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1、二、師德的內(nèi)涵 教學(xué)有路才為徑 師愛為魂,學(xué)高為師, 育人生涯德作 身正為范,理念為先。 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì) 1 師德就是教師具備的 最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 2 要建設(shè)良好的師德師風(fēng),無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào),我們必須做到以下幾個(gè)方面: 3 一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 4 教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 5 教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。 6 二、熱愛學(xué)生、教

2、書 育人是師德的核心 7 教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。這種愛是神圣的,是教師 教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 8 三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 9 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教” 為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),要啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。 10 課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地, 成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。 11 四、以身作則、為人師表是師德的人格力量 12 在教育中,教師工作有強(qiáng)烈 的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。 13 五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 14 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,每個(gè) 人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。 15 所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué) 習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的

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