北師大版九年級歷史上冊第14課

1、第14課避免革命的改革俄國1861年農奴制改革北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級上冊課件預習檢測：1、 年 月 日，沙皇亞歷山大二世正式批準并頒布了 的法令。 2、1861年改革法令的主要內容有： （1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 3、1861年改革的實質是沙皇政府和地主勾結起來對 進行的雙重敲詐與掠奪。 4、1861年改革的積極作用是： 5、1861年改革的局限性表現(xiàn)在： （1）經濟上： （2）政治上： 18613農奴獲得人身自由 廢除農奴制3贖買一塊份地 只有使用權，無所有權 解放后的農奴歸村舍管理 農民俄國廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，也使國家走

2、上了發(fā)展資本主義的道路。 農民為了獲得人身自由和土地使用權付出了高昂的代價 沙皇俄國的專制制度并沒有發(fā)生本質性的改變 探究交流： 1、帆船與汽船分別代表哪個國家？“帆船與汽船的較量”結果怎樣？結合資料與課本內容思考此結果出現(xiàn)的原因 2、俄國怎樣才能在競爭中生存下去？ 帆船代表俄國，汽船代表英國和法國；結果俄國戰(zhàn)敗，國內矛盾激化原因；俄國在19世紀中期仍是以農奴制經濟為主的封建國家，國內矛盾尖銳；英法確立了資本主義制度，完成了工業(yè)革命，經濟迅速發(fā)展，俄國失敗是必然的改革，廢除農奴制度，促進資本主義發(fā)展 精挑細選 1、沙皇政府1861年改革按其內容來說是資產階級性質的，這一結論的主要依據(jù)是改革（

3、）A、使農奴獲得自由 B、為經濟發(fā)展提供了市場和勞動力C、廢除了封建農奴制度 D、滿足了農奴獲得土地的強烈愿望2、“請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！边@句話是誰的言論？ ( )A、亞歷山大 B、彼得一世 C、亞歷山大二世 D、彼得二世 CC3、“請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！背浞终f明了1861年改革的實質：（ ）A、改革為了促進資本主義的發(fā)展B、改革為了維護地主的利益C、改革為了解放農奴D、改革為了提供資本主義發(fā)展所需的勞動力4、俄國走上資本主義道路的方式是（ ）A、資產階級革命 B、民族解放戰(zhàn)爭 C、自上而下的改革 D、統(tǒng)一戰(zhàn)爭BC閱讀探究

4、 材料一：農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了。 列寧材料二：亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說：“請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”請回答：（1）上述材料反映了俄國歷史上的哪一重大歷史事件？（2）為什么列寧說“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了”？（3）材料二說明了什么？ （4）上述材料所反映的事件對俄國的歷史具有怎樣的影響？ （5）上述材料所反映的事件具有怎樣的性質？1861年改革 （1）上述材料反映了俄國歷史上的哪一重大歷史事件？（2）為什么列寧說“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了”？農奴在獲得解放時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，贖金比當時的地價還高。 （3）材料二說明了什么？亞歷山大二世的改革中盡量維護貴族、地主的利益，致使改革留有大量的封建殘余 有利于資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重