河北省邢臺市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題

1、河北省邢臺市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一份2022國民專注力洞察報告顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的數(shù)據(jù)也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，在網(wǎng)絡(luò)時代，專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。但細(xì)細(xì)想來，這又并不那么奇怪。打開電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門戶網(wǎng)站、搜索引擎太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半

2、天的時間。不過也有人說，注意力分散，就一定不是好事嗎?這不也意味著，我們學(xué)習(xí)和獲取信息的渠道越來越多元、豐富？我們看的東西多了，收獲不也能更多？2020年中國青年報社社會調(diào)查中心通過網(wǎng)站對1007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻（485%）是受訪者使用最多的途徑，然后是看書（470%）。受訪者還廣泛利用平臺和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎（395%）、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺（392%）、短視頻（391%）、貼吧和興趣社區(qū)（319%）等。雖然學(xué)習(xí)的途徑多了，但浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，還是有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊诿恳粋€項(xiàng)目、每一個頁面上停留的時間都比較短

3、，所以我們往往還來不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對象和方法不同，效果就會大不相同。不管是微信、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來的感官刺激和娛樂價值。人們看到的畫面快速切換，思考留白卻所剩無幾?！把诰黹L思”這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實(shí)現(xiàn)。更重要的是，不管我們怎么看，從大小屏幕里傳遞出來的東西只能讓我們被動接受。而真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對話關(guān)系

4、。而如今，我們雖然每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動的取舍和過濾。這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝愋畔恐亲幼?，從而在不知不覺中喪失了自我。我們的注意力時長很短，卻并不感到輕松；我們接觸了很多信息，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專注力的重要性。當(dāng)我們在一件事情上集中精力，也就有了“自我關(guān)照”的可能，有了“自我提升”的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（摘編自李勤余網(wǎng)絡(luò)時代，專注力為何成了“稀

5、缺品”）材料二：研究發(fā)現(xiàn)，注意缺陷多動障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神。如果大腦額葉沒有天生的發(fā)育缺陷，能量補(bǔ)給也十分充足，但依舊無法在一件事情上長時間保持專注，就是因?yàn)槟阍陂L期的生活、學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成了不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣。比如，當(dāng)你越來越頻繁地使用智能手機(jī)時，你的專注力會大幅下降；你在工作或?qū)W習(xí)中經(jīng)常采取多任務(wù)模式，每5分鐘就切換一次你正在做的事，以至于不知不覺養(yǎng)成了切斷自己專注狀態(tài)的壞習(xí)慣，越來越難以回到長時間高度專注于一件事情的狀態(tài)。這種經(jīng)年累月的生活模式所導(dǎo)致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗(yàn)是差不多的。因?yàn)椴涣忌盍?xí)慣造成的專注力低下，可以通過一段時間

6、的有意識的訓(xùn)練加以改善。如果你長期使用智能手機(jī)，養(yǎng)成了每隔幾分鐘就掏出手機(jī)查看信息的壞習(xí)慣，那么改變的方法是在需要專心工作或?qū)W習(xí)的時候遠(yuǎn)離手機(jī)。人的專注力是一種稀缺資源，你嘗試把有限的專注力分配到幾個任務(wù)上，就容易犯更多的錯誤，或者單個任務(wù)的完成速度會變慢。在工作或?qū)W習(xí)的同時，你可能還會在社交網(wǎng)絡(luò)上聊天，以及聽音樂、查收郵件。大腦習(xí)慣性地在不同的任務(wù)之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務(wù)模式一旦變成習(xí)慣，我們在生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面就會變得難以保持專注的狀態(tài)。（摘編自姚乃琳大腦修復(fù)術(shù)如何通過訓(xùn)練提升專注力）1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)代

7、人的專注力呈現(xiàn)下降趨勢，與太多的電子產(chǎn)品及其應(yīng)用分割了人們的時間，奪走了人們的注意力有關(guān)。B當(dāng)下年輕人學(xué)習(xí)時，由于途徑的增多，瀏覽信息用時過短導(dǎo)致思考時間不足等因素，學(xué)習(xí)效果還不如以前。C大腦額葉有天生發(fā)育缺陷會造成專注力不足，而長期養(yǎng)成的不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣也會讓人不由自主地分神。D專注力是一種稀缺資源，能夠長久保持專注更是人難得的品質(zhì)；將有限的專注力同時分配到多任務(wù)，出錯率往往會變高。2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A視覺化閱讀固然能夠給我們提供越來越多的信息，但是如果離開了傳統(tǒng)式的“掩卷長思”，就很難對接收到的信息產(chǎn)生有質(zhì)地的思考。B互聯(lián)網(wǎng)等帶來的大量信息讓我們感覺更加疲

8、勞，任何技術(shù)手段都不能讓它消失，只有注入專注的靈魂和思想，這種疲勞感才會消失。C做一件事時，只有集中精力，才可能進(jìn)行“自我關(guān)照”，找到“自我提升”的道路，因此，平時要注意養(yǎng)成培養(yǎng)專注力的好習(xí)慣。D一個人如果發(fā)現(xiàn)專注力下降了，可以從自身身體狀況和生活、學(xué)習(xí)等過程中有無不良習(xí)慣入手，找到癥結(jié)所在，并有意識地去校正。3根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，下列不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A二戰(zhàn)期間，雷達(dá)操作員在極其空曠的天空中掃描信號時，容易出現(xiàn)注意力疲勞現(xiàn)象，難以保持警覺狀態(tài)。B近年出現(xiàn)一大批沒有帶手機(jī)就會心慌的人，他們被稱為“Nomophobia”，意思是“無手機(jī)恐懼癥”患者，這種人在神經(jīng)元層面?zhèn)鬟f信息會

9、變慢。C西多昌規(guī)在為什么精英都有超強(qiáng)專注力中說，精英們之所以專注力高，是因?yàn)樗麄兩瞄L用大腦來管控疲勞。D馬修克勞福德在工匠哲學(xué)中指出，當(dāng)代人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及產(chǎn)品分心成癮，大多數(shù)人也沒有意識到自己已經(jīng)陷入注意力危機(jī)之中。4簡要分析材料一中兩次進(jìn)行數(shù)據(jù)列舉的作用有何異同。5因疫情原因，不少學(xué)校重新開啟線上授課模式。你的同學(xué)李華在網(wǎng)課期間不僅對手機(jī)過度迷戀，而且還邊聽網(wǎng)課邊和好友微信聊天；面對父母的責(zé)備，他自稱是注意缺陷多動障礙患者。作為李華的好友，你想幫助他改掉目前的壞習(xí)慣。根據(jù)上面兩則材料，你應(yīng)該怎樣勸說他？請列出自己的勸說要點(diǎn)。【答案】1B2B3A4相同點(diǎn)：都能用來增強(qiáng)結(jié)論的真實(shí)性，讓觀點(diǎn)或結(jié)論

10、更有說服力。不同點(diǎn)：第一處是為了闡述兩年來當(dāng)代人的專注力下降和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品使用的情況，第二處是為了闡述兩年前年輕人學(xué)習(xí)途徑呈現(xiàn)的多樣化趨勢。5李華，其實(shí)你目前并沒有患上注意缺陷多動障礙，只是頻繁使用智能手機(jī)而造成了專注力大幅度下降（減少手機(jī)使用）。你可以嘗試學(xué)習(xí)時將手機(jī)放到遠(yuǎn)離自己的地方，而不是觸手可及，最大限度降低對手機(jī)的依賴性（降低對手機(jī)依賴）。邊上網(wǎng)課邊聊天，會造成專注力的分配不均衡，你可以嘗試進(jìn)行恢復(fù)專注力的訓(xùn)練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（進(jìn)行相關(guān)的專注力訓(xùn)練）。【解析】1本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B“學(xué)習(xí)效果還不如以前”于文無據(jù)，文中只是說“我們每天似乎看了

11、很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因”；另外“途徑的增多”不是學(xué)習(xí)效果差的原因。故選B。2本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。B“這種疲勞感才會消失”無中生有，疲勞感怎樣消失，在原文中并未提及，文中只說真正的閱讀、學(xué)習(xí)能力是任何技術(shù)手段都無法給予的，只能依靠我們專注的靈魂和思想，集中精力尋找和探索。故選B。3本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)時代，專注力為何成了稀缺品”。A雷達(dá)操作員出現(xiàn)專注力降低的原因和這一觀點(diǎn)并不吻合。B這些人是因?yàn)檫^度依賴手機(jī)和電腦，感到專注力不夠，符合材料一觀點(diǎn)。C精英的做法和材料一中真正會閱讀、學(xué)習(xí)的人情況類似，符合材料

12、一觀點(diǎn)。D指出了當(dāng)代人在專注力方面存在的問題及其原因，符合材料一的觀點(diǎn)。故選A。4本題考查學(xué)生分析事實(shí)論據(jù)的作用的能力。（1）第一處是“當(dāng)代人的連續(xù)專注時長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒”，可見此處列舉數(shù)據(jù)為了闡述兩年來當(dāng)代人的專注力下降情況?！暗谒膶檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會的數(shù)據(jù)也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)”，可見此處列舉數(shù)據(jù)為了闡述互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品使用的情況。此處列舉的數(shù)據(jù)用來增強(qiáng)論證的真實(shí)性，更有說服力。（2）第二處是“2020年中國青年報社社會調(diào)查中心通過網(wǎng)站對1007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻（485%）是受訪

13、者使用最多的途徑，然后是看書（470%）。受訪者還廣泛利用平臺和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎（395%）、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺（392%）、短視頻（391%）、貼吧和興趣社區(qū)（319%）等”，此處列舉數(shù)據(jù)是為了闡述兩年前年輕人學(xué)習(xí)途徑呈現(xiàn)的多樣化趨勢。此處列舉的數(shù)據(jù)和第一處列舉的數(shù)據(jù)作用相同，都是為了增強(qiáng)結(jié)論的真實(shí)性，更有說服力。5本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。寫勸說詞首先要有稱呼語“李華”，然后采用第二人稱勸說李華。勸說時先針對題干中“他自稱是注意缺陷多動障礙患者”，結(jié)合材料二中“研究發(fā)現(xiàn)，注意缺陷多動障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神”“當(dāng)你越來越頻繁地使用

14、智能手機(jī)時，你的專注力會大幅下降這種經(jīng)年累月的生活模式所導(dǎo)致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗(yàn)是差不多的”指出其實(shí)李華目前并沒有患上注意缺陷多動障礙，他只是因?yàn)轭l繁使用智能手機(jī)而造成了專注力大幅度下降，這樣就可以建議他在學(xué)習(xí)時將手機(jī)放到遠(yuǎn)離自己的地方，而不是放在觸手可及的地方，減少手機(jī)的使用，最大限度降低對手機(jī)的依賴性；然后針對題干中所李華“邊聽網(wǎng)課邊和好友微信聊天”的情況，結(jié)合材料二中的“你長期使用智能手機(jī)，養(yǎng)成了每隔幾分鐘就掏出手機(jī)查看信息的壞習(xí)慣，那么改變的方法是在需要專心工作或?qū)W習(xí)的時候遠(yuǎn)離手機(jī)”“在工作或?qū)W習(xí)的同時，你可能還會在社交網(wǎng)絡(luò)上聊天，以及聽音樂、查收郵件。大腦習(xí)

15、慣性地在不同的任務(wù)之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務(wù)模式一旦變成習(xí)慣，我們在生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面就會變得難以保持專注的狀態(tài)”，指出李華邊上網(wǎng)課邊聊天，造成專注力的分配不均衡。建議他嘗試進(jìn)行恢復(fù)專注力的訓(xùn)練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（進(jìn)行相關(guān)的專注力訓(xùn)練）。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。心病胥得意當(dāng)兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經(jīng)有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求。母親把電話回了過去，兒子也是吃了一驚，因?yàn)樗怨ぷ鲿r曾經(jīng)和家人講過，家里沒特急的事情不要在他上班時打電話。母親的電話一

16、來，兒子還以為家中發(fā)生了什么急事和大事。當(dāng)他聽母親問，剛才他是不是說想吃肉時，他認(rèn)認(rèn)真真地回答是。放下電話，母親一下子想起了兒子以前的事。以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現(xiàn)在終于有條件吃了，不能再虧了胃。母親的廚藝好，每天給兒子做的肉都要變換，一周也不重樣，兒子吃得津津有味，贊不絕口。后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉。尤其是孫子，吃肉簡直是遺傳，勁頭兒一點(diǎn)也不比兒子差。母親拿兒子和孫子打趣，你們爺倆如果再這樣吃下去

17、，都能把豬吃成保護(hù)動物了。兒子說，誰讓你的廚藝這樣好呢。孫子顧不上吱聲，嘴巴里故意吧嗒出動靜來。那個時候，母親給兒媳的碗里夾上兩塊肉，看著那爺倆的吃相，對媳婦說，媽要是不在這兩個狼嘴里奪點(diǎn)食，我估計(jì)你肉湯都喝不上?？墒?，就在兒子吃肉幾乎上了癮或者能評上吃肉五段選手時，他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調(diào)到單位審批科當(dāng)科長的第一天，聽他如此說，最先笑出聲的是媳婦，媳婦看了看兒子說，你要是饞死了，我可不是謀害親夫呀。孫子嘴里咀嚼著肉，一手夾著肉，一只手伸出大拇指高高地豎著。母親笑瞇瞇地看兒子，看一會后，笑就不是瞇著的了，而是前仰后合。那一天，兒子真的沒吃肉。好幾次，不由自

18、主伸到肉上的筷子像是走錯了路，又匆匆掉頭轉(zhuǎn)向了蔬菜。一直到吃完飯，兒子真的沒吃肉。母親實(shí)在忍不住問，到底咋了。兒子說，沒咋地，就是決定不吃了。這樣對身體好。母親撇嘴，嗔怪道，你這樣說，意思是我以前給你肉吃把你身體沒養(yǎng)好吧。沒良心。媳婦安慰母親，媽你別理他，說不準(zhǔn)過兩天他就當(dāng)和尚去了呢。一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉。最開始，兒子看到肉時，母親還能看到他在咽口水，可是時間一長，兒子對肉竟真是熟視無睹了。母親、媳婦兩人心里十分擔(dān)心，直犯合計(jì)，兒子這是中哪門子邪了，莫不是得了什么心病么？兒子戒了肉這件事，沒出三個月全家人都習(xí)慣了，可是在同學(xué)和同事那里卻成了另

19、外一件事。一次兒子到東北出差，同學(xué)專門安排了東北的殺豬菜招待他。結(jié)果在飯桌上，他一口肉沒吃，同學(xué)還誤以為他對招待不滿意，一個勁地道歉。還有一次，一位同事和他一起吃飯，熱情地給他夾了一塊排骨，結(jié)果那塊排骨一直放在盤子里沒動，讓同事覺得他有些格格不入。如今母親老了，幾乎都忘了兒子以前最喜歡吃的食物是肉時，他卻突然來了電話說是要吃肉，難怪母親要大吃一驚。母親在核準(zhǔn)兒子確實(shí)是要吃肉時，便連忙到樓下超市買了最新鮮的肉，急三火四地給兒子做起紅燒肉來。晚飯的時候，兒子看著一大盤冒著熱氣、散著香味的紅燒肉，迫不及待地夾了一塊，肉剛夾到碗里，他突然想起來什么，給母親夾了一塊，堅(jiān)持著讓母親先吃。母親象征性地吃了一

20、口，臉色一下變了，有些愧疚地說，這肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒入味呀?？匆娔赣H嘗過了，兒子夾起一塊往嘴里塞，胡亂地嚼著，有些興奮地說，香呀，真香。兒子的舉動讓母親和媳婦都看得蒙了，直到兒子吃了大半盤紅燒肉，母親才小心翼翼地問，你今天咋了？媽心里咋這么擔(dān)心呢。兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當(dāng)研究員。母親問，去當(dāng)研究員和吃肉有關(guān)系呀？兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權(quán)之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實(shí)我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑。媳婦還是不解，你管好自己就是了。怕什么呀。兒子說，我前面的那兩任，一開始也是能管住自己，可是時間一長

21、6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“兒子”十幾年不吃肉，突然打電話給母親說想吃肉，這讓母親很意外，于是母親想起了“兒子”小時候關(guān)于吃肉的往事。B“兒子”剛工作時就要求家人沒特急之事不要在其上班時給他打電話，這和他堅(jiān)持十幾年不吃肉的想法是一脈相承的。C面對“兒子”在吃肉“上癮”時做出以后絕不吃肉的決定，母親、媳婦和孫子的反應(yīng)雖然各不相同，但都對此持支持態(tài)度。D母親所做紅燒肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒入味，但“兒子”吃得很盡興，暗示了“兒子”換崗后的放松狀態(tài)。7下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A文中“伸到肉上的筷子像是走錯了路”“那塊排骨一直放在盤子里沒動”

22、等細(xì)節(jié)描寫突出了“兒子”說到做到的性格。B小說寫母親原先廚藝好，所做的肉一周也不重樣，而現(xiàn)在所做的肉沒入味，兩相對比，意在突出母親年老的特征。C小說結(jié)尾的省略號意蘊(yùn)悠長，留下空白，讓讀者得以想象出“兒子”的那兩位前任未能守住底線最后遭到處罰的下場。D小說以小見大，通過一件吃肉的小事揭示了如何禁受住誘惑而不做違法之事的主題，很有啟示意義，引人深思。8小說標(biāo)題“心病”有何含義？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。9小說敘述故事很有特點(diǎn)，請簡要分析?！敬鸢浮?C7B8一是指母親和媳婦認(rèn)為“兒子”擔(dān)任單位審批科科長長時間不吃肉，應(yīng)是得了什么心病。二是指“兒子”擔(dān)任審批科科長后的心理負(fù)擔(dān)，害怕自己也如兩個前任一樣，擔(dān)心

23、自己不能禁住最喜歡的東西的誘惑。9設(shè)置倒敘，造成懸念。小說開頭寫“兒子”忽然打電話給母親說要吃肉，然后再慢慢交代“兒子”想吃肉的過程，這里運(yùn)用倒敘手法，構(gòu)成懸念，引起讀者閱讀興趣。利用插敘，豐富內(nèi)容。小說插敘了“兒子”小時候、工作及成家后極喜歡吃肉的情況，既突出了“兒子”的形象特點(diǎn)，又與后面“兒子”突然不吃肉形成對比。敘述有波瀾，情節(jié)不斷蓄勢，層層推進(jìn)。小說先寫“兒子”不管哪個人生階段都極喜歡吃肉，但后來一塊肉都不吃了，現(xiàn)在又想吃肉且吃了大半盤紅燒肉，感到十分滿足，最后才托出如此轉(zhuǎn)變的原因。【解析】6本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和理解的能力。C“但都對此持支持態(tài)度”分析錯誤，從文中媳婦聽說

24、后的笑聲母親笑得前仰后合，可以看出她們是不相信“兒子”能夠做到的，持的是懷疑態(tài)度；而孫子則是“一手夾著肉，一只手伸出大拇指高高地豎著”，說明只有孫子可能支持。故選C。7本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B“意在突出母親年老的特征”分析錯誤，根據(jù)后面“母親才小心翼翼地問，你今天咋了？媽心里咋這么擔(dān)心呢”的信息可知，主要突出母親的擔(dān)心，從而推動情節(jié)發(fā)展，引發(fā)后面“兒子”對自己調(diào)任崗位的說明。故選B。8本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。這篇小說的標(biāo)題是“心病”，根據(jù)“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調(diào)到單位審批科當(dāng)科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個

25、月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉。最開始，兒子看到肉時，母親還能看到他在咽口水，可是時間一長，兒子對肉竟真是熟視無睹了。母親、媳婦兩人心里十分擔(dān)心，直犯合計(jì)，兒子這是中哪門子邪了，莫不是得了什么心病么”分析，“心病”是指母親和媳婦認(rèn)為“兒子”擔(dān)任單位審批科科長長時間不吃肉，應(yīng)是得了什么心病。根據(jù)“兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權(quán)之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實(shí)我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，“心病”還指“兒子”擔(dān)任審批科科長后的心理負(fù)擔(dān)，害怕自己也如兩個前任一樣，擔(dān)心自己不能禁住最喜歡的東西的誘惑。9本題考查學(xué)生分析文章敘事特點(diǎn)的能力。（1）設(shè)置倒敘，造

26、成懸念。根據(jù)“當(dāng)兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經(jīng)有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求”“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調(diào)到單位審批科當(dāng)科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉”“兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當(dāng)研究員”“母親問，去當(dāng)研究員和吃肉有關(guān)系呀？兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權(quán)之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實(shí)我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，小說開頭寫“兒子”忽然打電話給母親說要吃肉，然后再

27、慢慢交代“兒子”想吃肉的過程，這里運(yùn)用倒敘手法，構(gòu)成懸念，引起讀者閱讀興趣。（2）利用插敘，豐富內(nèi)容。從敘事方式分析，文中“母親一下子想起了兒子以前的事。以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現(xiàn)在終于有條件吃了，不能再虧了胃”“后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉”是插敘，小說插敘了“兒子”小時候、工作及成家后極喜歡吃肉的情況，既突出了“兒子”的形象特點(diǎn)，又與后面兒子“突然在家里宣布，以后再也不吃肉了”形成對比。（3）敘述有

28、波瀾，情節(jié)不斷蓄勢，層層推進(jìn)。根據(jù)“以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現(xiàn)在終于有條件吃了，不能再虧了胃”“后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉”分析，小說先寫“兒子”不管哪個人生階段都極喜歡吃肉，但后來“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調(diào)到單位審批科當(dāng)科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉”“一次兒子到東北出差，同學(xué)專門安排了東北的殺豬菜招待他

29、。結(jié)果在飯桌上，他一口肉沒吃還有一次，一位同事和他一起吃飯，熱情地給他夾了一塊排骨，結(jié)果那塊排骨一直放在盤子里沒動”，后來“當(dāng)兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經(jīng)有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求”以及“兒子吃了大半盤紅燒肉”“兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當(dāng)研究員”“兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權(quán)之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實(shí)我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，兒子從當(dāng)上科長宣布不吃肉后，就真的一塊肉都不吃了，現(xiàn)在又想吃肉且吃了大半盤紅燒肉，感到十分滿足，最后才托出如此轉(zhuǎn)變

30、的原因。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。父彥謙，仕隋，歷司隸刺史。玄齡幼警敏，貫綜墳籍，善屬文，書兼草隸。開皇中，天下混壹，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無功德徒以周近親妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計(jì)淆置嫡庶競侈僭相傾鬩終當(dāng)內(nèi)相誅夷視今雖平，其亡，跬可須也?！睆┲t驚曰：“無妄言!”年十八，舉進(jìn)士。授羽騎尉，校仇秘書省。漢王諒反，坐累，徙上郡。顧中原方亂，慨然有憂天下志。會父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。太宗以敦煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊，署渭北道行軍記室參軍。公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致

31、幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。王嘗曰：“漢光武得鄧禹，門人益親。今我有玄齡，猶禹也。”居府出入十年，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機(jī)識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語?！钡蹏L問：“創(chuàng)業(yè)、守成孰難?”玄齡曰：“方時草昧，群雄競逐，攻破乃降，戰(zhàn)勝乃克，創(chuàng)業(yè)則難?！蔽赫髟唬骸巴跽咧d，必乘衰亂，覆昏暴，殆天授人與者。既得天下，則安于驕逸。人欲靜，徭役毒之；世方敝，裒刻窮之。國繇此衰，則守成為難。”帝曰：“玄齡從我定天下，冒百死，遇一生，見創(chuàng)業(yè)之難。征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見守成之不為易。然創(chuàng)業(yè)之不易，既往矣；守成之難，方與公等慎之?！本釉紫喾e

32、十五年，女為王妃，男尚主，自以權(quán)寵隆極，累表辭位，詔不聽。頃之，進(jìn)司空，仍總朝政。玄齡固辭，帝遣使謂曰：“讓，誠美德也。然國家相眷賴久，一日去良弼，如亡左右手。顧公筋力未衰，毋多讓!”晉王為皇太子，改太子太傅，知門下省事。以母喪，賜塋昭陵園。起復(fù)其官。會伐遼，留守京師。詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無西顧憂矣。”凡糧械飛輸，軍伍行留，悉裁總之。玄齡數(shù)上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。固辭太子太傅，見聽。（節(jié)選自新唐書房喬傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A上無功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計(jì)淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/B上無功德/徒以周近親/妄誅

33、殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計(jì)淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/C上無功德/徒以周近親/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計(jì)/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/D上無功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計(jì)/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A墳籍，泛指古代典籍。在文中是說房玄齡通曉古代文獻(xiàn)典籍，知識廣博精深。B進(jìn)士，隋唐科舉考試設(shè)進(jìn)土科，錄取后為進(jìn)士。明清時稱殿試考取的人。C檄，即檄文。古代用于征召、曉諭的公告或聲討、揭發(fā)罪行等的文書。D太傅，官名，古代三公之一。文中指太子老師，地位和權(quán)力堪比宰相

34、。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A房玄齡眼光獨(dú)特。別人都認(rèn)為隋朝會長治久安，只有房玄齡認(rèn)為隋朝將因內(nèi)亂而走向滅亡，令其父親驚訝。B房玄齡深謀遠(yuǎn)慮。李世民擔(dān)任太子時，與其他人爭先收取珍怪之物的做法不同，房玄齡重視幫太子網(wǎng)羅人才。C房玄齡才能杰出?；实郯逊啃g比作蕭何，征遼的時候，皇帝特意讓房玄齡留守京城以保證后勤供給。D房玄齡不貪權(quán)位。房玄齡位高權(quán)重之時多次想辭掉宰相之職，都因?yàn)榛实蹖ζ浞浅Ｒ兄?，而沒得到允許。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。（2）人欲靜，徭役毒之；世方敝，裒刻窮之。國繇此衰，則守成為難。14請結(jié)

35、合文本概括說明唐太宗李世民對待創(chuàng)業(yè)與守成的認(rèn)識?！敬鸢浮?0C11D12B13（1）適逢父親臥病，歷時一百天，房玄齡衣不解帶（盡心服侍）；等到（父親）去世，房玄齡五天時間沒有吃飯喝水。（2）百姓要安寧，但受害于徭役之苦；天下正凋敝，苛捐雜稅卻使百姓窮困不堪。國家因此而衰敗，所以說守成為難。14只有參與了創(chuàng)業(yè)的人才懂得創(chuàng)業(yè)之艱難。只有參與了守成的人才懂得守成之不易。創(chuàng)業(yè)一旦過去就必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度守業(yè)。【解析】10本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上本無功德，僅以周室近親，妄自誅殺大臣，攘奪神器而據(jù)有，又不為子孫建立長久之計(jì)，混淆嫡庶之位，競崇奢侈之俗，相互傾陷，最終必會內(nèi)部自相誅滅?！敖H”

36、為偏正結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除AD；“長久計(jì)”是“立”的賓語，不能斷開，排除B。故選C。11本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“地位和權(quán)力堪比宰相”錯。太傅地位高但無實(shí)權(quán)，是個虛職。故選D。12本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“李世民擔(dān)任太子時”錯，結(jié)合原文“公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致幕府”可知，是李世民做秦王的時候。故選B。13本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會”，適逢；“綿”，延續(xù)、歷時；“勺飲”，一勺湯水。（2）“敝”，凋敝；“裒刻”，苛斂民財(cái)；“繇”，同“由”。14本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

37、結(jié)合“玄齡從我定天下，冒百死，遇一生，見創(chuàng)業(yè)之難”可概括出：只有參與了創(chuàng)業(yè)的人才懂得創(chuàng)業(yè)之艱難。結(jié)合“征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見守成之不為易”可概括出：只有參與了守成的人才懂得守成之不易。結(jié)合“然創(chuàng)業(yè)之不易，既往矣；守成之難，方與公等慎之”可概括出：創(chuàng)業(yè)一旦過去就必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度守業(yè)。參考譯文：房喬，字玄齡，齊州臨淄縣人。父親房彥謙，出仕隋朝，歷任司隸刺史。房玄齡幼時機(jī)警敏捷，貫通經(jīng)籍，善于寫作文章，書法兼通草隸。開皇年間，天下統(tǒng)一，人人都認(rèn)為隋朝將會長治久安，房玄齡暗中告知其父說：“皇上本無功德，僅以周室近親，妄自誅殺大臣，攘奪神器而據(jù)有，又不為子孫建立長久之計(jì)，混淆嫡庶之

38、位，競崇奢侈之俗，相互傾陷，最終必會內(nèi)部自相誅滅。如今天下雖然太平，但其滅亡可翹足而待啊?！狈繌┲t大驚說：“不要胡說！”十八歲時，應(yīng)舉于進(jìn)士科。授職羽騎尉，校仇秘書省。漢王楊諒造反，房玄齡受牽連坐罪，被謫徙于上郡。見中原將亂，慨然而有憂天下之志向。適逢父親臥病，歷時一百天，房玄齡衣不解帶（盡心服侍），等到（父親）去世，房玄齡五天時間沒有吃飯喝水。太宗以敦煌公身份率兵巡行渭北，房玄齡杖策拜見于軍門，太宗一見如故。署任為渭北道行軍記室參軍。敦煌公封為秦王后，隨即授房玄齡職為王府記室，封為臨淄侯。每逢征伐不曾不隨行同往，眾人爭先收取珍怪之物，房玄齡卻先收羅人物致之幕府，并與諸將暗相深結(jié)，人人都盡死效

39、力。秦王曾說：“漢光武帝自得鄧禹之后，門人更加相親相近。自從我有了房玄齡，就像漢光武帝有了鄧禹一樣?！本佑谕醺鋈胧辏逻_(dá)軍符府檄，有時駐馬立成，文字簡約道理詳盡，并不需要先打草稿。高祖說：“這人深識機(jī)宜，應(yīng)當(dāng)委以重任。每次為我兒陳述事情，千里之外如同對面講話一樣?！碧谠鴨柸撼颊f：“創(chuàng)業(yè)與守成哪一樣難些？”房玄齡回答說：“起兵時天下大亂，群雄競逐，攻破之后方才歸降，戰(zhàn)勝之后才能奪取，因此創(chuàng)業(yè)為難?！蔽赫骰卮鹫f：“王者興起，必乘衰亂之世，推翻昏暴之君，實(shí)為順天應(yīng)人之事。既取天下之后，則安習(xí)于驕奢淫逸。百姓要安寧，但受害于徭役之苦；天下正凋敝，苛捐雜稅卻使百姓窮困不堪。國家因此而衰敗，所以說守

40、成為難?！碧谡f：“房玄齡跟隨我平定天下，身經(jīng)百死，而逢一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。魏征與我治理安定天下，害怕因富貴而生驕淫，驕淫就會怠慢政事，怠慢政事就會導(dǎo)致滅亡，可見守成是不容易的。不過創(chuàng)業(yè)之不易，已成往事；守成之難，正要與各位慎重對待?！本釉紫嘀贿_(dá)十五年之久，女為韓王之妃，男娶高陽公主為妻，自認(rèn)為權(quán)力恩寵到達(dá)極點(diǎn)，多次上表請求辭職，詔書不準(zhǔn)。不久，進(jìn)銜為司空，照舊總攬朝政。房玄齡一再推辭，太宗派遣使者對他說：“讓位確實(shí)是美德。但國家靠您輔治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂。您看起來精力未衰，不要謙讓了！”晉王成為皇太子后，加銜為太子太傅，仍為知門下省事。因母喪，賜予墓地于昭陵。不久就起復(fù)官

41、職。太宗將伐遼東，命房玄齡留守京師。下詔說：“有您擔(dān)當(dāng)蕭何的責(zé)任，我就沒有西顧之憂了?！钡布Z草器械的調(diào)集輸送，部隊(duì)的調(diào)動留止，全聽房玄齡總攬。房玄齡多次上書勸諫太宗，希望不要輕敵深入，長久討伐外夷。并一再辭讓太子太傅之職。太宗接受其辭職要求。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。述懷（節(jié)選）魏征郁紆陟高岫，出沒望平原。古木鳴寒鳥，空山啼夜猿。既傷千里目，還驚九逝魂。豈不憚艱險？深懷國士恩。季布無二諾，侯贏重一言。人生感意氣，功名誰復(fù)論!注這首詩創(chuàng)作于魏征投奔唐朝之后，準(zhǔn)備出關(guān)去山東招降瓦崗軍殘部之前，所以此詩又名出關(guān)。九逝魂，這里指旅途遙遠(yuǎn)而艱險。15下列對這首詩的理解與賞析，不正

42、確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩創(chuàng)作于詩人準(zhǔn)備出關(guān)去山東之前，前四句的景物描寫是虛寫，想象了出關(guān)后征途的艱險景況。B唐王以國士之禮相待，詩人要報其知遇之恩，故面對荒涼的沿途景象和艱辛的旅途，詩人并不感到擔(dān)心害怕。C九、十兩句贊美重諾守信行為：詩人借此表達(dá)要像季布那樣，一諾千金；像侯贏那樣踐言而舍生。D這首詩在藝術(shù)上的顯著特色是氣勢雄偉，意境開闊。景物描寫意境雄渾，情感抒發(fā)悲壯而不消沉。16這首詩是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合節(jié)選部分簡要分析?！敬鸢浮?5B16融情于景，情景交融?！坝艏u”等二句，從視覺寫因?yàn)樯铰房M回，崎嶇不平，所以平原時隱時現(xiàn)、時出時沒；“古木”等二句，從聽覺的角度來渲染旅途的荒涼凄楚。這四

43、句形象地暗示出完成使命的艱難和詩人心情的沉重。直接抒情。中間四句詩人表示，雖然此去一路荒涼冷落的景象令人凄傷，旅途遙遠(yuǎn)而艱險，令人心驚，他也害怕路途的艱險，但他更感恩朝廷對他的恩遇。用典抒情。九、十兩句中，季布、侯蠃都是千金一諾的人物，詩人借此表達(dá)了自己重視信義、不圖功名的思想感情?！窘馕觥?5本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B“故面對荒涼的沿途景象和艱辛的旅途，詩人并不感到擔(dān)心害怕”錯?！凹葌倍浼缺憩F(xiàn)作者不但知道前途的艱險，個人也擔(dān)心自己的人身安全。故選B。16本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)手法、思想內(nèi)容和情感的能力。（1）融情于景，情景交融“郁紆陟高岫，出沒望平原。古木鳴寒

44、鳥，空山啼夜猿”四句，表明作者在路途中的艱險景況?！坝艏u”等二句，從視覺寫因?yàn)樯铰房M回，崎嶇不平，行跡在群山中放眼望去，那些平原時隱時現(xiàn)、時出時沒，反襯出作者心情因任務(wù)艱巨，前途未卜而起伏不平，忐忑不安?！肮拍尽钡榷洌瑥穆犛X的角度來渲染旅途的荒涼凄楚。這四句形象地描寫了古老的叢林里寒鳥悲啼，深山夜間猿猴哀鳴，構(gòu)成了一幅荒無人煙，戰(zhàn)亂留給人民的是一片凄涼。詩人把復(fù)雜的心情，都融匯到生動的旅途景物描寫中，做到意境兩渾，情景交融，形象地暗示了完成使命的艱難和詩人心情的沉重。（2）直接抒情中間“既傷千里目，還驚九逝魂。豈不憚艱險？深懷國士恩”四句，既有對出關(guān)前景的展望，也有其肺腑的坦露?！凹葌倍?/p>

45、既表現(xiàn)作者不但知道前途的艱險，個人也擔(dān)心自己的人身安全。“傷千里目”是說遠(yuǎn)望心里傷感的意思?！柏M不”二句的自問自答，顯示出詩人胸襟的坦蕩，更突現(xiàn)了他重意氣、報太祖的知遇之恩。（3）用典抒情“季布無二諾，侯贏重一言”兩句中，季布、侯贏都是千金一諾的人物。用典抒情，以季布、侯贏自比，表達(dá)了自己既然請纓就決不負(fù)使命的決心?！叭松幸鈿猓γl復(fù)論”，是直抒胸臆，表明了作者重視信義，有恩必報，不圖功名的思想。“人生感意氣，名誰復(fù)論”，詩人借此表達(dá)了自己重視信義、不圖功名的思想感情。五、情景默寫17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道難中，化用晉人張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”詩句的兩句是“_

46、，_”。（2）歐陽修五代史伶官傳序中，就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實(shí)，告誡后人應(yīng)記住“_，_”。（3）歸有光項(xiàng)脊軒志中，通過描寫老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門外對子女的噓寒問暖的話語，從而表達(dá)作者對母親的懷念之情的兩句是：“_？_？”【答案】 所守或匪親 化為狼與豺 夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 兒寒乎 欲食乎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：“匪”“豺”“溺”。六、選擇 簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。杜甫草堂我去看過，也是建得很漂亮的一處建筑?？梢钥隙ǖ氖?，這不是杜甫住的被大風(fēng)一吹就會掀去茅草頂?shù)牟萏昧恕Ｄ敲磫栴}來了，如同鳥巢伴隨著鳥兒，茅草房伴隨著我們這

47、個民族數(shù)千年了，在中國的大地上，不知建造過多少這樣的房子，為什么_的杜甫住過的草堂，今天還有人仿造、還有人來紀(jì)念呢?答案是_的，杜甫是一個大詩人，他在草堂里居住過，在_的歲月中，他寫下的詩文，他詩文中所透視出的文人情懷，不僅僅是自己住的茅屋被秋風(fēng)掀翻時的_，在這種悲慘的境地中，他由自己聯(lián)想到的是天下同命運(yùn)的寒士和老百姓，同時深切關(guān)懷的，是人民的命運(yùn)。人民大眾只要被他的文人情懷所感動，就會建起草堂來緬懷他，紀(jì)念他，歷經(jīng)千百年而不變。從這個意義上來說，半山上的草堂，才會凸顯出它的意義。18依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A窮困潦倒 顯而易見 顛沛流離 自怨自嘆B窮途末路 不言而喻

48、顛沛流離 自怨自艾C窮途末路 顯而易見 流落不偶 自怨自嘆D窮困潦倒 不言而喻 流落不偶 自怨自艾19文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人民大眾只要被他的文人情懷感動，就會建起草堂來緬懷他，紀(jì)念他，歷經(jīng)千百年而不變。B人民大眾只要被他的文人情懷所感動，就會建起草堂來紀(jì)念他，緬懷他，歷經(jīng)千百年而不變。C人民大眾由于被他的文人情懷所感動，才會建起草堂來緬懷他，紀(jì)念他，歷經(jīng)千百年而不變。D人民大眾由于被他的文人情懷感動，才會建起草堂來紀(jì)念他，緬懷他，歷經(jīng)千百年而不變。20文中畫橫線的句子使用了類比的表現(xiàn)手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】18A19D20從整體上來說，把“

49、茅草房伴隨著我們這個民族”類比成“鳥巢伴隨著鳥兒”，體現(xiàn)了茅草房帶給我們中華民族的溫暖和美好；從局部上來說，把“茅草房”類比作“鳥巢”，把“我們這個民族”類比作“鳥兒”，寫出了我們這個民族和茅草房之間親密而又持久的關(guān)系?！窘馕觥?8本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。窮困潦倒：生活貧困，失意頹喪。窮途末路：路的盡頭，比喻無路可走的地步。句中指杜甫的生活困窘不堪，用“窮困潦倒”。顯而易見：（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚。不言而喻：用不著解釋就可以明白。句中指答案明顯、容易明白，用“顯而易見”。顛沛流離：形容生活艱難，四處流浪。流落不偶：飄泊窮困而無人相知，也形容潦倒失意。句中指杜甫四處流

50、浪的生活歲月，用“顛沛流離”。自怨自嘆：埋怨自己，自我嘆息。自怨自艾：原意是自己悔恨自己的錯誤，自己改正，后只指自我悔恨。句中指自我埋怨、嘆息，用“自怨自嘆”。故選A。19本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句中“只要就會”不合邏輯，改為“由于才會”，排除AB；“緬懷他，紀(jì)念他”語序不當(dāng)，照應(yīng)“建起草堂”，應(yīng)該先“紀(jì)念”，進(jìn)而“緬懷”，排除C；故選D。20本題考查學(xué)生賞析藝術(shù)手法及表達(dá)效果的能力。“鳥巢伴隨著鳥兒”“茅草房伴隨著我們這個民族”有相似性，又屬于同類事物（均為大自然及其物種），屬于類比手法，體現(xiàn)了茅草房帶給我們中華民族的溫暖和美好，這個屬于宏觀整體角度；從局部上來說，讓“茅草房”

51、和“鳥巢”，“我們這個民族”和“鳥兒”產(chǎn)生聯(lián)系，化難為易，變陌生為熟悉，生動形象地寫出了我們這個民族和茅草房之間是息息相關(guān)的。閱讀下面的文字，完成下面小題。向日葵因其花朵_而得名，一直受到人們的喜愛和贊頌。植物學(xué)家對向日葵會隨著太陽而轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象進(jìn)行了研究：原來，向日葵的葉片被不同強(qiáng)度的光照射后，會產(chǎn)生_。向光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長素濃度比背光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長素濃度低，這就導(dǎo)致背光一側(cè)的莖稈的生長速度比向光一側(cè)的莖稈的生長速度要快。生長素其實(shí)具有二重性的特質(zhì)，濃度不同的生長素會產(chǎn)生兩種截然不同的效果：低濃度時，促進(jìn)細(xì)胞生長；高濃度時，抑制細(xì)胞生長。以塔形的圣誕樹為例，（ ），但高濃度的生長素反

52、而抑制了側(cè)芽的生長，使得側(cè)枝長得較??；而越往下，從頂芽運(yùn)輸而來的生長素越少，對側(cè)芽的生長抑制作用逐漸減弱，側(cè)枝反而_。21下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A多重生長素來源于其自身和頂芽輸送的側(cè)芽是距離頂芽最近的側(cè)芽B多重生長素由自身產(chǎn)生和從頂芽輸送集聚到距離頂芽最近的側(cè)芽上C距離頂芽最近的側(cè)芽會自身產(chǎn)生多重生長素，再從頂芽輸送D距離頂芽最近的側(cè)芽得到了自身產(chǎn)生的和從頂芽輸送的多重生長素22請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1D22經(jīng)常朝向太陽 濃度不同的生長素 長得越來越大【解析】21本題考查學(xué)生語言表達(dá)之

53、銜接排序的能力。由后文“但”可知空處信息與下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，另外結(jié)合分號前后的內(nèi)容分析，強(qiáng)調(diào)的是多重生長素和側(cè)芽之間的反向關(guān)系，而AB項(xiàng)內(nèi)容只是說多重生長素的來源或者產(chǎn)生和輸送集聚的途徑，D項(xiàng)說明側(cè)芽得到了多重生長素；只有C項(xiàng)闡明的是側(cè)芽獲得多重生長素和輸送情況，與后文成對比反向關(guān)系。故選C。22本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：由“向日葵因其花朵”“而得名”可知空處需要明確向日葵向陽的特點(diǎn)，交待得名的原因，從而得出答案：經(jīng)常朝向太陽。第二空：由“植物學(xué)家對向日葵會隨著太陽而轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象進(jìn)行了研究”可知空處內(nèi)容為研究結(jié)果，再結(jié)合后文“向光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長素濃度比背光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長素濃度低”確定空處需要得出“生長素”這個關(guān)鍵詞，最后由“原來，向日葵的葉片被不同強(qiáng)度的光照射后，會產(chǎn)生”確定答案：濃度不同的生長素。第三空：由分號和內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系確定空處與“從頂芽運(yùn)輸而來的生長素越少”照應(yīng)，再結(jié)合上文“側(cè)枝反而”確定答案：長得越來越大。七、材料作文23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，中國郵政第一家咖啡店“郵局咖啡”在福建廈門正式落地試運(yùn)營。“郵局咖啡”售賣商品分為郵政特調(diào)、咖啡、茶飲、甜點(diǎn)和周邊五個大類，其咖啡售價22元至38元不等?！疤煅暮＝嵌寄芩瓦_(dá)”的中國郵政，竟然跨界開起了咖啡館，該消息很快引來眾多關(guān)注。有網(wǎng)友認(rèn)為郵政咖啡借