1.2成長的不僅僅是身體課時訓(xùn)練（含答案）

1、第2課時成長的不僅僅是身體一 選擇題1進入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展。下列能夠體現(xiàn)獨立意識的有（ ）A遇到新奇事物總愛“打破砂鍋問到底” B對穿著打扮一味追求新穎、奇特 C喜歡我行我素，我的青春我做主 D討論問題時，能夠尊重他人意見，并有自己的主張 2成為中學(xué)生后，小剛認為可以開始獨立了，以后想干什么就干什么，誰也管不著。你應(yīng)該對他說 （ ）A獨立思考就是敢于與別人爭辯 B獨立思考意味著要一味標(biāo)新立異，不人云亦云 C獨立思考就是能有獨到見解，也能接納他人合理、正確的意見 D獨立思考就是指按照自己的想法完成所有的事情3“為學(xué)患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進?！边@啟示我們 （ ）A面對

2、未知又新奇的事物，要學(xué)會獨立思考 B在學(xué)習(xí)中，要有批判質(zhì)疑的精神和勇氣 C要想取得大的進步，需要否定他人的觀點 D要全面地觀察事物，探索未知4中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中第八類素養(yǎng)“身心健康”包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因為（ ） 批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案 批判性思維能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀 批判要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人感受，知道怎樣批判容易被人接受，更有利于解決問題 批判性思維表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不” A B C D 5下

3、列對青春的創(chuàng)造理解正確的是 ( )創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能青春的創(chuàng)造是多姿多彩的青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界A B C D6青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，存在于我們生活的各個方面。下列屬于青春創(chuàng)造表現(xiàn)的有 （ ） 我有一雙靈巧的手，常常偷開鄰居家的門 我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說我在數(shù)學(xué)課上想出更簡潔明了的解題方法我經(jīng)常能想到很多捉弄同學(xué)的“鬼點子” A B C D7在上海舉辦的第八屆中國(上海)國際技術(shù)進出口交易會上，來自盧灣實驗小學(xué)的秦紫馨同學(xué)展示了從雨傘的結(jié)構(gòu)得

4、到的啟發(fā)：在普通吸管的外層增加類似雨傘的推拉結(jié)構(gòu)，吸管插進酸奶杯后可以撐開，旋轉(zhuǎn)吸管就可以刮掉杯內(nèi)黏著的酸奶，再也不用撕開酸奶蓋舔酸奶了。這說明（ ）A青少年最有創(chuàng)造力 B一切成就和幸福都離不開勞動和創(chuàng)造C社會實踐是創(chuàng)造的源泉 D所有的創(chuàng)造都能造福人類8面對社會熱點事件，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：聽到甲方發(fā)聲，我們義憤填膺；聽到乙方發(fā)聲，我們覺得甲方太不厚道；聽了丙方發(fā)聲，我們又覺得甲乙都不對。面對網(wǎng)絡(luò)上的種種觀點，我們應(yīng)該做到 （ ）獨立思考，堅持己見 深入了解，全面分析 彰顯個性，我行我素 審慎判斷，理性選擇 A B C D 9進入青春期，成長的不僅僅是身體，還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想

5、和精神日漸成熟，我們才能真正長大。這主要表現(xiàn)在 （ ）獨立思考能力的提升生理機能的成熟批判性思維能力的發(fā)展創(chuàng)造創(chuàng)新能力的突然爆發(fā) A B C D10被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經(jīng)六年，終于從14 000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學(xué)說是錯誤的。這啟示我們（ ）要培養(yǎng)批判性思維要有面對困難的勇氣和堅強的意志有夢想就能成功 要敢于對不合理的事情說“不” A B C D二 非選擇題1為什么要學(xué)會獨立思考？步入青春期，我們的_不斷發(fā)展，對問題開始有更多的_。隨著_的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會_。2獨立思考的表現(xiàn)。獨立思考

6、并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己_的見解，同時能接納他人_、_的意見。3普通的雨衣穿起來下擺容易貼在褲腿上，雨水會流到褲腿上和雨靴里，給人們的出行帶來不便。為了改變這一點，北京四年級學(xué)生林某經(jīng)過細致的觀察與思考后，多次嘗試，最后在雨衣的下擺邊安裝了一條可充氣的、適當(dāng)粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就會被撐起，這樣就可以避免褲腿和雨靴被淋濕。(1)林某的事例給你哪些啟發(fā)？(2)為了更好地創(chuàng)新，我們中學(xué)生應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？4材料分析題。材料一：時常發(fā)現(xiàn)身邊有一些偏執(zhí)而又矛盾的年輕人，看到好人好事，會陰陽怪氣地說“沒準(zhǔn)是為了追名逐利”；看見街頭執(zhí)法，會武斷地認為“沒有一

7、個好人”他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機。(1)材料一中，“他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機”是獨立思考嗎？為什么？材料二：(2)批判精神絕非簡單的“杠精”，對此，你是怎樣認識的？參考答案一 選擇題BCDAD CCCCD二 非選擇題1.獨立意識 見解 思維能力 獨立思考2. 獨到 合理 正確3.1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。2)平時善于觀察，從生活中尋求創(chuàng)造的來源。努力學(xué)習(xí)為創(chuàng)造打下知識基礎(chǔ)。勇于實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。4.1)不是。因為獨立思考并不等同