四年級(jí)上冊(cè)英語說課稿-Unit6-Meet-my-family--PartB-Lets-learn-人教(PEP)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Meet my familyPart B說課稿一、說教材 我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)第六單元unit6 Meet my family第五課時(shí)Part B Lets learn，屬單詞教學(xué)課。說學(xué)習(xí)目標(biāo) 新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。而綜合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析及基本教材的特

2、點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為： 1. 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:doctor，cook，driver，farmer，nurse.并能聽懂、會(huì)說句型Whats your fathers job? My father is a doctor. 并能做替換練習(xí)，在語境中運(yùn)用這些句型。 2.技能目標(biāo)：能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員的職業(yè)。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)平等的觀念，以及為家人的工作而自豪的情感。 三、說學(xué)習(xí)重難點(diǎn)Learning key points（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）: 使學(xué)生掌握單詞：doctor，cook，driver，farmer，nurse并能在情景中運(yùn)用。Le

3、arning difficult point（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）：能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)單詞。四、說教法和學(xué)法（一）、情境教學(xué)法 （二）、直觀演示法（三）、游戲教學(xué)法（四）、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法 五、說課堂程序 整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽、說、玩、演一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為課堂熱身新知導(dǎo)如入趣味操練拓展鞏固 Step 1 Warm up英語小律動(dòng)follow meGreetingsStep 2 Show learning aimsStep 3 Presentation1.Review and lead inAfter greetingsHow are you? Im not fine,because I

4、 miss my father and mother.I love my father and mother. What about you? Lets say together: father and mother I love you. Now I will show you my family.T: Whats he? He is a doctor.(出示醫(yī)生的圖片)2.Learn new words with pictures.3.Play “Lets learn” and let the Ss read after.4.Read in pairs5.Practice(炸彈游戲，高低聲

5、，閃卡，傳卡片等形式操練) Games ：Bomb game.Guessing (ppt shows) 6.Practice the sentences Whats your fathers/mothers job?She/He is a Step 4 Consolidation Lets play(Do and say) Whats his job? Hes a Whats her job?Shes a Do some related exercises if time allows 六、說板書。 板書分為兩部分，一部分是所學(xué)的英語單詞卡，一部分是本節(jié)課重點(diǎn)操練的句型問答，讓學(xué)生一目了然地看

6、清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。整個(gè)板書重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔易記。七、說教學(xué)反思 這節(jié)課自己認(rèn)為做的好的方面有：1.學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，表現(xiàn)積極，都能勇敢地舉手回答問題，課堂氣氛較活躍。2.準(zhǔn)備較充分，多媒體課件和單詞卡片的運(yùn)用使這節(jié)課很直觀形象的展示在大家面前。3.課堂上的鼓勵(lì)語豐富，一定程度上帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.課堂上各種形式的操練活動(dòng)，如：炸彈游戲，高低聲，閃卡，傳卡等趣味教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 總體來說，本節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，但是在設(shè)計(jì)和授課過程中仍存在許多問題：1.時(shí)間安排不合理,前面練習(xí)單詞時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致后面拓展延伸沒完成，課堂生成沒有，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，學(xué)生練習(xí)口語時(shí)間少，本來

7、設(shè)計(jì)的讓學(xué)生在組內(nèi)互相介紹自己的家庭成員，達(dá)到初步運(yùn)用英語交際的能力，但沒完成。2.課堂環(huán)節(jié)安排不夠嚴(yán)密。3.教態(tài)不夠自然大方，有些局促、拘謹(jǐn)，激情不夠。所謂說課是教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委、同行、系統(tǒng)地口頭表述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，然后由聽者評(píng)說，達(dá)到相互交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究形式。說課的基本步驟與內(nèi)容一、說教材1、教材的地位：從地位上、結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、教育意義上等方面論述本節(jié)教材在本課本書中的地位和作用。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)問題的層次、程度、學(xué)生發(fā)展的需要等方面制定出三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、學(xué)生

8、實(shí)際、理論層次、對(duì)學(xué)生的作用等方面找出確立重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù)并確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、說教法依據(jù)綱要、課標(biāo)的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設(shè)計(jì)中運(yùn)用那些方法。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細(xì)可以放在下一個(gè)教學(xué)程序里說明。如：1、參與式 2、討論式 3、互動(dòng)式 4、體驗(yàn)式 5、研究性學(xué)習(xí)6、談話、對(duì)話、辯論、調(diào)查、情景模擬、親歷體驗(yàn)、小活動(dòng)等三、說學(xué)法依據(jù)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀；活動(dòng)中歸納知識(shí)；參與中培養(yǎng)能力；合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)程序主體部分：說出教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)的處理、運(yùn)用的方法、

9、教學(xué)手段、開展的活動(dòng)、運(yùn)用的教具、設(shè)計(jì)的練習(xí)、學(xué)法的指導(dǎo)等。并說出你這樣設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么。五、說板書一般正規(guī)的說課如果時(shí)間允許的情況下，是要在說教學(xué)程序的過程中寫出板書提綱的。如果時(shí)間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時(shí)出示，達(dá)到調(diào)控學(xué)生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的說出這樣設(shè)計(jì)的理由。如：能體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀形象、利于鞏固新知識(shí)、有審美價(jià)值等。說課應(yīng)遵循的四個(gè)原則一、科學(xué)性原則說課活動(dòng)的前提科學(xué)性原則是教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，也是說課應(yīng)遵循的基本原則，它是保證說課質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)?？茖W(xué)性原則對(duì)說課的基本要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、教材分

10、析正確、透徹。2、學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確，符合實(shí)際。3、教學(xué)目的的確定符號(hào)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際。4、教法設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目的、符合課型特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可行性強(qiáng)。二、理論聯(lián)系實(shí)際原則說課活動(dòng)的靈魂說課是說者向聽者戰(zhàn)士其對(duì)某節(jié)課教學(xué)設(shè)想的一種方式，是教學(xué)與研究相結(jié)合的一種活動(dòng)。因此在說課活動(dòng)小中，說課人不僅要說清其教學(xué)構(gòu)想，還要說清其構(gòu)想的理論與實(shí)際兩個(gè)方面的依據(jù)，將教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)時(shí)間有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一。1、說課要有理論指導(dǎo)。2、教法設(shè)計(jì)應(yīng)上升到理論高度。3、理論與實(shí)際要有機(jī)統(tǒng)一。 三、實(shí)效性原則說課活動(dòng)的核心任何活動(dòng)的開展，考試大都有其鮮明的目的。說課活動(dòng)也不例外。說課的目的就是要通過“說課”這一簡(jiǎn)易、速成的形式或手段來在短時(shí)間內(nèi)集思廣益，檢驗(yàn)和提高教師的教學(xué)能力、教研能力，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。因此，“實(shí)效性”就成了說課活動(dòng)的核心。為保證每一次說課活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期目的、收到可觀實(shí)效，至少要做到以下幾點(diǎn)。目的明確。2、針對(duì)性強(qiáng)大。3、準(zhǔn)備充分。4、評(píng)說準(zhǔn)確。四、創(chuàng)新性原則說課活動(dòng)的生命線說課是深層次的教研活動(dòng)，是教師將教學(xué)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動(dòng)之前的一種課前預(yù)演，其本身也是集體備課。在說課活動(dòng)的一個(gè)組成部分。尤其是研究性說課