浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 第3章 3.6.2 摩擦力的綜合應(yīng)用 習(xí)題課件

1、摩擦力的綜合應(yīng)用浙教版 七年級(jí)下第3章 運(yùn)動(dòng)和力3.6.2AC12345BA678C答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接9B10BAC1112CC1314答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接水平方向上有一物體，當(dāng)它受到推力時(shí)仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力_推力；當(dāng)它在推力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力_推力。等于1等于教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理是()A門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B門沒被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦2

2、C【點(diǎn)撥】B中門沒被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力等于摩擦力。完全相同的兩塊長(zhǎng)方體物體，如圖在相同的水平地面上運(yùn)動(dòng)，拉力分別為F1和F2，且F1F2。那么，不計(jì)空氣阻力時(shí)，受到的摩擦力大小比較為()A甲大于乙 B甲等于乙C甲小于乙 D無法確定3B【點(diǎn)撥】滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。A4【點(diǎn)撥】物體靜止和勻速下滑，都處于平衡狀態(tài)，豎直方向所受平衡力為重力和摩擦力，根據(jù)平衡力特點(diǎn)可知：摩擦力大小等于重力，而重力不變，所以兩次摩擦力大小相等，方向豎直向上。體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，張平同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速上爬，下列說法正確的是()A爬繩受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙B爬

3、桿時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時(shí)握桿的力要大些C爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大D若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦大C5【點(diǎn)撥】張平同學(xué)勻速爬繩與爬桿，摩擦力與重力都是一對(duì)平衡力，大小相等。重力相等，則摩擦力一定相等，故C正確。如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10 N水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如圖乙所示，將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩種情況中，A受到的摩擦力分別是()A10 N，0 N B10 N，5 NC10 N，10 N D0 N，5 N6B人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面不打滑，下列

4、說法正確的是()A地面對(duì)鞋底的摩擦力向后，阻礙人前進(jìn)B地面對(duì)鞋底的摩擦力向前，推動(dòng)人前進(jìn)C鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)D鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難以前進(jìn)7B【點(diǎn)撥】阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反。如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)物塊疊放在一起，現(xiàn)用5 N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中錯(cuò)誤的是()A乙對(duì)丙的摩擦力為5 NB甲對(duì)乙的摩擦力為5 NC桌面對(duì)甲的摩擦力為5 ND桌面受到的摩擦力為5 N8A【點(diǎn)撥】由題知，甲、乙、丙都保持靜止，以丙為研究對(duì)象，丙沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，

5、所以乙對(duì)丙沒有摩擦力，故A錯(cuò)誤；以乙為研究對(duì)象，在水平方向上乙受到向右的拉力，則甲對(duì)乙一定有向左的摩擦力，乙才能靜止，則甲對(duì)乙的摩擦力f1F5 N，故B正確；將甲、乙、丙三個(gè)物體看成一個(gè)整體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用；由題意知，向右的拉力F與桌面對(duì)甲水平向左的摩擦力f2相互平衡，所以桌面對(duì)甲的摩擦力f2F5 N，又因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以桌面受到的摩擦力也為5 N，故C、D正確。如圖甲所示，放在水平面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系分別如圖乙、丙所示。由圖像可知，t1 s時(shí)，物體處于_狀態(tài)；t5 s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N

6、；t3 s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N。9靜止22【點(diǎn)撥】由圖丙知：02 s時(shí)物體的速度大小為零，則當(dāng)t1 s時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；由圖丙知：46 s時(shí)，物體勻速運(yùn)動(dòng)，即摩擦力與F為一對(duì)平衡力，由圖乙可知，此時(shí)的摩擦力fF2 N；24 s時(shí)，物體加速運(yùn)動(dòng)，但由于影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(壓力大小和接觸面粗糙程度)均沒有改變，所以摩擦力大小仍為2 N。10如圖所示，用F20N的力把重力為8N的物體緊緊地壓在豎直的墻上，第一次靜止，第二次勻速下滑。物體受到的摩擦力大小分別為f1和f2，那么f1和f2的值分別為()A8 N，8 N B12 N，8 NC20 N，12 N D28 N，28 NA【點(diǎn)撥】豎

7、直方向上受力平衡，摩擦力大小都等于重力。如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至木塊一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化是()A增大 B減小C不變 D不能確定11C【中考杭州】如圖所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30 N的物塊在AB段受F10 N的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到C處靜止。12下列說法正確的是()A在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10 NB在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20 NC在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10 ND在C點(diǎn)物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30

8、 NC【中考深圳】如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1v2v3，勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系正確的是()AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙13C【點(diǎn)撥】滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度大小無關(guān)。由題意和圖示可知，甲、乙、丙三圖中接觸面的粗糙程度相同，甲、乙對(duì)水平面的壓力相同，丙對(duì)水平面的壓力較大，故摩擦力的大小關(guān)系為f甲f乙f丙；因?yàn)槿龍D中木塊都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以由二力平衡條件可知拉力Ff，即F甲F乙F丙

9、，故C正確。如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時(shí)間木塊靜止，t1t2時(shí)間木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：14(1)當(dāng)用F5.3 N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_N；若用F5.8 N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為_N。5.35.1【點(diǎn)撥】當(dāng)用F5.3 N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，由于木塊靜止，所以木塊所受的拉力與木塊所受的摩擦力平衡，所以木塊所受靜摩擦力為5.3 N。由圖乙可知，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)5.1 N，所以木塊所受滑動(dòng)摩擦力為5.1 N。當(dāng)F5.8 N時(shí)，木塊將做加速運(yùn)動(dòng)，但所受摩擦力仍為5.1 N。(2)如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為17 N的木塊上每次增加1 N重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下所示：Ff0.3FN木塊對(duì)水平面壓力FN/N1718192021水平拉力F/N5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑