最新部編版5魯濱遜漂流記(節(jié)選)ppt教學(xué)課件及教案(2套)

1、仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)人物，他給你留下了怎樣的印象?衣衫襤褸身體強(qiáng)健堅(jiān)毅樂(lè)觀(guān)置身荒島 他就是魯濱遜漂流記中的主人公。我們就和作家笛福一起，走進(jìn)荒島，去認(rèn)識(shí)一下這位獨(dú)自置身荒島生活28年的魯濱遜。 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）第一課時(shí)第二課時(shí) 丹尼爾笛福（1660-1731），英國(guó)小說(shuō)家。生于商人家庭。晚年發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢體小說(shuō)和歷史小說(shuō)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)魯濱遜漂流記。第一課時(shí) 魯濱遜漂流記是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有做出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜

2、卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，成為人們最喜愛(ài)的小說(shuō)之一。寫(xiě)作背景懼凄寞宴乏籍聊柵控貸剔襲覆朗讀課文 掃清障礙我會(huì)寫(xiě)稍qjfynmjzhtdiknxliofshodi 貸款貸上面是“代表”的“代”，這一筆是斜鉤易寫(xiě)錯(cuò)t 巧記：用刀（刂） 容易剔剔左邊是“容易”的“易”圈（jun）養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。本文指魯濱遜把山羊放在圈里飼養(yǎng)。把動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)是人類(lèi)的一大進(jìn)步。詞語(yǔ)解釋不可思議：不可想象，不能理解。這一事故發(fā)生得這么快，簡(jiǎn)直不可思議。寬慰：動(dòng)詞，寬解安慰；形容詞，寬暢欣慰。他用溫和的話(huà)語(yǔ)寬慰著女兒。女兒總算理解了自己的苦心，他感到很寬慰。焉知非福

3、：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。本文是說(shuō)魯濱遜樂(lè)觀(guān)地面對(duì)困境，內(nèi)心有了些許寬慰。塞翁失馬，焉知非福。點(diǎn)擊圖片觀(guān)看成語(yǔ)故事整體感知 快速瀏覽課文，看課文是用幾種方式來(lái)給我們介紹這部小說(shuō)的？課文分成了 和 兩種方式。梗概精彩片段 小說(shuō)主要寫(xiě)了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)，還收留了一個(gè)野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng)，回到英國(guó)。 快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容，并練習(xí)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容。（1）住（2）吃（3）安全（4）孤獨(dú) 再次默讀梗概，概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了

4、哪些困難，又是怎樣解決的？用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。打獵、捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，種糧食。插下楊柳樁子防御。救助“星期五”。 下節(jié)課我們來(lái)仔細(xì)讀一讀這部名著。課堂演練一、從下面幾組字中，選擇合適的字。 （妻 凄）涼 （宰 寄）殺 （叛 判）亂 （荒 蕪）島二、按要求改寫(xiě)句子。 1.魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨?？s句：_魯濱遜看到痕跡和人骨。2.他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。 改為反問(wèn)句：_他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來(lái)的?三、填空。 魯濱遜漂流記的作者是（ ）國(guó)小說(shuō)家（ ），是作者用第（）人稱(chēng)寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。英笛福一字詞聽(tīng)寫(xiě)第二課時(shí) 上一節(jié)

5、課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作者笛福一道來(lái)到了荒島，認(rèn)識(shí)了一位有著頑強(qiáng)生命力的魯濱遜，了解了他28年來(lái)遇到的各種各樣的困難。他在島上還發(fā)生了哪些有意思的事情呢？他究竟是個(gè)怎樣的人呢？我們這節(jié)課繼續(xù)走近他！流落荒島（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）救星期五搭蓋住所 回憶梗概，嘗試用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情，小組交流。馴養(yǎng)野羊播種糧食（課后第一題）奪船回國(guó)互動(dòng)課堂 瀏覽精彩片段，對(duì)照梗概，你能判斷出精彩片段在小說(shuō)的哪個(gè)部分嗎？流落荒島 你發(fā)現(xiàn)精彩片段在表達(dá)上與梗概相比有什么不同嗎？ 梗概是用第三人稱(chēng)來(lái)敘述的，而精彩片段用第一人稱(chēng)描寫(xiě)“我”遇難荒島后的所見(jiàn)所聞所想所做。 梗概只保留了小說(shuō)起因、

6、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的大概內(nèi)容，而精彩片段中含有大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫(xiě)，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。第一人稱(chēng) 敘述人以作品中人物的身份出現(xiàn),以“我”自稱(chēng)。好處 情境更為真切，縮小了作者與讀者的距離，讀來(lái)興味盎然。什么是第一人稱(chēng)？運(yùn)用第一人稱(chēng)有什么好處？ 默讀精彩片段，小組交流：魯濱遜遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？（課后第二題）缺乏紙筆，沒(méi)法估算日子 我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次上岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷。用刀子刻桿留

7、痕記錄時(shí)間缺乏生活用品 我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢(qián)，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。 盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多從船上得到了不少東西缺乏工具 沒(méi)有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋?lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下盡管如此，打起樁來(lái)還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？缺乏食物船上有一條狗和兩只貓，但它們不能同我聊天孤獨(dú)在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的遇到的困難1.生存：陷入荒島，與世隔絕2.生活：缺乏必備的工具和生活用品3.生命意義：活下去的價(jià)值與意義解決的方法1.用刻痕記錄時(shí)間

8、，進(jìn)行記錄2.節(jié)約現(xiàn)有的工具和用品、靠自身智慧來(lái)創(chuàng)造工具3.分析目前處境，排列自己的幸與不幸 讓我們把魯濱遜列出的“好處”和“壞處”，對(duì)照著讀一讀。邊讀邊想：這樣一個(gè)表格，給魯濱遜帶來(lái)了什么？壞處好處 我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。 但是我還活著，沒(méi)有和我的伙伴們一樣被淹死。 我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。 但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。壞處好處 我被從人類(lèi)中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。 但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。 我沒(méi)有衣服穿。 但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。壞處好處 我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抗拒人或者野獸的侵襲。

9、 但是，在這里我看不見(jiàn)會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見(jiàn)過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？ 沒(méi)有人可以同我說(shuō)話(huà)，或者寬慰我。 但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。 魯濱遜的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。勇氣接受現(xiàn)實(shí)活下去的理由 最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來(lái)吧。 在這種情況下，能知足安命是很重要的，能讓自己冷靜理智下來(lái)。魯濱遜是怎樣認(rèn)為的呢？ 總的來(lái)說(shuō)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬

10、慰的東西。 這是魯濱遜對(duì)自己處境分析后得出的結(jié)論。 表明魯濱遜的知足安命。 在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。 這是魯濱遜積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)，也是魯濱遜能孤身在荒島待了二十八年的主要原因?？鄲炇?智慧應(yīng)對(duì)-積極樂(lè)觀(guān) 流落荒島后，魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你從哪里看出來(lái)的？（課后第二題）我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。苦悶失望我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多沒(méi)有工具，干什么都困難重重。 我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開(kāi)始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平

11、氣和。心里平和，不急躁，不生氣。智慧應(yīng)對(duì) 每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷。反義詞暴跳如雷我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。積極樂(lè)觀(guān)這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。詞語(yǔ)辨析 安慰 寬慰使心情安適；因精神上得到滿(mǎn)足而心情安適。寬解安慰；寬暢欣慰。 說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？（課后第二題）一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，面對(duì)命運(yùn)棄他于孤島，能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運(yùn)；一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，逐步解決了生存問(wèn)題、生活問(wèn)題及如何獲得有意義的問(wèn)題；一個(gè)熱

12、愛(ài)生活的人，面對(duì)不幸，他沒(méi)有失去生活的信心，而熱情地投入到實(shí)在的生活中去。一個(gè)不怕孤獨(dú)的人，他以貓狗為伴，以記日記來(lái)排遣寂寞，活得充實(shí)；一個(gè)以苦為樂(lè)的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；梗概精彩片段喜歡航海和冒險(xiǎn)困難重重荒島歷險(xiǎn)魯濱遜漂流記理性思考遇險(xiǎn)上島不畏艱險(xiǎn)樂(lè)觀(guān)向上建房定居畜牧種植救星期五回到英國(guó)結(jié)構(gòu)梳理 這篇課文的梗概部分介紹了_；精彩片段主要寫(xiě)魯濱遜初到荒島上的_和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的_。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、_、_的精神品質(zhì)。小說(shuō)的主要內(nèi)容生活狀態(tài)思考樂(lè)觀(guān)向上頑強(qiáng)生存主題概括 我早就想用什么辦法制造一些陶器,我急需這類(lèi)東西,可就是不知怎么做。這里

13、氣候炎熱,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些缽子或罐子,然后放到太陽(yáng)底下曬干;炎熱的太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí),并能經(jīng)久耐用,可以用來(lái)裝一些需要保存的干東西。要加工糧食,制造面粉等工作,就必需要有盛器貯藏。所以,我決定盡量把容器做大一些,可以著地放,里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些拓展延伸魯濱遜制陶罐子片段陶器,一定會(huì)為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙;有多少因?yàn)樘胀撂?吃不住本身的重量,不是凹進(jìn)去,就是凸出來(lái),根本不合用;又有多少因?yàn)闀竦锰?太陽(yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話(huà),

14、我費(fèi)了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來(lái),調(diào)合好,運(yùn)回家,再做成泥甕。結(jié)果,我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間,才做成兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡(jiǎn)直無(wú)法把它們叫作缸。 魯濱遜漂流記中的名言 1.世間萬(wàn)物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人：我們能夠享用的，至多不過(guò)是我們能夠使用的部分，多了也沒(méi)有用。 2.一個(gè)人只是呆呆地坐著空想著自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的。我課堂演練一、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1.（ ）我還有墨水，（ ）能把事情記得非常準(zhǔn)確。2.（ ）我收羅了這么多東西，（ ）缺少很多。只要就盡管還是 3.至于內(nèi)衣之類(lèi)，（ ）缺乏，（ ）我很快就習(xí)慣了。 4.我一一記下

15、我的經(jīng)歷，（ ）想把自身的遭遇傳給后人看，（ ）要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來(lái)。雖然但不是而是 今天我向大家推薦的是魯濱遜漂流記，這是一部描寫(xiě)魯濱遜憑著自己的_，_ 的故事。他獨(dú)自一人流落荒島，卻能_，_創(chuàng)造了野外生存的奇跡，充分表現(xiàn)了他_的精神。 二、假如讓你向小朋友推薦魯濱遜漂流記，你會(huì)怎么說(shuō)？開(kāi)發(fā)荒島冒險(xiǎn)進(jìn)取克服困難聰明才智樂(lè)觀(guān)向上三、課下找到魯濱遜漂流記原著，讀一讀。5魯濱遜漂流記人教版六年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入 魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)首次出版于1719年4月25日。 該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索（Robinson Crusoe）出生于一個(gè)中

16、產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。魯濱遜漂流記課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介1 丹尼爾笛福（16601731），英國(guó)作家，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為歐洲的“小說(shuō)之父”。早年以寫(xiě)政論和諷刺詩(shī)著稱(chēng)，反對(duì)封建專(zhuān)制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開(kāi)始發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢體小說(shuō)和歷史小說(shuō)。代表作品有魯濱遜漂流記辛格頓船長(zhǎng)杰克上校等。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。（2）

17、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2. 交流學(xué)習(xí)情況我會(huì)寫(xiě)筆順組詞造句懼筆順組詞造句凄筆順組詞造句寞筆順組詞造句宴筆順組詞造句霉筆順組詞造句籍筆順組詞造句聊筆順組詞造句乏筆順組詞造句柵筆順組詞造句控筆順組詞造句貸筆順組詞造句剔筆順組詞造句襲筆順組詞造句覆多音字畜x 畜養(yǎng)ch 牲畜例：內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國(guó)重要的畜（ x ）牧業(yè)基地，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都飼養(yǎng)著牛、羊、馬等牲畜（ ch ）。處ch 相處ch 好處例：與人相處（ ch ），不要處（ ch ）處只想著自己，要多設(shè)身處（ ch ）地為他人著想。詞語(yǔ)解釋天涯海角：指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。天涯，天的邊際。海角，海的盡頭。流落：窮困潦倒，漂泊外地

18、。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。安慰：因精神上得到滿(mǎn)足而心情安逸?？謶郑后@慌害怕。不時(shí)之需：說(shuō)不定什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的需要。叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。收羅：把人或物聚集在一起。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。重見(jiàn)天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕往來(lái)。形容隱居或人跡不到的極偏僻的地方。侵襲：侵入并襲擊。詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞畏懼恐懼凄涼凄慘安慰寬慰簡(jiǎn)陋粗陋野蠻蠻橫淡忘遺忘缺乏缺少介意在意處境境況防御防備心平氣和平心靜氣畏懼勇敢凄涼熱鬧安慰責(zé)備簡(jiǎn)陋豪華野蠻文明淡忘牢記麻煩方便沮喪振奮心平氣和心煩氣躁妙解課文想一想： 同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文梗概部分

19、，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文講了一件什么事？ 本文寫(xiě)的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十八年多，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。（1）（26）（78）（9）英國(guó)人魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來(lái)魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們?cè)趰u上愉快地生活魯濱孫最后終于獲救回到英國(guó)（1）英國(guó)人魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)閱讀梗概的第1自然段，思考：第1自然段介紹了魯濱遜的哪些特點(diǎn)？有什么作用？喜歡航海和冒險(xiǎn)”是他的愛(ài)好，“不畏懼”危險(xiǎn)是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的志向。由此

20、可見(jiàn)魯濱遜是一個(gè)充滿(mǎn)冒險(xiǎn)精神的人。這些都為他的荒島歷險(xiǎn)埋下了伏筆。（26）魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來(lái)魯濱遜漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎么解決的？沒(méi)有住所沒(méi)有食物遇到野人遇到了叛亂沒(méi)有住所他在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座可以眺望海面的簡(jiǎn)陋帳篷。沒(méi)有食物他一邊打獵、捕魚(yú)，一邊畜養(yǎng)山羊，還嘗試種植從沉船上搬來(lái)的麥子。遇到野人勇敢地與野人們戰(zhàn)斗，成功地救下了“星期五”。遇到了叛亂他平定了叛亂，救出了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。（78）魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們?cè)趰u上愉快地生活。第8自然段中，魯濱遜“差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明社會(huì)的想法

21、”的原因是什么？淡忘的原因是魯濱遜已經(jīng)完全適應(yīng)了荒島上的生活；更主要的原因是魯濱遜在島上生活了二十多年，對(duì)回到英國(guó)、回到文明社會(huì)已經(jīng)感到絕望了。時(shí)間順序遇險(xiǎn)上島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國(guó)課文小結(jié)（課后習(xí)題第一題）想一想： 同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文節(jié)選部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)節(jié)選的片段，了解魯濱遜在絕境中心理活動(dòng)的變化，重點(diǎn)抓住他遇到的幸與不幸，逐條對(duì)照閱讀，在對(duì)比中體會(huì)魯濱遜勇敢堅(jiān)毅、積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。 我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂(yōu)傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去。 （片段第10自然段）沒(méi)有言語(yǔ)

22、交流”是對(duì)魯濱遜荒島生活的真實(shí)寫(xiě)照。一個(gè)人置身荒島，除了面對(duì)各種生存挑戰(zhàn)，還要面對(duì)孤獨(dú)、寂寞等“令人憂(yōu)傷的”心理困擾。根據(jù)我的 ，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽(yáng)正好在我的頭頂上，所以我 自己是在北緯9度22分的地方。 （片段第10自然段）估算估計(jì)“估算”和“估計(jì)”能不能刪除？為什么？不能刪除?！肮浪恪薄肮烙?jì)”都是大約、大概的意思，表明魯濱遜對(duì)自己所處的日子和位置并不是十分確定，只是作了粗略的推算。刪除以后，句子過(guò)于肯定，與實(shí)際不符。我 它可以給我弄來(lái)什么東西，也 它可以同我做伴，我 它同我聊聊天，但是它卻辦不到。 （片段第13自然段）不稀罕不稀罕只需要“不稀罕也

23、不稀罕只需要”突出了魯濱遜對(duì)交流的渴望，但是這條狗是辦不到的。從而說(shuō)明了魯濱遜漂流到荒島以后極度的寂寞和無(wú)奈。魯濱遜所遇到的幸與不幸壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類(lèi)中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。我沒(méi)有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見(jiàn)會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見(jiàn)過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢

24、？沒(méi)有人可以同我說(shuō)話(huà)，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無(wú)援知足安命總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的。從這里可以看出，魯濱孫十分知足安命。閱讀節(jié)選的片段，概括說(shuō)說(shuō)這部分記錄了魯濱遜哪些日常生活。這部分主要記錄了魯濱遜制作日歷、從船上取出物品、艱難打造木柵欄圍墻、在島上各處尋找食物等日常生活。通讀全文，從文章你可以知道魯濱遜是一個(gè)怎么樣的人？勇敢堅(jiān)毅 勤勞