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1、10 小石潭記1234D(1)由跟隨 (2)清澈凄清 (3)大約能夠,可以新知積累基礎(chǔ)練5B提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)6B(1)好像(2)砍伐這里指開(kāi)辟 (3)涼(4)翠綠的藤蔓(5)穿透(6)忽然 (7)形容詞的使動(dòng)用法,使寒冷(8)停留(1)青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂 (2)潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依 (3)佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽 (4)斗折蛇行明滅可見(jiàn) (5)潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依日光下澈影布石上 (6)四面竹樹(shù)環(huán)合寂寥無(wú)人凄神寒骨悄愴幽邃91011語(yǔ)言建構(gòu)能力練121314提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)78綜合實(shí)踐素養(yǎng)練16151下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A篁竹(hun)清冽(li)為
2、嵁(kn )B為坻(ch) 幽邃(su) 差互(c)C參差(cn) 佁然(y) 寂寥(lio)D俶爾(sh) 翕忽(x) 悄愴(chun)D【點(diǎn)撥】“俶”應(yīng)讀ch。2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)如鳴珮環(huán)_(2)伐竹取道_ _(3)水尤清冽_(4)青樹(shù)翠蔓_(5)日光下澈_好像砍伐這里指開(kāi)辟?zèng)龃渚G的藤蔓穿透(6)俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)(7)凄神寒骨_(8)不可久居_忽然形容詞的使動(dòng)用法,使寒冷停留3. 下列加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是()A隔篁竹,聞水聲余聞之也久B先生不知何許人也 潭中魚可百許頭C以其境過(guò)清 不可知其源D參差披拂 犬牙差互B【點(diǎn)撥】A.均為“聽(tīng)到”;B.處所/表示約數(shù);C.均為“它的”;D.
3、均為“長(zhǎng)短不齊”。4辨析下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)從從小丘西行百二十步_隸而從者_(dá)(2)清水尤清冽_以其境過(guò)清_(3)可潭中魚可百許頭_明滅可見(jiàn)_ 由跟隨清澈 凄清 大約能夠,可以5下列對(duì)加點(diǎn)詞的活用情況判斷有誤的一項(xiàng)是()A皆若空游無(wú)所依(名詞作狀語(yǔ),在空中)B心樂(lè)之(形容詞的使動(dòng)用法,使快樂(lè))C從小丘西行百二十步(名詞作狀語(yǔ),向西)D凄神寒骨(形容詞的使動(dòng)用法,使感到凄涼)B【點(diǎn)撥】此處“樂(lè)”應(yīng)為形容詞的意動(dòng)用法,“以為樂(lè)”。6. 按照提示默寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(1)小石潭記中寫小石潭周圍美麗景色的句子是:_,_,_。(2)小石潭記中明寫潭中魚,暗寫潭水的句子是:_,_。(3)描寫潭中魚動(dòng)靜相
4、宜、靈動(dòng)有趣的句子是:_,_,_。青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依 佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽(4)描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的句子是:_,_。(5)文中從側(cè)面描寫水清澈透明的句子是:_,_,_,_。(6)文中描寫小石潭凄清氣氛的句子是:_,_,_,_。 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) 潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依 日光下澈 影布石上 四面竹樹(shù)環(huán)合 寂寥無(wú)人 凄神寒骨 悄愴幽邃7解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)皆若空游_(2)佁然不動(dòng)_(3)隸而從者_(dá)一、課文研讀好像靜止不動(dòng)的樣子跟隨8. 根據(jù)提示,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)小石潭_介紹小石潭源流_ _感受小石潭氣氛觀賞潭中景物記錄同
5、游者9. 作者敘述發(fā)現(xiàn)小石潭的過(guò)程用了哪些動(dòng)詞?有何作用?用了“隔”“聞”“伐”“取”“見(jiàn)”等動(dòng)詞,不僅點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處,還為下文突出小石潭周圍凄清的環(huán)境埋下伏筆。10. 小石潭的潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的?清澈;作者通過(guò)描寫游魚、日光、影子,從側(cè)面烘托出潭水的清澈。11. 統(tǒng)觀全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之處?這些相似之處給作者帶來(lái)了怎樣的感受?小石潭位于幽僻之地,充滿生機(jī)卻無(wú)人賞識(shí)的處境,以及小石潭幽深冷寂的氛圍與作者被貶的境遇相似。這些相似之處使作者感到悄愴悲涼,心情變得壓抑。二、對(duì)比閱讀【山水有情釋義】12. 參照閱讀策略,解釋下列加點(diǎn)詞。請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥
6、訓(xùn)練第39、40頁(yè)第13-15題。文中未解字詞閱讀策略解釋橫偃側(cè)布勾連成語(yǔ):偃旗息鼓(1)_倒下文中未解字詞閱讀策略解釋而開(kāi)先為絕勝調(diào)動(dòng)積累:會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)_勢(shì)不得不森豎躍舞查閱字典:因恐怖而毛發(fā)聳立;猶林立(3)(填序號(hào))極,最【山水有情翻譯】13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。戀軀惜命,何用游山?且而與其死于床笫,孰若死于一片冷石也?如果愛(ài)惜生命,為什么要來(lái)游山?況且你與其死在床上,哪里比得上死在一片冷石上?【山水有情賞析】14. 【甲】【乙】?jī)善斡洠瑢懢笆址ǘ鄻?,極富情趣,請(qǐng)結(jié)合提示,對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。(1)佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。(動(dòng)靜結(jié)合的角度)潭中的游魚呆呆
7、不動(dòng),突然又向遠(yuǎn)處游去。從字面上看,作者是在寫動(dòng)靜相宜、怡然自樂(lè)的魚兒,但透過(guò)字面意思可以看到:正是因?yàn)樘端宄浩届o,游魚一動(dòng)一靜的自由之態(tài)才能盡收眼底,因此游魚與潭水相映成趣。(2)瀑水掠潭行,與石遇,嚙而斗。不勝,久乃斂狂斜趨,侵其趾而去。(修辭手法的角度)運(yùn)用擬人手法,賦予了水人的特征。水遇石,咬石與之斗爭(zhēng),相持不下,只能收斂狂態(tài)斜著快速流過(guò),生動(dòng)形象地寫出了瀑布之水從好勝到妥協(xié)的變化,表現(xiàn)了它剛?cè)岵?jì)的一面?!旧剿星樘骄俊?5. 補(bǔ)全“山水寄情”的活動(dòng)收獲卡。活動(dòng)收獲卡“登山則情滿于山,觀海則意溢于海?!鄙剿緹o(wú)情,卻被歷代文人士大夫賦予豐富的情感內(nèi)涵。柳宗元被貶為永州司馬,心中郁積
8、的苦悶難以排遣,只能寄情于山水,起初游覽幽美靜謐的小石潭,產(chǎn)生了(1)_的心境,隨后見(jiàn)到(2)_的景致,產(chǎn)生了一種幽深不可測(cè)的感覺(jué),于是眼前之景顯得“凄神寒骨,悄愴幽邃”,與自己久謫荒遠(yuǎn)的(3)_的心情相吻合。怡然自樂(lè)水流曲折幽邃,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),岸勢(shì)如犬牙交錯(cuò)孤寂、凄涼、哀怨袁宏道生性酷愛(ài)自然山水,多年賦閑,四處游山玩水,游廬山瀑布,(4)_??梢?jiàn)山水寄情,因人而異。 在開(kāi)先寺登望瀑樓眺望,見(jiàn)瀑布之水形態(tài)多樣;第二天去看黃巖寺的瀑布,山路難行,天氣悶熱,作者卻興致盎然,不惜冒險(xiǎn)登臨,字里行間流露出對(duì)瀑布之景的癡迷之情16. 某校八(3)班開(kāi)展“文學(xué)與文化”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)
9、通知。通知各位同學(xué):為了弘揚(yáng)和繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,我班邀請(qǐng)了知識(shí)淵博的馬教授于2021年5月20日在本班教室開(kāi)展以“文學(xué)與文化”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)參加。2021年5月18日八(3)班班委會(huì)通知的內(nèi)容有所疏漏,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。通知的格式有一處不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。應(yīng)在“2021年5月20日”之后加上具體的時(shí)間。將“弘揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換位置。應(yīng)將落款處的單位名和日期調(diào)換位置。(2)下面是活動(dòng)中的兩道題,請(qǐng)回答。請(qǐng)將下列代指年齡的詞語(yǔ),按由小到大的順序重新排列。A垂髫 B弱冠 C襁褓 D束發(fā)CADB小亞同學(xué)想在書房掛一幅詩(shī)詞書法。下列詩(shī)句中,你認(rèn)為最適合懸掛在書房的一項(xiàng)是()A春風(fēng)無(wú)限瀟湘意,欲采花不自由。B誰(shuí)道二千年遠(yuǎn)事,而今只在眼前頭。C新晴盡放峰巒出,萬(wàn)瀑齊飛又一奇D樓臺(tái)滿眼瀟湘色,道路迎風(fēng)橘柚香。【點(diǎn)撥】A.“春風(fēng)無(wú)限瀟湘意,欲采花不自由”,表
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