(浙江專用)高三語文復(fù)習(xí)專題九對點聚焦練2小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)的概括與分析

1、對點聚焦練2小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)的概括與分析一、閱讀下面的文字,完成14題。(20分)流光似水哥倫比亞加西亞馬爾克斯圣誕節(jié)一到,孩子們又提出了買一條手劃艇的要求?！靶?”爸爸說,“等咱們回到卡塔赫就買。”但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。“不,”他們異口同聲地說,“我們現(xiàn)在就要,在這兒就要?！薄翱墒?”媽媽開口了,“要想在這兒航海,你們只能打開浴室噴頭放水了?！彼驼煞虻脑挾紱]有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子,還有一個可容兩艘大游艇的棚舍。而在馬德里,他們?nèi)覕D在卡斯特拉納街47號的五樓公寓里。可是他倆曾經(jīng)答應(yīng)孩子們,如果他們得了全班第一,就送他們一艘有六分儀和羅盤針的

2、劃艇,孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來,那是一艘漂亮的鋁艇,吃水線有一道金色條紋。“小艇在車庫里。”午飯時爸爸說,“問題是車庫也沒多大地方了,而且沒法拿上來,走電梯或者樓梯都不行”。可是第二個禮拜六下午,孩子們請同學(xué)幫忙把小艇搬上樓梯,好不容易才搬到女傭房。爸爸說:“恭喜!現(xiàn)在呢?”男孩子們說:“沒怎么樣啊,我們只是要把小艇放在房間里,現(xiàn)在已經(jīng)放進(jìn)來啦?！庇忠粋€禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子,他們關(guān)上門窗,打破客廳里一個亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來,他們?nèi)斡伤鞯浇呱?于是關(guān)掉電門,拿出劃艇,就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。這次神奇的冒險是我參加一期家用

3、品詩歌研討會,說了幾句玩笑話的結(jié)果。托托問我為什么一碰開關(guān)燈就會亮,我沒有勇氣多思考?！肮饩拖袼?你一扭開龍頭,它就出來了?！蔽艺f。于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船,學(xué)習(xí)使用六分儀和羅盤針,等他們的父母看完電影回家,總發(fā)現(xiàn)他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后,他們渴望走更遠(yuǎn),就要求全套的潛水裝,包括面具鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。,父親說:“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經(jīng)夠糟了。現(xiàn)在你們還要潛水裝備豈不更糟糕。”“如果我們第一學(xué)期贏得金梔子花獎呢?”喬爾說。他們的母親惶然說:“不,已經(jīng)夠了?！彼麄兊母赣H責(zé)備她太強(qiáng)硬。她說:“這兩個孩子該盡本分的時候,連根釘子都贏不到。可是為了得到他們要的東西

4、,他們什么獎都拿得到,連老師的職位都能搶到手。”最后父母既沒有答應(yīng)也沒有拒絕?？墒堑狡咴?托托和喬爾各獲得一個“金梔子花獎”,且獲得校長公開表揚(yáng)。那天下午,他們沒有再開口,就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。于是下一個禮拜三,他們的父母在電影院觀賞巴黎最后探戈的時候,他們把公寓注滿了深兩尋(約十二尺)的金光,像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游,從光流底部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西。在年終頒獎大會上,兩兄弟被贊譽(yù)為全校典范,獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口,父母主動問他們要什么。他們非常講理,只要求在家開個宴會招待同班同學(xué)。,下一個禮拜三,他們的父母正在觀賞阿爾及爾戰(zhàn)役時卡斯特拉納街的行人

5、都看見一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來,溢出陽臺,一股一股沿著房屋正面傾注而下,呈金色洪流急奔下大道,一路照亮了市區(qū),直亮到瓜達(dá)拉巴。救火隊為應(yīng)付這個緊急狀況,撞開五樓的門,發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光,一直淹到天花板。豹皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著,鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉,像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動。家用品詩意盎然,自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。孩子們跳舞用的軍樂隊樂器,在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去,那些魚是浩瀚的金光沼澤里唯一活生生而且快快樂樂的動物。大廳那一頭,托托戴著潛水面具和僅夠抵達(dá)港口的氧氣,坐在船尾,隨浪潮擺動,手握緊雙槳,正在找燈塔;喬爾浮

6、在船頭,還在用六分儀尋找北極星;滿屋子漂浮的是他們的三十七個同學(xué),有的正在窺視天竺葵盆栽,有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌,有的正從爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒,就這樣化為永恒。他們同時扭開太多燈,公寓泛濫成災(zāi),醫(yī)院傳教士圣茱麗安紀(jì)念小學(xué)的整整兩個班學(xué)生遂淹死在卡斯特拉納街47號五樓在西班牙的馬德里,一個夏天像火燒、冬風(fēng)冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內(nèi)陸根性的居民永遠(yuǎn)學(xué)不會光海航行術(shù)的遙遠(yuǎn)城市。1.概括小說中兄弟倆的形象。(4分)解析:梳理一下兄弟倆所說的特別是所做的事情,然后結(jié)合內(nèi)容概括形象特點。如:他們“執(zhí)拗”地要求父母買手劃艇;打破燈泡在光海里遨游;為了得到全套潛水裝備而贏得金梔子花獎等等

7、。答案:天真頑皮(或“好奇心強(qiáng)”)。富有想象力。好學(xué)進(jìn)取(或“積極向上”)。執(zhí)著(或“執(zhí)拗”,或“行動力強(qiáng)”)。2.解釋小說中多次出現(xiàn)的“禮拜三”的含義,簡析其在敘事結(jié)構(gòu)上的特點及作用。(5分)解析:聯(lián)系文中看,“禮拜三”是父母看電影不在家、孩子們自由的日子。其結(jié)構(gòu)上的特點可以從時間交代、文章脈絡(luò)與情節(jié)發(fā)展、反復(fù)手法等方面考慮。答案:含義:隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標(biāo)準(zhǔn)的自由時空。結(jié)構(gòu)特點及作用:按時間順序敘事,使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰(或“按時間展開故事,推進(jìn)情節(jié)”,或“以時間為線索,推動情節(jié)發(fā)展”)。重復(fù)輪回的時間設(shè)置形成一個循環(huán)敘事結(jié)構(gòu),增加故事的戲劇性與神秘感。3.馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實主義

8、代表作家,他曾宣稱:“在我的小說里,沒有一個字不是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的?！苯Y(jié)合這句話,從“魔幻”與“現(xiàn)實”的關(guān)系角度簡析本文的寫作特點。(5分)解析:魔幻主要是奇特的想象、象征等手法的運(yùn)用,現(xiàn)實可以從虛構(gòu)背后真實的細(xì)節(jié)、情感表達(dá)的真實等角度思考。答案:魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實根據(jù)。比如,“光海航行”的現(xiàn)實原型就是“大海航行”魔幻的細(xì)節(jié)生動逼真,與現(xiàn)實沒有違和感。比如,寫“光海”里的潛游,漂浮著各種物件等情境真實生動,讓讀者如臨其境。魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示了現(xiàn)實生活(或“表現(xiàn)心靈的真實”),)如在光里航行象征現(xiàn)實中孩子們(或“人類”對夢想的追逐(或“對未知世界的好奇和探索”。4.有人說這是一個悲

9、劇故事,也有人不同意這種說法,結(jié)合小說結(jié)尾談?wù)勀愕目捶ā?6分),解析:不能簡單地把小說看成一個“生活故事”從審美與隱喻的角度看,選取一個合適的觀點,給出相應(yīng)的理由。答案:看法一:這是悲劇。小說以37個孩子(集體)意外溺亡在“光?！崩餅榻Y(jié)局,凄慘悲愴。孩子們因追逐夢想(或“自由”,或“快樂”,或“詩意”)而不幸喪命,令人哀傷悲憫。沒)有現(xiàn)實土壤的夢想是令人悲嘆的(或“人們生活在一個不會做夢的城市里,這是社會的悲哀”。將人生有價值的(美好的)東西毀滅給人看,警醒讀者思考人生,這是悲劇的本質(zhì)特征。看法二:這不是悲劇。結(jié)尾不是現(xiàn)實意義的死亡,而是一種心靈迷失。即習(xí)慣于舊體制的孩子們?yōu)槊烂顗粝胨?迷

10、失在天馬行空的夢里。孩子們在金色的光海中獲得了一份“永恒”的快樂(或“自由”,或“詩意”)。兄弟倆掌握了光海航行術(shù),勇敢而執(zhí)著追夢的孩子或許能成功找到燈塔與彼岸。孩子們探索了航行術(shù),看到了海,比起永遠(yuǎn)禁錮在大陸上的其他人,未嘗不是一種幸福的經(jīng)歷。二、(2016全國卷)閱讀下面的文字,完成58題。(25分)戰(zhàn)爭美邁爾尼1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對自己很失望,對這場戰(zhàn)爭也很失望。一天深夜,我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上,她當(dāng)時也正準(zhǔn)備跟別人通話?！拔沂歉窳_斯文諾8829,”我聽見她對接線生說,“我要的是漢姆普斯特的號碼,

11、你接錯了,那個倒霉蛋并不想跟我通話?！薄芭?我想是。”我忙插嘴。她的聲音很柔和,也很清晰,我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后,掛上了話筒?？墒莾煞昼姾?我又撥通了她的號碼,也許是命中注定我們要通話,我們在電話中交談了20多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f話呢?”她問。我跟她說了原因,然后反問:“那么你呢?”她說她老母親睡不好覺,她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書,還有這場戰(zhàn)爭。最后我說:“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了。”“是嗎?好了,就到這里吧,晚安。祝你做個好夢?！彼f。第二天整整一天,我老在想昨晚的對話情形,想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音,那

12、么富有魅力,像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上,我簡直什么也看不進(jìn)。午夜時,格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實在難以忍受,顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響,就馬上被人接起來?！肮_?”“是我,”我說,“真對不起,打擾你了,我們繼續(xù)談昨晚的話題,行嗎?”沒說行還是不行,她立即談起了巴爾扎克的小說貝姨。不到兩分鐘,我們就相互開起玩笑,好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認(rèn)識,打破了兩人初交時的拘謹(jǐn)。我提議彼此介紹一下各自的身份,可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟,不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保密,直到戰(zhàn)爭結(jié)束。于是她說了一些她的情況,17歲時

13、她嫁給一個自己不喜歡的男人,以后一直分居。她今年36歲,唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了,年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話,好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美,就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說她一定很美,她笑了,問道:“你怎么知道的?”我們越來越相互依賴,什么都談。我們在大部分話題上看法相似,包括對戰(zhàn)爭的看法。我們開始讀同樣的書,以增加談話的情趣。每天夜晚,不管多晚,我們都要通一次話。如果哪天我因事出城,沒能通話,她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。隨著時間的推移,我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前?？墒撬辉试S。她說如果我們相見

14、后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛,她會死掉的。整整12個月,我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺,卻繞過了狂暴的感情波瀾,正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。一天晚上,我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦,就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲,我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生,請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址,起先他們不理睬我,因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查?！爱?dāng)然可以?！彼f,“你好像很焦急。是嗎?嗯,這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈,號碼主人叫”“謝謝,”我

15、說,“別說了,請你別說了?！蔽曳畔铝嗽捦?。(沈東子譯,有刪改)5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(5分)A.小說以“1941年9月,我在倫敦被炸傷”開頭,不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點,更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”,話中有話,既委婉地表達(dá)了“我”對女主人公的喜愛之情,又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。C.得知事情真相時“我”只說了句“別說了,請你別說了”,就放下了話筒,這看似不合常情的表現(xiàn),背后傳達(dá)的卻是難以言說的悲哀。D.接線生的失誤讓兩人相識,心靈的需要讓他們相戀,無情的轟炸讓他們永別,小說情節(jié)既在意料之外,又在情理之

16、中,設(shè)計自然而又精巧。E.小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合,也以真實的筆觸,描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷,表現(xiàn)了民眾的必勝信念。解析:A項,“更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”錯。我在倫敦被炸傷”是為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B項,“委婉地”錯,不委婉?！坝譃閮扇诉M(jìn)一步交往作了鋪墊”不恰當(dāng),主要是引出下文的情節(jié)。E項,“描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷”夸大其詞。表現(xiàn)了民眾的必勝信念”有誤。答案:答D給3分,答C給2分,答B(yǎng)給1分;答AE不給分。回答三項或三項以上不給分。6.小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)解析:題干問的是“小說中的女主人公有哪些性格特

17、點”,這是考查小說中的人物形象?？梢砸罁?jù)“我”的感受和她的表現(xiàn)來概括其性格特點。答案:大方熱情、機(jī)智幽默,懂得及時化解生活矛盾;樂觀向上、熱愛生活,戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求;善良真誠、理性克制,有責(zé)任感,關(guān)心母親,思念兒子,真誠待“我”。7.小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請簡要分析。(6分)解析:既為樞紐,就起到貫穿全文的線索作用;因為是“電話”連接了兩人,文中使用的語言描寫就更多一些,便于刻畫人物形象,表現(xiàn)人物性格,在內(nèi)容的表達(dá)上,更為自由。答案:一個電話將兩人命運(yùn)連在一起,偶然與必然交錯,凸顯了戰(zhàn)爭背景,強(qiáng)化了戲劇性情節(jié);主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來,便于透露人物心聲,使人物形象更真實;電話交流的限制性給小說留下較多空白,豐富了人物與主題的想象空間。8.小