全面認(rèn)識提高高等職業(yè)教育-教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)教高16號文及學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想的一點體會課件(48頁PPT)

1、 全面認(rèn)識提高高等職業(yè)教育 教學(xué)質(zhì)量 - 學(xué)習(xí)教高16號文及學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想的一點體會 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第1頁，共48頁。提綱教育部教高200616號文件的重要性 教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見2006年11月16日教高200616號教育部教高200616號文件的主要內(nèi)容 核心是提高教學(xué)質(zhì)量，主要內(nèi)容可以概括為“提高一個認(rèn)識、明確一個目標(biāo)、深化三項改革、加強四個建設(shè)”。學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想 -沿著預(yù)定的發(fā)展方向奮勇前進第2頁，共48頁。一、教高200616號文件的重要性1、首次對高職教育進行了正確定位 2、準(zhǔn)確確認(rèn)了高職教育的作用 3、全面總結(jié)了高職教育教學(xué)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)

2、第3頁，共48頁。1、首次對高職教育進行了正確定位 教高200616號文件中提出：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用?！?第4頁，共48頁。2、準(zhǔn)確確認(rèn)了高職教育的作用 教高200616號文件中提出：“我國高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，對高等教育大眾化作出了重要貢獻，豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，形成了高等職業(yè)教育體系框架，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強烈需求?！?第5頁，共48頁。3、全面總結(jié)了高職教育教學(xué)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)高等職業(yè)院校培養(yǎng)出來的學(xué)生在人才類型、水平、質(zhì)量與社會需求規(guī)格的匹

3、配度等方面都有待進一步提高。高職畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。（全國統(tǒng)計去年為70%）教學(xué)基礎(chǔ)條件較差，師資不適應(yīng)，教學(xué)管理水平有限，教學(xué)質(zhì)量有待提高；理論和實踐教學(xué)體系不能按職業(yè)技術(shù)教育要求來設(shè)置和組織教學(xué)；國家職業(yè)資格證書制度建設(shè)比較滯后。實習(xí)基地建設(shè)路子不寬，產(chǎn)學(xué)結(jié)合實質(zhì)性成果不多。第6頁，共48頁。全面總結(jié)了高職教育教學(xué)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn) 教高200616號文件總結(jié)了近十年來高等職業(yè)教育教學(xué)改革的一系列經(jīng)驗和教訓(xùn)，吸納了國外類高職教育先進的理念和成功的做法，特別是針對當(dāng)前進一步提高質(zhì)量的關(guān)鍵問題進行了深入的研究。全新的思想、最新的理念、創(chuàng)新的辦法，對于指導(dǎo)我們高職院校的教育教學(xué)改革，切實把工作

4、重點放到提高教學(xué)質(zhì)量上來具有十分重要的指導(dǎo)意義。 第7頁，共48頁。二、教高200616號文的主要內(nèi)容 教育部教高200616號文件篇幅不大，全文約3800字，共分九個部分。 核心-加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量 主要內(nèi)容- 提高一個認(rèn)識、明確一個目標(biāo)、深化三項改革、加強四個建設(shè)第8頁，共48頁。1、提高一個認(rèn)識“提高一個認(rèn)識”就是要深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性。教高200616號文件指出提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求，也是高職教育自身發(fā)展的客觀要求。明確了高職院校培養(yǎng)高技能人才的服務(wù)面向是“走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家”等三個方面

5、， 第9頁，共48頁。2、明確一個目標(biāo) “一個目標(biāo)，五個要”一個目標(biāo)：加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)。五 個 要：-要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。-要以中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見 (中發(fā)200416號)為指導(dǎo)，進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程。第10頁，共48頁。-要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。-要加強輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)選聘勞動模范、技術(shù)能手作為德育輔導(dǎo)員；加強高等職業(yè)院校黨團

6、組織建設(shè)，積極發(fā)展學(xué)生黨團員。-要針對高等職業(yè)院校學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。第11頁，共48頁。3、深化三項改革專業(yè)改革課程改革人才培養(yǎng)模式改革。第12頁，共48頁。深化專業(yè)改革 1、靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè) 針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個重要特色。 各級教育行政部門要及時發(fā)布各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模變化、就業(yè)狀況和供求情況，調(diào)控與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。 高等職業(yè)院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)

7、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。第13頁，共48頁。2、三級重點專業(yè)建設(shè)體系 要根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強學(xué)生的就業(yè)能力。 “十一五”期間，國家將選擇一批基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專業(yè)點進行重點建設(shè)，優(yōu)先支持在工學(xué)結(jié)合等方面優(yōu)勢凸顯以及培養(yǎng)高技能緊缺人才的專業(yè)點；鼓勵地方和學(xué)校共同努力，形成國家、地方(省級)、學(xué)校三級重點專業(yè)建設(shè)體系，推動專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 第14頁，共48頁。3、加強專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，加強專業(yè)教學(xué)

8、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。4、逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系， 與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書”制度，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上。第15頁，共48頁。深化課程改革 課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點。1、積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程 要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。2、建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 通過建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。 “十一五”期

9、間，國家將啟動1000門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動地方和學(xué)校加強課程建設(shè)。 第16頁，共48頁。3、改革教學(xué)方法和手段 融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)。4、加強教材建設(shè) 與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。(重點建設(shè)好3000種左右國家規(guī)劃教材)5、加強教學(xué)資源建設(shè)利用 重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴大受益面。第17頁，共48頁。深化人才培養(yǎng)模式改革1、改革的切入點-工學(xué)結(jié)合 要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等

10、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。 第18頁，共48頁。2、工學(xué)結(jié)合-“三化”、“四結(jié)合”三化： 能力培養(yǎng)的專業(yè)化 教學(xué)環(huán)境的企業(yè)化 教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化四結(jié)合： 人才培養(yǎng)方案（教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)）的制定要企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合； 教學(xué)過程要理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合； 學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合； 學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的內(nèi)容相結(jié)合。第19頁，共48頁。3、工學(xué)結(jié)合模式下教學(xué)過程的重點內(nèi)容 三個性質(zhì)： 實踐性、開放性、職業(yè)性 三個環(huán)節(jié)： 實驗、 實訓(xùn)、 實習(xí) 三個統(tǒng)一： 校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性 校內(nèi)成績考核與企業(yè)

11、實踐考核相結(jié)合 探索課堂與實習(xí)地點的一體化 五種形式： 訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、 項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí) 第20頁，共48頁。 我系酒店管理專業(yè)實施定單培養(yǎng)的具體操作程序：1、企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)專業(yè)人才的協(xié)議。2、學(xué)校在招生時根據(jù)協(xié)議，按照企業(yè)用人的要求，校企共同對學(xué)生進行面試、審查、考核，最后確定錄用學(xué)生名單，組成以企業(yè)名稱命名的專業(yè)班級。3、學(xué)校與企業(yè)合作，共同對學(xué)生進行教育和培訓(xùn)。4、在培養(yǎng)中注重滲透企業(yè)文化，注重動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生定期到企業(yè)實習(xí)，畢業(yè)后全部到定向企業(yè)上班。第21頁，共48頁。4、加強四個建設(shè) 加強實踐基地建設(shè)加強教學(xué)團隊建設(shè)加強教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)加強規(guī)范管理建設(shè)

12、第22頁，共48頁。加強實踐基地建設(shè) 加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。1、要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；2、要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。3、要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)； 第23頁，共48頁。4、加強和推進校外頂崗實習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實際動手能力。5、要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。6、要力爭進入建

13、設(shè)優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平高職教育校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的重點專業(yè)領(lǐng)域。 “十一五”期間，國家將在重點專業(yè)領(lǐng)域選擇市場需求大、機制靈活、效益突出的實訓(xùn)基地進行支持與建設(shè)，形成一批教育改革力度大、裝備水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平高等職業(yè)教育校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。 第24頁，共48頁。加強教學(xué)團隊建設(shè)建設(shè)目的-適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要 (雙師結(jié)構(gòu) 專兼結(jié)合)建設(shè)要求-“6個要” (走出去 請進來)1、要增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力。2、要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技

14、能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制。 第25頁，共48頁。3、要重視教師的職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開發(fā)服務(wù)能力，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)。4、要逐步建立“雙師型”教師資格認(rèn)證體系，研究制訂高等職業(yè)院校教師任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度。5、要重視中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。6、要加強骨干教師與教學(xué)管理人員培訓(xùn)，爭取成為在高職教育領(lǐng)域有突出貢獻的專業(yè)帶頭人和骨干教師，重視建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團隊，提高教師隊伍整體水平。 “十一五”期間，國家將加強骨干教師與教學(xué)管理人員的培訓(xùn)，建設(shè)一批優(yōu)秀教學(xué)團隊、表彰一批在高職教育領(lǐng)域作出突出貢獻的專業(yè)帶頭人和骨干教師，提高教

15、師隊伍整體水平。第26頁，共48頁。加強教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè) 高等職業(yè)院校的教學(xué)管理要強化質(zhì)量意識，尤其要加強質(zhì)量管理保障體系建設(shè)。1、重視過程監(jiān)控，吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，逐步完善以學(xué)校為核心、教育行政部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。 第27頁，共48頁。2、完善5年一輪的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估體系教高200616號文提到的重要考核指標(biāo)：就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量“雙證書”獲得率、獲取質(zhì)量職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成生產(chǎn)性實習(xí)基地建設(shè)頂崗實習(xí)落實情況專兼結(jié)合的教學(xué)團隊建設(shè)第28頁，共48頁。加強規(guī)范管理建設(shè) 切實加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，是高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的保證。 1、要重視高等職業(yè)教育理論研

16、究和實踐總結(jié)，加強對高等職業(yè)教育改革和發(fā)展成果的宣傳，增強社會對高等職業(yè)教育的了解，提高社會認(rèn)可度。2、要高度重視高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè)，建立輪訓(xùn)制度，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新理念，拓寬視野，增強戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，要把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。 第29頁，共48頁。3、要重視內(nèi)涵建設(shè)、提高質(zhì)量，要求黨政領(lǐng)導(dǎo)班子樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，把學(xué)校的發(fā)展重心放到內(nèi)涵建設(shè)、提高質(zhì)量上來，確保教學(xué)工作的中心地位；4、要從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，特別是規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格招生管理。 5、要重視健全規(guī)章制度，完善運行機制，維護穩(wěn)定，保障高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。第30頁，共48頁。三、學(xué)院辦

17、學(xué)指導(dǎo)思想 教高200616號文件指出“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻?！?院黨委集三十年辦學(xué)成果和廣大教職員工在長期教學(xué)實踐中的積淀，根據(jù)黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的方針、政策并與我院教育教學(xué)實際相結(jié)合，確立了自己的辦學(xué)指導(dǎo)思想，這就是：“堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，弘揚改革創(chuàng)新精神，突出質(zhì)量，辦出特色，走規(guī)范化與創(chuàng)新性相結(jié)合的辦學(xué)之路，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。” 第31頁，共48

18、頁。這一指導(dǎo)思想，其含義有以下幾個層面： 一是明確了舉什么旗，走什么路的問題；二是辦學(xué)理念問題；三是辦學(xué)定位問題；四是辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)問題。第32頁，共48頁。明確了舉什么旗，走什么路的問題 舉什么旗，走什么路是辦學(xué)方向問題1、黨的十七大明確指出，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，走具有中國特色的社會主義道路。我們就是要高舉特色社會主義旗幟，堅持走特色社會主義道路，“辦人民滿意的教育”，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為高等職業(yè)院校，就是要為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才，為社會主義建設(shè)事業(yè)提供智力和人才保障，鞏固社會主義教育陣地，牢固民族振興的教育基石。2、教高200616

19、號文件指出，高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。要以中發(fā)200416號為指導(dǎo)，進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程。 第33頁，共48頁。辦學(xué)理念問題 正確的教育理念引導(dǎo)正確的教育行為 1、我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念2、以服務(wù)社會經(jīng)濟特別是地方(區(qū)域)經(jīng)濟和行業(yè)經(jīng)濟為宗旨，以就業(yè)教育為導(dǎo)向，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才。 第34頁，共48頁。3、我們要堅定這樣一個信念：職業(yè)教育就是就業(yè)教育。要以就業(yè)為導(dǎo)向進一步明確高職教育的定位和方向。就業(yè)是民生之本, 事關(guān)人民群眾的切

20、身利益，事關(guān)高職教育的發(fā)展方向。 4、教育教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)要向以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。 我們要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持面向社會、面向市場自主辦學(xué)。要深化以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育的教學(xué)改革，打造面向就業(yè)市場的核心竟?fàn)幜?。?5頁，共48頁。辦學(xué)定位問題 辦學(xué)定位是正確評估自我，擺正位置，確立階段性目標(biāo)和任務(wù)的必然要求。我院的辦學(xué)定位為： 立足湖南，面向全國，突出煤炭特色；以高職教育為主體，注重實踐教育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步形成“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，將學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模適度、特色鮮明、省內(nèi)有較大影響的高職院校。 第36頁，共48頁。1、要辦出特色，辦成一流，一定要認(rèn)識到不同類型、不同層次的學(xué)校

21、都能辦出一流的教育。 所謂一流的教育，主要體現(xiàn)在先進的辦學(xué)理念、先進的管理和服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件和培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才上，最根本的標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)出國家建設(shè)需要和受社會歡迎的人才。 我們應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟、行業(yè)和社會的實際需求，培養(yǎng)出受歡迎的高質(zhì)量的高技能人才，才能嬴得社會的認(rèn)可和尊重，才能成為品牌，最終成為一流的高職院校。2、特色是學(xué)院的核心竟?fàn)幜?辦出學(xué)校特色，關(guān)鍵要有適合學(xué)校自身實際和發(fā)展需要的科學(xué)定位、要有符合教育教學(xué)規(guī)律的教育理念、要建立有利于特色形成的體制和機制。第37頁，共48頁。3、優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)是特色建設(shè)的切入點 應(yīng)根據(jù)自己的獨特優(yōu)勢發(fā)展某些重點專業(yè)，使之成為優(yōu)勢專業(yè)，并率先在自己的優(yōu)勢專

22、業(yè)培養(yǎng)一批有特色、高素質(zhì)的人才，產(chǎn)生一批其它學(xué)校不能替代的、滿足國家需要和社會需求的科技成果，從而形成自己的特色。4、體制、機制的創(chuàng)新是特色建設(shè)的關(guān)健點 重要的是調(diào)動方方面面的積極性，尤其要調(diào)動教師的積極性，特別是學(xué)術(shù)骨干和專業(yè)帶頭人的積極性，要建立一支高水平的教師隊伍。沒有一流的專家和教授，人才培養(yǎng)、教育創(chuàng)新、服務(wù)社會等功能都無從談起。學(xué)院應(yīng)從自身實際出發(fā)，營造一個有利于創(chuàng)新人才成長、發(fā)展的氛圍，發(fā)揮教師教書育人積極性和科學(xué)研究創(chuàng)造性的氛圍，鼓勵人們干事業(yè)、干成事業(yè)的氛圍。這種氛圍的創(chuàng)造要靠體制和機制。體制順了，人心就順了；機制活了，學(xué)校整個局面就活了，就充滿了生機和活力、充滿了創(chuàng)造的激情。

23、第38頁，共48頁。辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)問題 辦學(xué)思路是在辦學(xué)指導(dǎo)思想下，根據(jù)辦學(xué)定位，為完成任務(wù)實現(xiàn)目標(biāo)而作出的實施措施、辦法、途徑的決擇。 院黨委通過深入調(diào)查和研究，反復(fù)討論，形成了-的辦學(xué)思路。 “加強兩個建設(shè)、促進兩個轉(zhuǎn)變、推行三個并重、實現(xiàn)一個目標(biāo)”第39頁，共48頁。加強兩個建設(shè)1、加強基礎(chǔ)條件及設(shè)施建設(shè)-基本任務(wù)2、加強師資隊伍建設(shè)-核心任務(wù) 學(xué)院的發(fā)展水平和所培養(yǎng)的人才質(zhì)量的優(yōu)劣，與教師的專業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)，因此培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平，增強責(zé)任感是我們的核心任務(wù)。第40頁，共48頁。核心任務(wù)-加強師資隊伍建設(shè)1、院各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和大力加強教師隊伍建設(shè)，牢固樹立人才資

24、源是第一資源的觀念，抓住吸引、培訓(xùn)和使用三個環(huán)節(jié)。一要建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制，支持教師到企業(yè)和其它用人單位進行見習(xí)和工作實踐，重點提高教師的專業(yè)和實踐教學(xué)能力；二要聘請一批生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高級技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍，改善師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)變化的要求。第41頁，共48頁。核心任務(wù)-加強師資隊伍建設(shè)2、院各級領(lǐng)導(dǎo)要抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗；要淡化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師的界限，逐步實現(xiàn)教師一專多能。第42頁，共48頁。核心任務(wù)-加強師資隊伍建設(shè)3、教師要形成多層次、復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。 要形成多層次、復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)，必須從三個層面進行突破：具備與時代進步、社會發(fā)展協(xié)調(diào)一致的有關(guān)當(dāng)代科學(xué)、人文等方面的基礎(chǔ)知識。在應(yīng)用科學(xué)方面基礎(chǔ)扎實，以及熟練運用各種技術(shù)、技巧。掌握專門知識與專業(yè)技能，是雙師型教師。有科學(xué)基礎(chǔ)知識與技能，又擁有本專業(yè)豐富的實踐經(jīng)驗和較強的實際工作能力。掌握必備的職業(yè)教育學(xué)知識，能依照職業(yè)教育規(guī)律進行有效的教育活動，并積極開展