(通用版)高考生物三輪沖刺搶分專項(xiàng)練專項(xiàng)三高考長句規(guī)范表達(dá)練細(xì)胞生理類

1、(一)細(xì)胞生理類1溶酶體是細(xì)胞中一種重要的細(xì)胞器。(1)(作用表述)溶酶體膜上存在一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白質(zhì)子泵，有助于維持溶酶體內(nèi)酸性環(huán)境(pH約為5.0)，據(jù)此分析，質(zhì)子泵的具體作用是_。(2)(作用表述)溶酶體(內(nèi)部含有多種水解酶)能_。溶酶體膜內(nèi)側(cè)存在與細(xì)胞膜糖被類似的結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)具有防止_的作用。)(3)(現(xiàn)象解釋)研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞不能獲得足夠養(yǎng)分時(shí)，其溶酶體的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，以維持細(xì)胞的存活。對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是_。(4)(機(jī)理分析)臺(tái)薩氏病是一種隱性遺傳病，患者神經(jīng)細(xì)胞的溶酶體中積累了大量的神經(jīng)節(jié)苷脂(GM2)，從而造成精神呆滯。從溶酶體的功能分析，該病的致病機(jī)理是_。答案(

2、1)催化ATP水解，將細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)子(H運(yùn)入溶酶體內(nèi)(2)分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌溶酶體膜被水解酶水解(3)分解自身物質(zhì)，為生命活動(dòng)提供必需的物質(zhì)和能量(4)該患者溶酶體內(nèi)缺少水解GM2的酶(或水解GM2的酶活性較低)，導(dǎo)致GM2不能被水解而積累在溶酶體中b2.在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對(duì)a、兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示(a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對(duì)不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率)，則：(1)(概念表述)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)a是通過自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸?shù)?。自由擴(kuò)散的含義是_。(2)(原因表述)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)外界溶液中b的濃

3、度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，再增加b的濃度，根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率不再增加，可能的原因是_。(3)(實(shí)驗(yàn)表述)王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_。答案(1)物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞(2)載體數(shù)量飽和(3)實(shí)驗(yàn)思路：將長勢相同且良好的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下，將甲乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若甲組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；若甲組和乙組根細(xì)

4、胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大致相同，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散3(原因分析)將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時(shí)間后，開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予光照(其他條件均適宜)，測定一段時(shí)間內(nèi)裝置中CO2的變化速率，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)人員另將長勢相同且良好的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜)，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，在t3時(shí)刻測得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示。(1)與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻該綠色植物的細(xì)胞有氧呼吸速率_(填“增大”“減小”或“不變”)，有氧呼吸速率變化的原因是_。(2)從圖2得到的結(jié)論是_，從光合作用角度分析其原因可能是：_；_。答案(1)

5、增大光合作用釋放的氧氣逐漸增多，促進(jìn)了該綠色植物的呼吸作用(2)植物光合作用強(qiáng)度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加氮是葉綠素合成的必需元素，含氮量提高葉綠素含量增加，光合作用增強(qiáng)氮是酶合成的必需元素，含氮量提高，酶含量增加，有利于光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行(4原因分析)下圖是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下進(jìn)行測試，測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系。組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得的小球藻凈光合速率與光質(zhì)、2濃度關(guān)系(不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影(1)測試結(jié)果表明，血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關(guān)。攝氧量增加的同時(shí)乳酸含量也增加的原因是_。(2)等量的脂肪含有的能量比糖類多。在運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)員可通過飲用運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充水、

6、無機(jī)鹽和能量。為減少馬拉松運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生乳酸，一般宜選用_(填“單糖”或“脂肪”)作為補(bǔ)充能量的物質(zhì)，理由是_。答案(1)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度增加，攝氧量增加，但此時(shí)有氧呼吸供能相對(duì)不足，無氧呼吸增強(qiáng)(2)單糖脂肪的含氫量較糖類高，氧化分解時(shí)脂肪消耗的氧氣比糖類多5下圖甲是利用小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖乙是用圖甲中ACO響)。(1)(過程表述)圖甲B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，向試管中通入18O2，則一段時(shí)間后，在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含18O的CO2，試解釋這種CO2產(chǎn)生的過程_。(2)(措施表述)據(jù)圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是_。(3)(原因表述)當(dāng)該植物處于圖乙c

7、點(diǎn)條件下時(shí)，該植物的葉肉細(xì)胞中葡萄糖_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸。原因是_。2答案(1)18O2經(jīng)小球藻的有氧呼吸消耗轉(zhuǎn)變?yōu)镠18O，后者參與線粒體基質(zhì)內(nèi)有氧呼吸中丙酮酸分解過程，產(chǎn)生C18O2(2)采用自然光照(白光)、適當(dāng)增加CO2濃度(3)不會(huì)葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解6圖2表示在一定條件下(溫度為20，光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20)，A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室，則：(1)(依據(jù)表述)直接使用圖1裝置，在一定光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)

8、所測得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的_，判斷依據(jù)是_。(2)(實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充)要得到圖2結(jié)果，還需增加1個(gè)實(shí)驗(yàn)組為：_。(3)(特點(diǎn)表述)若圖1刻度保持不變，則圖2中A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)_(填“a”“b”“c”或“d”)，此時(shí)代謝特點(diǎn)是_。答案(1)凈光合速率圖1中二氧化碳緩沖液可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳并為光合作用提供二氧化碳，因此液滴移動(dòng)的距離代表氧氣的變化情況，可以表示凈光合速率(2)其余條件與圖1相同，對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理(記錄單位時(shí)間內(nèi)液滴移動(dòng)的刻度值)(3)b該植物的光合作用與細(xì)胞呼吸速率相等7(實(shí)驗(yàn)完善)為探究NaCl對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)步驟

9、：選取若干株_的該植物幼苗并平均分成_組，依次編號(hào)。每天傍晚分別將_噴灑在各組幼苗的葉片上，次日上午10：00測定凈光合速率。(2)結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，經(jīng)分析可以得出結(jié)論：_。答案(1)生長狀況(或生理狀態(tài))等方面相同7等量不同濃度的NaCl溶液(2)在一定范圍內(nèi)，隨著NaCl溶液濃度的增加，該植物幼苗的凈光合速率也隨之升高；當(dāng)NaCl溶液濃度超過一定濃度以后，該植物幼苗的凈光合速率則隨之降低8(實(shí)驗(yàn)分析)為驗(yàn)證缺鎂對(duì)海水稻光合作用的影響，用完全培養(yǎng)液(A組)和缺鎂培養(yǎng)液(B組)，在特定條件培養(yǎng)海水稻，一定時(shí)間后檢測其光合作用速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為B組_A組(填“”“”或“”)，說明缺鎂影響

10、光合作用的進(jìn)行，原因是_。另知CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制海水稻的光合作用，為探究CCCP、缺鎂兩種因素對(duì)海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系，需在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)，則其培養(yǎng)液為_和_。答案缺鎂影響葉綠素合成，影響光反應(yīng)完全培養(yǎng)液加CCCP缺鎂培養(yǎng)液加CCCP9(評(píng)價(jià)分析)某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：試管甲乙丙底物和試劑1cm3的蛋白塊4mL胃蛋白酶溶液1cm3的蛋白塊4mL胃蛋白酶溶液1cm3的蛋白塊4mL胃蛋白酶溶液實(shí)驗(yàn)條件37水浴70水浴0水浴如將實(shí)驗(yàn)的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？_(填“是”或“否”)，理由是_；若某同

11、學(xué)直接選用雙縮脲試劑來檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為是否合理？_(填“是”或“否”)，理由是_。答案否H2O2在加熱的條件下會(huì)分解否胃蛋白酶本身是蛋白質(zhì)，也會(huì)與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象10(評(píng)價(jià)修訂)保水劑可提高土壤保水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究保水劑和氮肥對(duì)玉米光合作用的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取長勢一致的玉米幼苗若干，平均分為A、B、C三組。分別施用適量的保水劑(60kghm2)、氮肥(225kghm2)、保水劑氮肥，置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟中的兩處缺陷：_；_。答案另設(shè)一組，不施用保水劑和氮肥(或缺乏不施保水劑和氮肥的對(duì)照試驗(yàn))要取相同部位的葉片411(實(shí)驗(yàn)表述)研究表明，植物細(xì)胞吸收NH的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)材料：用完全培養(yǎng)液配置的適宜濃度的NH4NO3溶液，細(xì)胞呼吸阻斷劑HgCl2溶液，要求寫