




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、八年級 上冊12.3 角的平分線的性質(zhì) (第1課時)陸川縣良田鎮(zhèn)初級中學萬柳良課件說明 角的平分線的性質(zhì)反映了角的平分線的基本特征, 常用來證明兩條線段相等角的平分線的性質(zhì)的 研究過程為以后學習線段垂直平分線的性質(zhì)提供 了思路和方法 本節(jié)內(nèi)容是全等三角形知識的運用和延續(xù)用尺規(guī) 作一個角的平分線,其作法原理是三角形全等的 “邊邊邊”判定方法和全等三角形的性質(zhì);角的平 分線的性質(zhì)證明,運用了三角形全等的“角角邊” 判定方法和全等三角形的性質(zhì)角的平分線的性質(zhì) 證明提供了使用角的平分線的一種重要模式利 用角平分線構(gòu)造兩個全等的直角三角形,進而證明 相關(guān)元素對應相等課件說明 課件說明學習目標:1會用尺規(guī)
2、作一個角的平分線,知道作法的合理性2探索并證明角的平分線的性質(zhì)3能用角的平分線的性質(zhì)解決簡單問題學習重點: 探索并證明角的平分線的性質(zhì)問題1在練習本上畫一個角,怎樣得到這個角的平分線? 追問1你能評價這些方法嗎?在生產(chǎn)生活中,這 些方法是否可行呢?感悟?qū)嵺`經(jīng)驗,用尺規(guī)作角的平分線用量角器度量,也可用折紙的方法感悟?qū)嵺`經(jīng)驗,用尺規(guī)作角的平分線追問2下圖是一個平分角的儀器,其中AB =AD,BC =DC,將點A 放在角的頂點,AB 和AD 沿著角的兩邊放下,沿AC 畫一條射線AE,AE 就是DAB 的平分線你能說明它的道理嗎? ABDCE利用“SSS”可證明兩三角形全等,從而證明AE是DAB的角平
3、分線感悟?qū)嵺`經(jīng)驗,用尺規(guī)作角的平分線追問3從利用平分角的儀器畫角的平分線中,你受到哪些啟發(fā)?如何利用直尺和圓規(guī)作一個角的平分線?ADCEB感悟?qū)嵺`經(jīng)驗,用尺規(guī)作角的平分線利用尺規(guī)作角的平分線的具體方法: ABOMNC感悟?qū)嵺`經(jīng)驗,用尺規(guī)作角的平分線追問4你能說明為什么射線OC 是AOB 的平分線嗎?ABOMNC經(jīng)歷實驗過程,發(fā)現(xiàn)并證明角的平分線的性質(zhì)如圖,任意作一個角AOB,作出A的平分線OC,在OC 上任取一點P,過點P 畫出OA,OB 的垂線,分別記垂足為D,E,測量 PD,PE 并作比較,你得到什么結(jié)論?問題2利用尺規(guī)我們可以作一個角的平分線,那么角的平分線有什么性質(zhì)呢? ABOPCDE
4、經(jīng)歷實驗過程,發(fā)現(xiàn)并證明角的平分線的性質(zhì)問題2利用尺規(guī)我們可以作一個角的平分線,那么角的平分線有什么性質(zhì)呢? 在OC 上再取幾個點試一試 通過以上測量,你發(fā)現(xiàn)了角的平分線的什么性質(zhì)?ABOPCDE已知:AOC = BOC,點 P在OC上,PDOA,PEOB, 垂足分別為D,E 求證:PD =PE經(jīng)歷實驗過程,發(fā)現(xiàn)并證明角的平分線的性質(zhì)追問1通過動手實驗、觀察比較,我們發(fā)現(xiàn)“角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等”,你能通過嚴 格的邏輯推理證明這個結(jié)論嗎?ABOPCDEABOPCDE角平分線的性質(zhì):文字語言:角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。幾何語言:如圖符號語言:如果AOC = BOC,點
5、P在OC上,且PDOA,PEOB,那么PD =PE。ABOPCDE追問2由角的平分線的性質(zhì)的證明過程,你能概 括出證明幾何命題的一般步驟嗎?(1)明確命題中的已知和求證;(2)根據(jù)題意,畫出圖形,并用符號表示已知和求證;(3)經(jīng)過分析,找出由已知推出求證的途徑,寫出證 明過程經(jīng)歷實驗過程,發(fā)現(xiàn)并證明角的平分線的性質(zhì)追問3角的平分線的性質(zhì)的作用是什么? 經(jīng)歷實驗過程,發(fā)現(xiàn)并證明角的平分線的性質(zhì)主要是用于判斷和證明兩條線段相等,與以前的方 法相比,運用此性質(zhì)不需要先證兩個三角形全等解決簡單問題,鞏固角的平分線的性質(zhì) 練習1下列結(jié)論一定成立的是 (1)如圖,OC 平分AOB,點P 在OC 上,D,E
6、 分 別為OA,OB 上的點,則PD =PEABOPCDE 練習1下列結(jié)論一定成立的是 (2)如圖,點P 在OC 上,PDOA,PEOB,垂足 分別為D,E,則PD =PE解決簡單問題,鞏固角的平分線的性質(zhì)ABOPCDE 練習1下列結(jié)論一定成立的是 (3)如圖,OC 平分AOB,點P 在OC 上,PDOA, 垂足為D若PD =3,則點P 到OB 的距離為3(3)解決簡單問題,鞏固角的平分線的性質(zhì)ABOPCD在此題的已知條件下,你還能得到哪些結(jié)論? 練習2如圖,ABC中,B =C,AD 是BAC 的平分線, DEAB,DFAC,垂足分別為E,F(xiàn)求證:EB =FC解決簡單問題,鞏固角的平分線的性質(zhì)ABCDEF解決簡單問題,鞏固角的平分線的性質(zhì)例如圖,ABC 的角平分線BM,CN 相交于點P求證:點P到三邊AB,BC,CA 的距離相等ABCPMNABCPMNDEF(1)本節(jié)課學習了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)氧防靜電施工方案
- 硫化橡膠用壓熱器企業(yè)ESG實踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報告
- 噴補料企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略研究報告
- 2025年中學教師資格證考試《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)強化練習試卷含解析
- 2025年FRM金融風險管理師考試金融風險管理專業(yè)試卷(十八)
- 中堿玻璃纖維連續(xù)原絲氈企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略研究報告
- 電工鋼板帶企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略研究報告
- 2025年成人高考《語文》寫作素材積累:時事評論寫作技巧試題
- 航天器企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略研究報告
- 買房合同樣本封面
- 口腔科院感知識培訓課件
- 裝配式住宅建筑施工要點及質(zhì)量管控措施
- 城市更新項目投標書
- 2025年山東濰坊市再擔保集團股份限公司社會招聘11人管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 瑞安大橋管理養(yǎng)護維修手冊
- 五年級數(shù)學下冊 分層訓練 6.3 分數(shù)加、減混合運算 同步練習 (含答案)(人教版)
- 帝國的興衰:修昔底德戰(zhàn)爭史學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- DB35T 1964-2021 森林撫育技術(shù)規(guī)程
- 小學英語名詞專項訓練單選題100道及答案解析
- 人工智能概論 課件 第6章 計算機視覺
- 光子時代:光子產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書 202311-部分1
評論
0/150
提交評論