奧運(yùn)文化與大學(xué)校園體育文化的聯(lián)系

1、奧運(yùn)文化與大學(xué)校園體育文化的聯(lián)絡(luò)奧運(yùn)文化與大學(xué)校園體育文化的聯(lián)絡(luò)1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)及其文化內(nèi)涵現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是當(dāng)今世界上歷史悠久、規(guī)模宏大和程度最高的綜合性國(guó)際體育競(jìng)賽,而且是影響深遠(yuǎn)、參與人數(shù)最論文聯(lián)盟多的社會(huì)文化活動(dòng)?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)作為一種世界文化,具有強(qiáng)烈的感召力和親和力,它以豐富的文化內(nèi)涵深化影響著人們的思想觀念和社會(huì)生活。奧林匹克教育有它自身的內(nèi)涵、方法、手段和理論。前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇指出:奧林匹克主義是超越競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的,特別是從最廣泛、最完好意義上來(lái)說(shuō),它是不能與教育別離的,它將身體活動(dòng)、藝術(shù)和精神融為一體而造就一個(gè)完好的人。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的文化獨(dú)特性在于它深沉的文化力量

2、,這種文化力量對(duì)人們的行為意識(shí)、倫理道德、心理情感等諸多方面都具有宏大的影響力和征服力。正是這些潛在的文化功能,使體育運(yùn)動(dòng)匯入了世界和平、進(jìn)步、團(tuán)結(jié)的洪流。2.大學(xué)校園體育文化的詮釋校園文化活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,對(duì)于進(jìn)步大學(xué)生的人文道德素養(yǎng)具有積極的作用。盡管不同的大學(xué)校園文化各有特點(diǎn),但是體育文化卻是大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容。大學(xué)校園體育文化是以校園為空間,以學(xué)生、教師為主體,以參與各種體育鍛煉工程為主要內(nèi)容,以表達(dá)校園精神為主要特征的一種群體文化,它使校園內(nèi)呈現(xiàn)出一種體育文化環(huán)境。良好的體育風(fēng)氣,可以活潑校園生活的精神氣氛,使校園充滿(mǎn)活力活力,濃郁的體育風(fēng)氣,有助于生活在其中的師生形成積極進(jìn)取的心

3、境和發(fā)奮努力的情感,能優(yōu)化心態(tài),陶冶情操,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?，F(xiàn)代體育文化除具有健身、娛樂(lè)、教育、經(jīng)濟(jì)、政治功能以外,還具有促進(jìn)人的社會(huì)化、調(diào)節(jié)人的情感等多元功能。體育文化的傳播就是大力弘揚(yáng)符合社會(huì)開(kāi)展的人文精神,校園體育文化是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量,在培育校園精神、大學(xué)精神,促進(jìn)精神文明建立,營(yíng)造學(xué)校人文氣息和人文氣氛方面起著重要的作用。3.奧運(yùn)文化與大學(xué)校園體育文化的聯(lián)絡(luò)3.1奧運(yùn)文化促進(jìn)大學(xué)校園體育文化的建立3.1.1增強(qiáng)校園體育文化的教育功能并促進(jìn)其創(chuàng)造性開(kāi)展教育性是校園體育文化固有的特征。校園首先是教育場(chǎng)所和教育環(huán)境,高校校園體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅是為了拿名次,而且是為了培養(yǎng)學(xué)

4、生良好的體育意識(shí)和體育習(xí)慣,強(qiáng)壯他們的體魄,健全他們的身心,到達(dá)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步目的。奧林匹克的文化教育功能在于傳播世界優(yōu)秀文化,對(duì)青年一代進(jìn)展倫理、道德及社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)方面的教育,具有其他方式所不可替代的獨(dú)特成效。隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的普及,奧林匹克文化在高校體育中的廣泛傳播,廣闊青年學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解和理解,進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)校園內(nèi)體育文化節(jié),以及體育科技知識(shí)講座,健身健美、武術(shù)、太極拳、氣功、足球、棋類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育協(xié)會(huì)等的蓬勃開(kāi)展。高校校園體育文化活動(dòng)中的每一個(gè)成員既是體育文化的傳播者和承受者,又是體育文化的創(chuàng)造者。校園體育文化的重要意義就在于受教育者的主動(dòng)參與,并在其中創(chuàng)造性開(kāi)展活

5、動(dòng)。因此,奧林匹克文化對(duì)高校校園體育文化的創(chuàng)造性開(kāi)展有著重要的意義。3.1.2促進(jìn)校園體育文化的民族性和開(kāi)放性?shī)W運(yùn)會(huì)在不同國(guó)家舉辦有不同的文化特色,從開(kāi)幕式到閉幕式,從體育比賽到藝術(shù)活動(dòng)等,異彩紛呈,爭(zhēng)奇斗艷。奧運(yùn)會(huì)吸納的民族傳統(tǒng)的體育工程中,如日本柔道、韓國(guó)跆拳道等折射出一種文化,高校校園體育文化是民族體育文化在高校里的反映,具有民族特征。它不僅表達(dá)體育活動(dòng)的特殊性和競(jìng)技性,而且反映時(shí)代的體育精神和主題。這從每年各院校舉行的各類(lèi)體育競(jìng)賽的熱鬧場(chǎng)面中就可見(jiàn)一斑。奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)展的開(kāi)放的世界性文化體系,它不斷地從世界各個(gè)民族的文化中汲取養(yǎng)分,豐富自己,真正成為跨文化、跨民族、跨國(guó)度的世

6、界性文化體系。奧林匹克運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的全球化使高等教育和高校校園體育文化也是開(kāi)放的。因此,開(kāi)放是文化建立和開(kāi)展的重要前提。高校校園體育文化的開(kāi)放性突出表如今大學(xué)生走出校園加體育活動(dòng),如觀看各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)高程度比賽,在社會(huì)開(kāi)展體質(zhì)與安康、體育與科學(xué)、全健身宣傳與咨詢(xún)效勞等。奧林匹克文化開(kāi)放性和世界性,表達(dá)了人類(lèi)崇高的理想境界。通過(guò)對(duì)青年奧林匹克知識(shí)的教育,通過(guò)多渠道奧林匹克文化的傳播,青年將成為高校校園體育文化活動(dòng)中的主體,從而進(jìn)一步促進(jìn)校園體育文化的開(kāi)放性開(kāi)展。3.2大學(xué)校園體育文化對(duì)奧運(yùn)文化進(jìn)展傳承和創(chuàng)新3.2.1大學(xué)校園體育文化對(duì)奧運(yùn)文化的傳承發(fā)源于古希臘的奧運(yùn)盛會(huì),秉承古希臘的理性精神,契合現(xiàn)

7、代西方文化理念,交融東方先進(jìn)文化思想,歷經(jīng)百年的傳承與開(kāi)展,已成為世界性的文化現(xiàn)象和精神財(cái)富。在現(xiàn)代奧運(yùn)百余年的開(kāi)展歷程中,無(wú)論受到怎樣的沖擊,遇到怎樣的變化,奧林匹克運(yùn)動(dòng)始終閃爍著耀眼的光芒。作為一項(xiàng)浩大的體育活動(dòng),其獨(dú)特的文化形式和豐富的精神內(nèi)涵已作為一種傳統(tǒng)被繼承保存下來(lái)。這些文化的繼承,讓人們?cè)诶斫獬修k國(guó)和承辦城市悠久歷史、燦爛文化和現(xiàn)代化開(kāi)展的同時(shí),真正體驗(yàn)奧林匹克思想的價(jià)值取向和文化內(nèi)涵,充分享受體育文化的視覺(jué)沖擊和獨(dú)特魅力。大學(xué)體育的對(duì)象是大學(xué)生,他們思想積極上進(jìn),身體安康成熟,理解奧運(yùn)文論文聯(lián)盟化和奧運(yùn)精神,可以把握其精華,領(lǐng)略其本質(zhì)。大學(xué)體育教師在日常教學(xué)中,應(yīng)將更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神交融其中,鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生追求更高的體育價(jià)值,繼承奧運(yùn)文化。3.2.2大學(xué)校園體育文化對(duì)奧運(yùn)文化的創(chuàng)新創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的主題,是世界開(kāi)展的趨勢(shì)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的靈魂是文化。奧林匹克運(yùn)動(dòng)提倡的文化和積極向上的人生哲學(xué),是奧林匹克的精華。而奧運(yùn)會(huì)那么是以文化為根底的一次創(chuàng)造性的經(jīng)濟(jì)相關(guān)的戰(zhàn)略理論。奧運(yùn)會(huì)籌劃與舉辦過(guò)程中,文化與多元化市場(chǎng)的交融將推動(dòng)我們奧運(yùn)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)作為高