàn)儒家的“修身齊家治國(guó)平天下”“經(jīng)世致用”的理想，另一方面，又要準(zhǔn)備在理想之夢(mèng)被擊碎時(shí)“窮則獨(dú)善其身”，寄情山水，回歸田園，在莊禪的境界中求得精神的休憩與解脫，于是，陶淵明的桃花源記為自己，也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的理想世界。桃花源作為一個(gè)“理想世界”，作為精神棲息之所，世世代代吸引著文人學(xué)士，形成了他們的“桃花源情結(jié)”。中國(guó)一些文人并非不知道桃源之不可尋，他們尋找桃花源，幾乎與屈子的天問(wèn)一樣，上升為一種探求宇宙、社會(huì)和人生意義的思維模式。 (選自中國(guó)的桃花文化)1對(duì)本文第二段“從桃之夭夭一直唱到在那桃花盛開(kāi)的地方”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A桃花文化將貫穿于中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展歷程，從

4、詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)代詩(shī)。B桃花文化代代沿襲。從先秦到今天，以至將來(lái)，綿延不斷。C桃花文化從詩(shī)經(jīng)的“十五國(guó)”，逐漸遍布于赤縣神州。D研究桃花文化，可以找到一條研究中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的線索。2對(duì)文中提到的“儒與莊禪互補(bǔ)”，分析不當(dāng)?shù)氖? )A“經(jīng)世致用”的追求，與“超凡脫俗”的矛盾統(tǒng)一。B“達(dá)則兼濟(jì)天下”“窮則獨(dú)善其身”相互依存，互相轉(zhuǎn)化。C“治國(guó)”時(shí)也尋求“逍遙”，失意時(shí)也苦苦追求。D既積極參與“治國(guó)”，于不得已時(shí)又尋求解脫。3不屬于“中國(guó)文化人的自然觀”的一項(xiàng)是( )A. 大自然最美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的春天?！霸伌骸钡脑?shī)文，傾注了中國(guó)文人的熾熱情感。B. 春天又美在桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，于是鋪陳春景，不能不

5、寫桃花。C. 永恒的自然界，極富生命力的桃花，推動(dòng)著中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。他們借桃花，歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美，表現(xiàn)對(duì)永恒的自然、永恒的生命的向往。D. 中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物，加以抒寫,這樣說(shuō)來(lái)，表現(xiàn)生命的本質(zhì)力量和情感意識(shí)就應(yīng)該細(xì)致描寫桃花。二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。虞世南，越州余姚人。性沉靜寡欲，與兄世基同受學(xué)于吳顧野王余十年，精思不懈，至累旬不盥櫛。文章婉縟，慕仆射徐陵，陵自以類己，由是有名。陳天嘉中，父荔卒，世南毀不勝喪。文帝高荔行，知二子皆博學(xué)，遣使至其

6、家護(hù)視，召為建安王法曹參軍。陳滅，與世基入隋。世基辭章清勁過(guò)世南，而贍博不及也，俱名重當(dāng)時(shí)，故議者方晉二陸注。煬帝為晉王，與秦王俊交辟之。大業(yè)中，累至秘書(shū)郎。煬帝雖愛(ài)其才，然疾峭正，弗甚用，為七品十年不徙。世基佞敏得君，日貴盛，妻妾被服擬王者，而世南躬貧約，一不改。宇文化及已弒帝，間殺世基，而世南抱持號(hào)訴請(qǐng)代，不能得，自是哀毀骨立。從至聊城，為竇建德所獲，署黃門侍郎。秦王滅建德，引為府參軍，轉(zhuǎn)記室，遷太子中舍人。王踐祚，拜員外散騎侍郎、弘文館學(xué)士。時(shí)世南已衰老，屢乞骸骨，不聽(tīng)，遷太子右庶子，固辭改秘書(shū)監(jiān)，封永興縣子。世南貌儒謹(jǐn)，外若不勝衣，而中抗烈，論議持正。太宗嘗曰：“朕與世南商略古今，有一

7、言失，未嘗不悵恨，其懇誠(chéng)乃如此！” 貞觀八年，進(jìn)封縣公。會(huì)隴右山崩，大蛇屢見(jiàn)，山東及江、淮大水，帝憂之，以問(wèn)世南，對(duì)曰：“漢文帝元年，齊、楚地二十九山同日崩，水大出，詔郡國(guó)無(wú)來(lái)貢，施惠天下，遠(yuǎn)近洽穆，亦不為災(zāi)。今蛇見(jiàn)山澤，適其所居。又山東淫雨，江、淮大水，恐有冤獄枉系，宜省錄累囚，庶幾或當(dāng)天意?！钡廴恢谑乔彩官c饑民，申挺獄訟，多所原赦。帝嘗作宮體詩(shī)，使賡和。世南曰：“圣作誠(chéng)工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩(shī)一傳，天下風(fēng)靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠?！”賜帛五十匹。帝數(shù)出畋獵，世南以為言，皆蒙嘉納。嘗命寫列女傳于屏風(fēng)，于時(shí)無(wú)本，世南暗疏之，無(wú)一字謬。帝每稱其五絕：一曰德行，二曰

8、忠直，三曰博學(xué)，四曰文詞，五曰書(shū)翰。世南始學(xué)書(shū)于浮屠智永，究其法，為世秘愛(ài)。卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚曰文懿。（新唐書(shū)虞世南傳卷一百一十五 列傳第二十七）注二陸：西晉文學(xué)家陸機(jī)與弟陸云的并稱。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A文帝高荔行高：推崇B而贍博不及也贍：豐富C故議者方晉二陸方：正直D與秦王俊交辟之辟：征召5以下句子中，全都表明虞世南忠直誠(chéng)懇的一組是（3分）（ ）世南躬貧約，一不改世南抱持號(hào)訴請(qǐng)代有一言失，未嘗不悵恨宜省錄累囚，庶幾或當(dāng)天意世南以為言，皆蒙嘉納上之所好，下必有甚者ABCD6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

9、）A虞世南生性沉靜，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吳郡顧野王門下學(xué)習(xí)十多年，他終日專心學(xué)問(wèn)，從不懈怠，有時(shí)甚至幾十天也不梳洗。B虞世南和哥哥世基一起在隋朝任職。虞世南在文章清勁上不如世基，但他學(xué)問(wèn)淵博，也不像哥哥好樣善于用花言巧語(yǔ)來(lái)博得皇帝的喜愛(ài)。C面對(duì)隴右一帶山崩，江淮一帶鬧水災(zāi)的情況，虞世南勸太宗借鑒漢文帝時(shí)隴右地震，采取郡國(guó)不來(lái)貢獻(xiàn)，給民眾以恩惠的辦法來(lái)穩(wěn)定局面。D在皇上作宮體詩(shī)叫虞世南依韻唱和這件事上，虞世南認(rèn)為皇上作的詩(shī)詩(shī)體不雅正，擔(dān)心自己唱和的詩(shī)一旦傳于世，會(huì)引起不好的影響。7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）屢乞骸骨，不聽(tīng)，遷太子右庶子，固辭，改秘書(shū)監(jiān)。（5分） 譯

10、文： （2）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。（5分） 譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）卜算子曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。注遲日：指和煦的春日。8這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫“松竹梅”這三個(gè)意象？（5分）9請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處”蘊(yùn)含的豐富情感。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題）秦人不暇自哀，_，_，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧阿房宮賦）怨靈修之浩蕩兮，_。_，謠諑謂余以善淫。（屈原離騷）吾嘗終日而思矣，_ ；_，不如登高

11、之博見(jiàn)也。（荀子勸學(xué)）_，拔劍四顧心茫然。_，將登太行雪滿山。（李白行路難）乙 選考題 請(qǐng)從以下三、四兩大題中任選一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。注意：只能做所選定的大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。船 魂 王海群夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)漸起。 鳥(niǎo)蟒河緩緩地流，“半江瑟瑟半江紅”。 河對(duì)岸靜泊著水泥船，岸上還是低矮的小茅棚，它們的主人還是艄公何大伯嗎? 何大伯是給了我第二次生命的人。當(dāng)年我和母親去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個(gè)孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一個(gè)孩子卻讓激流永遠(yuǎn)地卷走了。那是他自己

12、的孩子小駒兒呀 何大伯，今天我看你來(lái)了。 可是，我卻怕何大伯認(rèn)出我來(lái)。 一個(gè)老者走出了小茅棚，望望對(duì)岸。船過(guò)來(lái)了。是何大伯!我的心突突地跳起來(lái)。 他老了，背彎了，頭發(fā)、胡子全白了。兩只眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓著我的心，假如他的駒兒不被激流卷走，假如他的第二個(gè)兒子還在他身邊 何大伯看了我一眼，扭過(guò)頭，說(shuō)了聲：“上船吧，同志?！?難道他真不認(rèn)識(shí)我了?我工作了，成了一名年輕的法官，已有9年沒(méi)來(lái)看他了。不認(rèn)識(shí)也好，哦，不，也許怪我沒(méi)先叫他，可是 上了船，他只是搖槳，默不作聲，我打破了寧?kù)o，說(shuō)：“今天沒(méi)什么風(fēng)浪嘛，老人家?！?“有風(fēng)浪也不怕，撐船的怕什么風(fēng)浪?”聲音沙啞，卻帶著當(dāng)年

13、的豪氣。 船到河心，夕陽(yáng)已落，河水一片混沌?！斑@水比以前渾多了?！蔽艺f(shuō)。 “清水也好，渾水也好，只要有船，就能渡人。何大伯接過(guò)我的話，眼睛卻不看我，只是搖槳?！斑€要有像你這樣的老艄公才行啊?！蔽艺f(shuō)。 “不行，老嘍。再干6年，我小兒子白龍回來(lái)啦，就交給他?！彼f(shuō)得那樣平靜，我的心卻提上嗓子眼，不敢看他。 船到岸邊，我身上沒(méi)零錢，只好掏出一張百元鈔給他。 “怎么，用大票子嚇我?”他露出一絲笑意。 他邊點(diǎn)錢邊說(shuō)：“現(xiàn)在我煙酒都斷了。等兒子回來(lái)，我想買條新船?！?“買條新船好啊?！蔽艺f(shuō)?！爸皇牵铱?，光靠我這條船不行啊?！贝蟛畤@了口氣：“別看我老了，但還看得清。你看，有些伢整天不務(wù)正業(yè)，偷吃扒拿，就是

14、不上過(guò)日子這條船；有的當(dāng)干部，不但不吃苦在前，還多吃多拿，坑害百姓，不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦，讓他們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)教育，家里還護(hù)著，請(qǐng)客送禮，替他們開(kāi)脫。要我說(shuō)，沒(méi)有政府這條大船，老百姓的一河清水就讓他們攪渾了，遲早他們把自己給嗆死。” 我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭贊許。何大伯，你或許不知道，你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前，你為了救我失去了大兒子駒兒，可是后來(lái)，我卻沒(méi)給你的小兒子白龍留一點(diǎn)情面 “你看，天不早了，快回去吧，我這人瞎羅嗦?！?我百感交集下了船?；赝麑?duì)岸又有人朝河邊走來(lái)，突然有了一個(gè)想法，復(fù)又上船，“老人家，我想幫你擺一次渡?！?老人疑惑地看了我一畦。我抓過(guò)竹篙，一頭抵向

15、岸邊。 一雙手，一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。 我扭頭看他，他卻側(cè)臉，目光投向了遠(yuǎn)方浩渺蒼茫的水面，嘴中囁嚅著什么（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分） A小說(shuō)運(yùn)用第一人稱寫法，講述主人公“我在乘老艄公何大伯的船渡烏蟒河過(guò)程中和何大伯多次交往的故事。 B寫老艄公“兩只眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然”，是以外貌描寫來(lái)表現(xiàn)他失去孩子駒兒后的沉痛心情。 C何大伯對(duì)“我”有救命之恩，可“我”卻沒(méi)有因此而寬容他犯罪的小兒子，這說(shuō)明“我”是一個(gè)秉公執(zhí)法的法官。 D“我”提出擺渡這一請(qǐng)求，是希望我與老人相互諒解，而“老人疑惑地看了我一眼”，是對(duì)我的要求一時(shí)的

16、不理解。 E“半江瑟瑟半江紅”這一句景物描寫展示了一幅十分美麗的夕陽(yáng)西下時(shí)的河景，同時(shí)也起到了烘托人物的作用。 -（2）小說(shuō)從“我”不主動(dòng)介紹自己，自認(rèn)為何大伯沒(méi)有認(rèn)出乞我，來(lái)這個(gè)角度寫，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）從小說(shuō)的敘述和描寫上，哪些地方能看出何大伯已經(jīng)認(rèn)出我來(lái)了?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。（6分） （4）小說(shuō)的題目“船魂”，含意豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，從一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。?分）四實(shí)用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題一代才女林徽因 林杉陽(yáng)光正在窗戶上潑灑著桔黃色的寫意。林徽因用目光尋找著那一對(duì)靛藍(lán)色的小鳥(niǎo)，它們?cè)诖巴獾闹裆疑咸?、唱著，仿佛從?/p>

17、詩(shī)中飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，陽(yáng)光梳理著它們輕靈的羽毛。有時(shí)它們便跳到窗臺(tái)上來(lái)，在這個(gè)狹長(zhǎng)的窄窄的舞臺(tái)上蹁躚著。林徽因多么羨慕窗外的一切，羨慕在窗臺(tái)上舞蹈的小鳥(niǎo)，她也需要那么一小點(diǎn)兒平凡而簡(jiǎn)單的歡樂(lè)，而此刻,她卻只能躺在病床上，一任陽(yáng)光在窗欞上涂抹著晨昏。從大足（四川一地名）考察回來(lái)之后，因勞累又受了風(fēng)寒，她的肺病再次復(fù)發(fā)，連續(xù)幾周，高燒四十不退。上壩村無(wú)醫(yī)無(wú)藥，梁思成去李莊鎮(zhèn)請(qǐng)來(lái)史語(yǔ)所的醫(yī)生為她診治，無(wú)奈他也學(xué)會(huì)了打針。艱苦的日子伴著川南的冬天來(lái)臨了，營(yíng)造學(xué)社的經(jīng)費(fèi)幾近枯竭，中美庚款基金會(huì)已不再補(bǔ)貼，只好靠重慶的教育部那杯水車薪的資助。成員的工資也失去了保障，幸虧史語(yǔ)所、中央博物院籌備處的負(fù)責(zé)人傅斯年和李

18、濟(jì)伸出援助之手，把營(yíng)造學(xué)社的五人劃入他們的編制，每個(gè)人才能拿到一點(diǎn)固定的薪水。林徽因和梁思成兩人的工資大部分都買了昂貴的藥品，用在生活上的開(kāi)支就拮據(jù)起來(lái)，每月開(kāi)了工資，必須馬上去買藥、買米，通貨膨脹如洪水猛獸，稍遲幾天，就會(huì)化作廢紙一堆。林徽因吃得很少，身體日漸消瘦，幾乎不成人形，在重慶領(lǐng)事館的費(fèi)正清夫婦，托人捎來(lái)一點(diǎn)奶粉，像吃油一樣謹(jǐn)慎地用著，為了改善一下伙食，梁思成不得不學(xué)著蒸饅頭、煮飯、做菜，他還從當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)那兒學(xué)會(huì)了腌菜和用桔皮做果醬。實(shí)在沒(méi)有錢用的時(shí)候，梁思成只得到宜賓委托商行去當(dāng)賣衣物。衣服當(dāng)完了，便只好把寶貝一樣留下來(lái)的派克金筆和手表送到那山一樣巍峨的柜臺(tái)上。賬房先生對(duì)梁思成視為生

19、命的東西，卻越來(lái)越表現(xiàn)出冷漠和不耐煩。一支二十年日夜伴隨他的金筆，一只從萬(wàn)里之遙的美國(guó)綺色佳購(gòu)得的手表，當(dāng)出的價(jià)錢只能在市場(chǎng)上買兩條草魚(yú)。拿回家去，他神色凄然地說(shuō)：“把這派克筆清燉了吧，這塊金表拿來(lái)紅燒?！绷只找虺丝嘈?，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。唯一沒(méi)有當(dāng)?shù)舻木褪悄羌芰袈暀C(jī)了。在最艱苦的日子里，音樂(lè)成了他們的藥品和糧食。林徽因喜歡貝多芬和莫扎特的作品，一曲維也納森林故事、一曲月光水仙女之舞、一曲胡桃?jiàn)A子，就把人帶入一個(gè)奇幻的世界，只有在音樂(lè)里才能同遙遠(yuǎn)的先哲對(duì)話，讓心靈聽(tīng)到明日的傳聞，只有音樂(lè)才能讓他們暫時(shí)忘掉苦難。從這只黑色底片上旋轉(zhuǎn)出來(lái)的音樂(lè)，把浸漬在鹽水里的心，悄悄地冰釋了。那音符是一群精靈，

20、因?yàn)樗鼈兊慕蹬R，這兩間簡(jiǎn)陋的屋子里充滿了光輝。陰冷的冬天,在大面積地退去。音樂(lè)的芳香，在所有的空間彌漫著個(gè)季節(jié)的活力。更多的時(shí)候，林徽因以書(shū)為伴，雪萊和拜倫的詩(shī)伴她挨過(guò)沉默、孤寂的時(shí)光。那些詩(shī)句，一個(gè)字一個(gè)字地在她的心里生長(zhǎng)著：你那百折不撓的靈魂/天上和人間的暴風(fēng)雨/怎能摧毀你的果敢和堅(jiān)忍/你給了我們有力的教訓(xùn)/你是一個(gè)標(biāo)記，一個(gè)象征/標(biāo)志著人的命運(yùn)和力量/和你相同，人也有神的一半/是濁流來(lái)自圣潔的源泉。當(dāng)她覺(jué)得自己的生命快要耗盡的時(shí)候，她便從這些詩(shī)句中，重新汲取到了力量，如同一個(gè)在沙漠里跋涉太久的旅人，驚喜地發(fā)現(xiàn)了甘泉和綠洲。病情稍微好些的時(shí)候，林徽因便躺在小帆布床上整理資料，做讀書(shū)筆記，為

21、梁思成寫作中國(guó)建筑史作準(zhǔn)備。那張小小的帆布床周圍總是堆滿了書(shū)籍和資料。林徽因、梁思成和大家一起商量恢復(fù)營(yíng)造學(xué)社已經(jīng)停了幾年的社刊。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的四川，出版刊物是非常困難的，尤其是在李莊鄉(xiāng)下。沒(méi)有印刷設(shè)備，他們就用藥水、藥紙書(shū)寫石印。黃宗江的才華得到了最大的發(fā)揮，他把繪制那些平面、立體、刨面的墨線圖一攬子包了下來(lái)。他描出的建筑圖式甚至可與照片亂真。從抄寫、繪圖、石印、折頁(yè)、裝訂，學(xué)社的同仁一起動(dòng)手，最緊張的時(shí)候，連家屬和孩子們也都參與了勞動(dòng)。一期刊物漂漂亮亮地出版的時(shí)候，大家高興得又笑又跳。繼抗戰(zhàn)前的六期匯刊之后，第七期刊物便誕生在這兩間簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍里。向命運(yùn)喘息的人，卻終究不會(huì)把自己抵押給命運(yùn)。

22、有時(shí)候，命運(yùn)當(dāng)胸一拳，會(huì)擊倒一個(gè)虎背熊腰的壯漢，然而，林徽因卻頑強(qiáng)地抗?fàn)幹４白油饷娴木吧兓弥镆爸匦虏l(fā)生機(jī)，雨后的甘蔗林，可以聽(tīng)到清脆的拔節(jié)的聲音，那聲音如火苗般燃燒著。棒棒鳥(niǎo)照舊是窗臺(tái)上的客人，它們洞悉所有季節(jié)的秘密，林徽因把她的詩(shī)句寫在紙上的時(shí)候，陽(yáng)光仍舊在窗戶上潑灑著桔黃色的寫意。(選自一代才女林徽因，有改動(dòng))（1）下列表述不符合文章原意的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A文章的開(kāi)頭和結(jié)尾描寫了陽(yáng)光的明艷、小鳥(niǎo)的歡樂(lè)、甘蔗拔節(jié)的清脆聲，這些充滿生機(jī)和活力的景物表現(xiàn)了林徽因?qū)γ\(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)生命的熱愛(ài)與渴望。B從大足考察回來(lái)后，林徽因因勞累、風(fēng)寒，肺病再次復(fù)發(fā)，連續(xù)幾周，高燒四十度不退。說(shuō)

23、明野外考察工作是艱苦而危險(xiǎn)的。C在最艱苦的日子里，林徽因唯一沒(méi)有當(dāng)?shù)舻木褪悄羌芰袈暀C(jī)，因?yàn)橐魳?lè)是他們夫婦倆的藥品和糧食。D更多的時(shí)候，林徽因以書(shū)為伴，書(shū)籍伴她挨過(guò)沉默、孤寂的時(shí)光，從這些書(shū)籍中她重新汲取到了力量。E病情稍微好些的時(shí)候，林徽因便躺在小帆布床上整理資料，做讀書(shū)筆記，那張小小的帆布床周圍總是堆滿了書(shū)籍和資料，為她寫作中國(guó)建筑史作準(zhǔn)備。（2）文章塑造了林徽因堅(jiān)強(qiáng)的形象，贊美之間是如何滿足傳記作品客觀真實(shí)的要求？（6分）（3）在林徽因最艱難的日子里，是什么支撐她走過(guò)這一段人生之路的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）綜觀全文，林徽因在當(dāng)時(shí)有著怎樣的遭遇？在她與命運(yùn)的抗?fàn)幹?，表現(xiàn)出了哪些可貴的品質(zhì)

24、？對(duì)你有什么啟發(fā)？（8分）第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13下列名句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A那山坡上如織錦的田疇，現(xiàn)出成熟的莊稼，色彩斑斕，白色的房舍點(diǎn)綴其間，飲煙裊裊。那景象，真真就是一處世外桃源。B自1907年到2007年，中國(guó)話劇已走過(guò)了整整100年。日前，話劇界的一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了雷雨等經(jīng)黃劇目。C有關(guān)專家認(rèn)為，方便食品將是21世紀(jì)中國(guó)食品工業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，而在主食上，方便面則是首當(dāng)其沖，會(huì)得到更大的發(fā)展。D這家飯莊已經(jīng)過(guò)徹底翻修，與他當(dāng)年光顧的時(shí)候大不一樣；加蓋了樓層，營(yíng)業(yè)面積擴(kuò)大了幾倍，內(nèi)外裝潢也有天壤之別。14下列名句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句

25、是（ ）（3分）A大連港集裝箱碼頭的擴(kuò)建將使我省的水路航運(yùn)跨上一個(gè)新臺(tái)階，也成為東北地區(qū)物資集散轉(zhuǎn)運(yùn)的第一港口。B賈平凹的長(zhǎng)篇力作秦腔，以一個(gè)陜南村鎮(zhèn)為焦點(diǎn)，書(shū)寫了農(nóng)民沉重的負(fù)擔(dān)及農(nóng)村文化失落所寄予的深層憂慮。C根據(jù)上不第2009年土地報(bào)告，上海有300家土地“批而未用”的公司中李嘉誠(chéng)旗下的長(zhǎng)江實(shí)業(yè)、和記黃埔等在冊(cè)。D博客逐漸被視為一種用來(lái)推廣企業(yè)的新渠道，博客與手機(jī)結(jié)合在一起，可以讓供應(yīng)商與顧客之間進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。15依次填入上面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 2010年1月3日在東莞閉幕的國(guó)際動(dòng)漫版權(quán)交易會(huì)上，最吸引普通觀眾的是COSPLAY（漫畫角色表演），相對(duì)于周

26、圍展位常見(jiàn)的毛絨公仔形象，COSPLAY的臺(tái)上更顯另類、有趣。 ， 。 ， 。 ， 。作為動(dòng)漫演出產(chǎn)業(yè)的一部分，新潮時(shí)尚的COSPLAY越來(lái)越不可或缺。吸引了全國(guó)各地和海外共450家著名原創(chuàng)及衍生品企業(yè)參展其中占主導(dǎo)地位的就是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園6個(gè)項(xiàng)目的金額就占了半壁江山而總共120項(xiàng)的動(dòng)漫版權(quán)交易總金額更是高達(dá)82億元首屆國(guó)際動(dòng)漫版權(quán)交易會(huì)由國(guó)家廣電總局和廣東省人民政府共同主辦展會(huì)期間，簽訂的動(dòng)漫版權(quán)交易合同動(dòng)上輒億ABCD16在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語(yǔ)意連貫起來(lái)。（5分） 云南省委宣傳部新來(lái)的年輕人，39歲的伍皓，正在中國(guó)的邊陲地區(qū)刮起影響全國(guó)的新聞改革風(fēng)。通過(guò)“新聞執(zhí)政”，伍皓力求

27、嘗試帶動(dòng)公開(kāi)與透明，緩解民怨。伍皓的比赫是，一壺已經(jīng)燒開(kāi)的水， 還使勁兒捂著蓋子，結(jié)果 是連壺底都被燒穿； 蓋子一揭， 有可能會(huì)燙著自己的手，但沸騰的民意也就會(huì)變?yōu)檎羝?，他“寧愿被燙手，絕不愿意被燒穿”。17仿照下面的示例，把“許諾”另?yè)Q一個(gè)描寫對(duì)象，寫一組句子，要求所寫的句子使用比喻的修辭手法，兩個(gè)比喻句之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。（6分） 有人說(shuō)，許諾通常分為兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯；一種如啤酒，才倒半杯，便已泡沫翻騰。 答：六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 一天晚上，我陪女兒練習(xí)造句，用的詞是“活潑”。女兒說(shuō)：“小魚(yú)在水里游來(lái)游

28、去，很活潑?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)，再造一句?！迸畠合肓讼?，說(shuō)：“小魚(yú)游過(guò)去了，水很活潑?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)。等等，不對(duì)!”女兒不懂我要說(shuō)什么。我的本意是贊賞她說(shuō)的句子的，并以為這是非常好的句子。這句“水很活潑”，真是非常非常活潑，要是再進(jìn)一步，就是寫詩(shī)了。孩子的語(yǔ)言本來(lái)都是很生動(dòng)的，大人七教八教，規(guī)范自然是規(guī)范了，但也枯萎了。我對(duì)女兒說(shuō)：“你造的這個(gè)句子是一個(gè)很好的句子。但是，考試的時(shí)候不要這樣造?！迸畠阂荒槻唤獾貑?wèn)：“為什么?”是啊，我也想問(wèn)為什么。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1B (以兩首歌的名字，寫出歷史之

29、悠久。A、D局限為“詩(shī)歌”。C談的是地域)(3分)2C (按“儒”的觀點(diǎn)，“治國(guó)”應(yīng)“身體力行”，“失意”才追求“逍遙”。從文中可理解出以上含義。)(3分)3.D“表現(xiàn)生命的本質(zhì)力量和情感意識(shí)就應(yīng)該細(xì)致描寫桃花”不和作者的觀點(diǎn)二、古詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4C（比，與相比。）5D（是說(shuō)虞世南安于貧困，有節(jié)操的；是說(shuō)虞世南對(duì)待兄長(zhǎng)的深厚情誼的；是說(shuō)皇帝聽(tīng)從虞世南勸諫的。）6D（“此詩(shī)一傳”，指皇帝寫的宮體詩(shī)一旦傳開(kāi)，不是“自己唱和的詩(shī)”。）7（1）虞世南多次上表請(qǐng)求退休，皇帝不接受他的請(qǐng)求，并升任他為太子右庶子，虞世南堅(jiān)決推辭，又改任秘書(shū)監(jiān)。（譯出大意給2分，“乞骸骨”“聽(tīng)”

30、“辭”三處，每譯對(duì)一處給1分。）（2）皇上認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)，于是派遣使者賑濟(jì)災(zāi)民，辨明而從寬處理訟案，大多予以赦免。（譯出大意給2分，“然”“賑”“獄”三處，每譯對(duì)一處給1分。）參考譯文：虞世南，是越州余姚人。他生性沉靜，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吳郡顧野王門下學(xué)習(xí)，前后十多年，終日專心學(xué)問(wèn)，從不懈怠，甚至幾十天不洗臉梳頭。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也說(shuō)虞世南的文風(fēng)頗象自己，因此虞世南得以文章著名。陳朝天嘉年間，他的父親虞荔逝世，虞世南由于過(guò)分悲傷，損害了身體，幾乎堅(jiān)持不住。陳文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的兩個(gè)兒子都很博學(xué)，派人到他家里幫忙照顧，召任虞世南為建安王的

31、法曹參軍。陳朝滅亡，和哥哥世基在隋朝任職。世基的文章清勁，超過(guò)了世南，但豐富廣博不如世南，二人在當(dāng)時(shí)都有很高的聲望，評(píng)論者將他兄弟二人比作晉朝的陸機(jī)、陸云兄弟。在隋煬帝楊廣作晉王的時(shí)候，和秦王楊俊遞相征用他們。大業(yè)年間，虞世南多次變動(dòng)官至秘書(shū)郎。隋煬帝雖然喜歡他的才能，但對(duì)他剛正的性格很頭痛，所以并不怎么重用他，七品官當(dāng)了十年也得不到升遷。虞世基機(jī)敏而善于奉承，隋煬帝很喜歡他，于是日益尊貴顯赫，妻妾的穿戴和王公貴族一樣，虞世南家里卻清貧節(jié)儉，但他一點(diǎn)也不改變自己的節(jié)操。宇文化及殺死隋煬帝后，又將殺虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并請(qǐng)求代兄而死，宇文化及不允許，虞世基被殺，虞世南悲痛過(guò)分，瘦得

32、只剩下一把骨頭。他隨宇文化及來(lái)到聊城，被竇建德俘獲，任他為黃門侍郎。秦王李世民消滅了竇建德，任他為王府參軍，轉(zhuǎn)為記室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他為員外散騎侍郎、弘文館學(xué)士。當(dāng)時(shí)虞世南已年老體衰，多次上表請(qǐng)求退休，皇帝不接受他的請(qǐng)求，并升任他為太子右庶子，虞世南堅(jiān)決推辭，又改任秘書(shū)監(jiān)，封爵為永興縣子。虞世南外貌儒雅謹(jǐn)慎，從外表來(lái)看，似乎連身上的衣服也不能承受，但內(nèi)心意志堅(jiān)強(qiáng)，議論政事堅(jiān)持正確意見(jiàn)。太宗李世民曾說(shuō)：“我和虞世南討論古今之事，即使有一句不合適的話，都會(huì)惆悵怨恨得不行，他的態(tài)度竟是這樣誠(chéng)懇！”貞觀八年，虞世南進(jìn)封永興縣公。當(dāng)時(shí)隴右一帶發(fā)生山崩地震，大蛇不斷出現(xiàn)，山東和江

33、淮一帶大水成災(zāi)，太宗為此憂慮，問(wèn)虞世南該怎么辦，虞世南回答說(shuō)：“漢文帝元年，齊地楚地的二十九座山同日發(fā)生山崩，大水從地下涌出，漢文帝下令，各郡國(guó)不要來(lái)朝貢，給天下人以恩惠，使得遠(yuǎn)近的人都?xì)g樂(lè)融洽，也沒(méi)有造成災(zāi)害?，F(xiàn)在蛇出現(xiàn)在山嶺沼澤，這正是它生活的地方。還有山東長(zhǎng)期下雨，江淮一帶鬧水災(zāi)，恐怕有無(wú)罪而被捉拿入獄的冤情存在，應(yīng)當(dāng)檢查在押囚犯，或許還能符合天意呢。”皇上認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)，于是派遣使者賑濟(jì)災(zāi)民，辨明而從寬處理訟案，大多予以赦免?；噬显?jīng)作了首宮體詩(shī)，叫虞世南接續(xù)原韻唱和，虞世南說(shuō)：“圣上作的詩(shī)確實(shí)好，但詩(shī)體不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕這詩(shī)一傳開(kāi)，天下就會(huì)風(fēng)靡起來(lái)。所以不敢奉詔

34、唱和?！被噬险f(shuō)：“我是在試你的?！辟p賜給他布帛五十匹。皇上多次外出打獵，世南為此上疏勸諫，都受到贊揚(yáng)和采納?；噬显邪蚜信畟鲗懺谄溜L(fēng)上，當(dāng)時(shí)沒(méi)有作依據(jù)的本子，虞世南便默寫了一遍，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)字寫錯(cuò)。皇上常稱贊他有五絕：一是德行，二是忠直，三是博學(xué)，四是文詞，五是書(shū)法。虞世南開(kāi)始跟隨僧人智永學(xué)習(xí)書(shū)法，窮究其要領(lǐng)，他的墨跡為世人所收藏珍愛(ài)。去世時(shí)，享年八十一歲，皇帝下詔陪葬昭陵，追贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)文懿。8因?yàn)楣湃朔Q松、竹、梅為“歲寒三友 ”，以喻堅(jiān)貞高潔的節(jié)操。作者正是以“歲寒三友”來(lái)映襯（襯托）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的節(jié)操。9“著意聞時(shí)不肯香”中“不肯香”寫出幽蘭的獨(dú)特個(gè)性，其幽香不可有意強(qiáng)

35、求，“香在無(wú)心處”進(jìn)一步表明“無(wú)心”領(lǐng)略反而可以聞到蘭花的幽香。抒寫了作者甘于寂寞堅(jiān)守節(jié)操以及不受束縛、對(duì)自由自在的生活的向往之情。10（1）而后人哀之 后人哀之而不鑒之。（2）終不察夫民心。 眾女嫉余之蛾眉兮（3）不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣（4）停杯投箸不能食 欲渡黃河冰塞川11答 C E。（A、“主人公我”不準(zhǔn)確，小說(shuō)的主人公應(yīng)是何大伯；且“多次交往”，也不準(zhǔn)確，從“我卻怕何大伯認(rèn)出我來(lái)”看，二人交往并不多。B、說(shuō)“表現(xiàn)他失去孩子駒兒后的沉痛心情”不準(zhǔn)確，老艄公失去了兒子駒兒，這對(duì)他是有影響，但從小說(shuō)中看，影響他更重要的因素還很多，如年老、二兒子犯罪入獄、對(duì)世事的憂慮、對(duì)“我”的故作不

36、認(rèn)識(shí)等。D、“希望我與老人相互諒解”不當(dāng)。老人是十分理解也諒解“我”的，而且怕我尷尬還進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)；“我”對(duì)老人則不存在諒解的問(wèn)題。“我”是出于對(duì)老人這種諒解的感激才要幫老人擺一次渡的。）（2）從這樣一個(gè)角度寫，有利于以一個(gè)乘船者和老艄公談話的方式展開(kāi)情節(jié)；有利于何大伯借題發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)世態(tài)人情的看法；有利于表現(xiàn)主人公何大伯一身正氣，以平常心對(duì)待判自己兒子徒刑的法官；也更真實(shí)地表達(dá)出了我的愧疚之情。（一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可） （3）從剛上船時(shí)的“扭過(guò)頭”、“默不作聲”“眼睛卻不看我”等處和結(jié)尾處的“他卻側(cè)臉”幾處描寫中可以看出，何大伯是認(rèn)出“我”來(lái)了，只是不想正面交談。從“一雙手，一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手”這一細(xì)節(jié)描寫上看，何大伯是一個(gè)認(rèn)識(shí)并十分理解我的心情的人。從何大伯對(duì)“別看我老了把自己給嗆死”一段感嘆的話看，就是針對(duì)小兒子一事而發(fā)的，是有意說(shuō)給我，讓我理解大伯的心情的。（一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來(lái)即可）（4）（參考觀點(diǎn)）船魂也就是人魂，是老艄公的精神，從小說(shuō)中看，它可以包含以下幾方面的含意：渡人過(guò)河不懼風(fēng)浪的