2022年人教版高中地理選修一.《恒星的一生和宇宙的演化》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案恒星的一生和宇宙的演化（教案）教學目標 : 1、知識目標：（1）知道恒星的不同發(fā)展階段：紅巨星、超巨星、中子星、白矮星、暗矮星和黑洞；（2）了解大質(zhì)量恒星的演變過程。 （3）知道宇宙 膨脹的現(xiàn)象和證據(jù)。（4）了解大爆炸宇宙論的主要觀點。2、情感目標：樹立科學的宇宙觀，以及熱愛科學勇于探索的精神。教學重點與難點知道恒星的不同發(fā)展階段。了解大爆炸宇宙論的主要觀點學情分析學生在宇宙方面的基礎(chǔ)知識是很缺乏的，教學過程中也很難找到直觀的實 驗和真實的模型支持， 學生理解起來比較困難， 但同時學生對未知的宇宙充滿了好奇。這節(jié)課開始帶領(lǐng)學生進入神秘的宇宙，為學生發(fā)展想象力和創(chuàng)新精神，提供了

2、廣闊的空間。學法點撥學生在課前應(yīng)閱讀有關(guān)宇宙的書籍，如霍金的果殼中的宇宙 和時間簡史等，了解一些關(guān)于宇宙的 信息，激發(fā)學生對探索宇宙的興趣，同時為課堂的發(fā)言和提問做好準備。學生通過交流了解人類對宇宙認識的歷程，小組討論，認識到人類對 自然界的認識水平是和當時的科學技術(shù)發(fā)展水平相適應(yīng)。做好“ 氣球膨脹和黑點運動”實驗有助于學生對星系運動的正確理解，如果學生討論后沒有的結(jié)論時，教師可以適當提示，幫助學生建立假 說大爆炸宇宙論。教前準備 一人一機學習環(huán)境，（黑馬教學軟件組織教學） 。宇宙起源網(wǎng)絡(luò)課件一個，課前在網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器上調(diào)試好。教學方法 多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作式學習、講述法 教學過程名師精編

3、優(yōu)秀教案一、復習舊知提出問題1、教師通過多媒體回顧恒星的形成，展示各種各樣的恒星。在地球上遙望夜空，宇宙是恒星的世界。恒星誕生于太空中的星際塵埃（星云），恒星是在熊熊燃燒著的星球。一般來說，恒星的體積和 質(zhì)量都比較大， 只是由于距離地球太遙遠的緣故， 星光才顯得那么微弱。恒星發(fā)光的能力有強有弱，恒星表面的溫度也有高有低。一般說來，恒 星表面的溫度越低，它的光越偏紅；溫度越高，光則越偏藍。2、學生欣賞的過程中，課件出示問題。（1）各種恒星誕生后，會發(fā)生變化嗎？（以上是恒星不同演變階段的實物照 片。）（2）圖片中哪張是紅巨星？它有什么特點？（3）圖片中的白矮星在哪里？為什么看不到？這說明它的亮度大

4、還是??？（4）圖片是想象黑洞是個空洞嗎？你 能想象看不到它有原因嗎？（5）圖片中哪張是超新星大爆炸？3、學生討論講述新知1、恒星不同發(fā)展階段的特點和它們之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。（教師總結(jié)學生的回答，在對應(yīng)的圖片旁邊出示說明。）得多。（1）紅巨星：紅色直徑比太陽大 10100 倍，亮度比類似太陽的恒星大（2）白矮星：密度很大，體積和亮度很小，由紅巨星轉(zhuǎn)變而來。（3）黑洞：質(zhì)量更加大的恒星爆炸形成的，密度非常巨大，任何物質(zhì)，甚至光線都無法逃脫它的吸引。（4）超新星：超新星在超紅巨星的爆炸中誕生，密度巨大。（5）中子星：超新星爆炸后形成，體積很小，密度極大的星核 二、自然過渡，接著講授宇宙的起源（一）教師展

5、示課件，播放新聞。新華網(wǎng)浙江頻道 8 月 13 日電依靠手指撥動著輪椅機器前行的霍金， “ 撥動”州之前，了杭州城，“ 撥動” 了長江三角洲， 甚至轟動了整個中國在他到達杭 他的科普名著 時間簡史 和果殼中的宇宙 已在當?shù)剡B續(xù)暢銷了好幾個星期；印有霍金頭像的文化衫，風靡了杭城的大街小巷；8 月 9 日，當他從上海浦東國名師精編 優(yōu)秀教案際機場轉(zhuǎn)道杭州時，媒體熱情的“ 長槍短炮” 再一次對準了他；昨天，霍金召開記者見面會，來自滬浙兩地的數(shù)十家媒體蜂擁而至；8 月 15 日他關(guān)于“ 膜的新奇世界” 的公眾演講，成為杭州市民眼下 最為期盼的盛事 1、請學生談?wù)勱P(guān)于霍金的事跡和他的著作，或者談?wù)勱P(guān)于宇

6、宙的話題。（學生自由談話， 可以說說你知道的東西， 也可以說說你想知道的東西；教師鼓勵學生大膽想象，對學生的發(fā)言多表揚。 ）2、教師小結(jié)學生的發(fā)言：千百年來，人類一直在探索宇宙的秘密：太陽的光和熱晝夜交替， 月亮的柔和與相位變化， 滿天星斗的旋轉(zhuǎn)循回， 寒暑變化的周 而復始，流星的出沒，日食、月食的奇跡，彗星的來臨，天有無邊際？天是什么 時候、如何形成的？( 二) 、演示動畫、分析難點 1、介 紹美國天文學家哈勃的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn) 1: 所有的星系都在遠離我們而去；。發(fā)現(xiàn) 2: 星系離我們越遠，運動的速度越快；發(fā)現(xiàn) 3: 星系間的距離在不斷地擴大。星系運動的特點：所有的星系都在遠離我們而去；星系離我

7、們越遠，它的退 行速度就越快；星系間的距離在不斷地擴大。（即哈勃定律）2、問：如果你得到了哈勃的發(fā)現(xiàn)，你對宇宙起源作作如何的猜測。3、教材 P3 頁活動，通過實驗幫助學生建立宇宙中星系運動模型 4、根據(jù)剛才我們建立的星系運動模型， 你能想象出宇宙中的星系在怎樣運動嗎？5、如果我們把氣球比作宇宙的話，那么你能想象現(xiàn)在的宇宙處在怎樣的狀態(tài)之 中？我們的宇宙處在不斷的膨脹當中 1、宇宙形成的理論之一大爆炸宇宙論 演示動畫，理解大爆炸宇宙論 主要觀點：大約 150 億年前，我們所處的宇宙全部以粒子的形式、極高的溫度、 極 大的密度，被擠壓在一個“ 原始火球” 中。大爆炸使物質(zhì)四散出擊， 宇宙空間不斷膨脹， 溫度也相應(yīng)下降， 后來相 繼出現(xiàn)在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。2、其它宇宙形成理穩(wěn)定理論名師精編 優(yōu)秀教案3、大膽猜測：宇宙的將來史蒂芬 霍金是英國物理學家， 他提出的黑洞理論和宇宙無邊界的設(shè)想成了 現(xiàn)代宇宙學的重要基石?；艚鸬挠钪鏌o邊界的設(shè)想是這樣的：第一，宇宙是無邊的。第二，宇宙不是一個可以任意賦予初