浙教版五年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18浙教版五年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 補充詞語，并根據(jù)劃線句子的意思選詞填空。協(xié)調(diào)（_）（_） （_）（_）協(xié)力 難以（_）（_）絕口（_）（_） 理（_）當(dāng)（_） 無（_）之（_）1.每當(dāng)做廣播體操時，同學(xué)們的動作配合的是適當(dāng)，很有秩序。（_）2.當(dāng)年的那個柔弱的女孩,現(xiàn)在竟然成了奧運冠軍,真是讓人不敢相信。（_）3.看見有人摔倒就扶起來，這從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。（_）2. 補全下列詞語，并按要求分類。（_）（_）不堪 滿懷（_）（_） （_）聲（_）語（_）（_）方長 喋喋（_）（_）

2、（_）魂（_）魄（_）（_）一驚 忐忑（_）（_） （_）耳（_）聾1.表示人物衣著的有:_2.表示人物神情的有:_3.表示人物心情的有:_3. 將下列四字詞語補充完整,并選擇填空。（_）然無味 （_）人不倦 不（_）下問 不求（_）解一知（_）解 別出心（_） 如癡如（_） 學(xué)而不（_）1.獨創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。4. 把詞語補充完整，并根據(jù)意思選詞填空。頂（_）（_）地 漂（_）（_）鄉(xiāng) 恍（_）（_）悟 （_）（_）勝數(shù) 樂（_）（_）疲 （_）（_）絕倫 1不能計算數(shù)目，形容非常多。（_）2一下子完全明白了或覺

3、悟過來了。（_）3形容對某事特別愛好而沉浸其中。（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫詞語。bng di yu zhng chu m chu ch xing yng jun lin shu zhu hn gu zhn xn jn ch 6. 看拼音，寫詞語。sng y h di d j shn gng qng zh shui jio hu jing mo dn sng q y bio gng yn m zha 7. 看拼音寫詞語y ln f hu zhn dng bi tng ni lng di ning so zi ch ling ho di x han sh y q zi 8. 看拼音，寫詞語。 g

4、n j ho di ch yn chung p jio j wn xi bi tng zhn bo 形近字詞9. 形近字組詞。傾（_）樓（_）鳴（_）綢（_）頃（_）摟（_）嗚（_）稠（_）10. 比一比，再組詞。塔（_）河（_）似（_）渾（_）妙（_）搭（_）菏（_）擬（_）輝（_）秒（_）11. 給形近字組詞。澈（_）謊（_）嫌（_）訊（_）撤（_）慌（_）謙（_）汛（_）12. 比一比，再組詞。贏（_）駛（_）瀚（_）簡（_）羸（_）使（_）翰（_）筒（_）枚（_）箭（_）赤（_）嘯（_）玫（_）剪（_）赫（_）肅（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1.我把它們養(yǎng)在一個竹條編成的籠子里

5、。(改成“被”字句)_ 2.它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。(縮句)_ 3.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改為陳述句)_4.吊蘭長得很茂盛。(寫成比喻句)_5.花生不好看。花生很有用。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句)_14. 按要求寫句子。1.外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（改為“把”字句）_2.船長喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了！（改為直述句）_3.吾矛之利，于物皆陷也。（改為雙重否定句）_4.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（仿寫擬人句）_15. 按要求寫句子。1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句）_。2.所有課余時間都被我花在借閱圖

6、書上。（改為“把”字句）_。3.微笑，是一縷和煦的陽光；_，_；_，_。（把排比句補充完整）4.清晨，天空中布滿了陰云。（發(fā)揮想象，把畫面寫具體）_5.明月松間照，清泉石上流。（用自己的話說說詩句的意思）_16. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1根據(jù)語境，把句子補充完整。（1）_，狀狀竟然考了滿分。（2）_，狀狀果然考了滿分。2照樣子，仿寫句子。例：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。他好瘦，_。3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1夏天最美是_。_月夜固然美，_的暗夜，也有_的螢火蟲_。2山一程，_，_向榆關(guān)那畔行，_。詞中

7、的“_”點明軍隊龐大。3將相和一文根據(jù)馬遷的_相關(guān)內(nèi)容改寫，文中的“將”指的是_，“相”指的是_，以_兩國的矛盾作為背景。4我校開展“光盤行動”，拒絕浪費，老師用朱用純的名言“一粥一飯，_；半絲半縷，_”來教育我們。5這一學(xué)期，我們認(rèn)識了_的海力布，_的陸游，_的冰心。同時我們也讀了有關(guān)民間故事的課外書，請寫出兩個課外的民間故事中的人物_和_。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_”點明了中國少年的責(zé)任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關(guān)情?！拔摇迸c小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸

8、福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了舍己救人的獵人_，顧大局、識大體的_，我還學(xué)過一些告訴人們要珍惜時間的名句：_（請寫出其中一句）。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：_，_。2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態(tài)的是_，_。3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，_”呼吁國家重用人才。4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“_，_”來激勵自己多學(xué)多問。只有勤學(xué)苦練，才能獲取真才實學(xué)。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，分別是_，_，_。20. 課內(nèi)誦讀積累與運用。1諸葛亮用“_，_?！备嬖V我們要淡泊名利，要有遠(yuǎn)大的志向。2明末清初著名理學(xué)家、教育家朱用

9、純用“一粥一飯，_ ，半絲半縷，_。來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動果實。3我從心底里知道，_也好，_也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是_。在_的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?這是我第一次真正_的哭，與在家里_的哭，_的哭、_的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。21. 日積月累。1及時當(dāng)勉勵，_。2_，一寸光陰不可輕。3將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因為_。4陸游在臨終前仍念念不忘收復(fù)中原，這可以從示兒中“_，_”兩句看出來。5今日之責(zé)任，不在他人，_。6莫等閑，_，_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在

10、地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用?！蔽艺f：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中“（ ）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2文中父親拿花生同_、_和_相比，說明花生的可貴之處是_。3父親對“我們”的希望是：_。4選文中，花生的“不好看

11、”是指_，“很有用”指的是_，“體面”指的是_。5對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，我的理解是_23. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽斜照西山時，（ ）的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號里填上合適的詞語。2體會作者筆下的夏天之美，理解正確的一項是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)描寫，靜中有動，讓景物充滿

12、活力。B由動態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動中有靜，把景物寫活。C靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時，作者筆下的兩個很有動態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽落山的動態(tài)過程。5文中說“明亮的月夜固然美”，下列詩句寫夏天月夜的一項是（ ）A月出驚山鳥，時鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。24. 課內(nèi)閱讀。（選段一）榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。（選段二）起初周

13、圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1選段一寫的是作者在_（時間）經(jīng)過鳥的天堂時看到的場景，主要運用了_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法；選段二寫的是作者在_（時間）經(jīng)過鳥的天堂時看到的場景，主要運用了_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法。2選段一“榕樹正值茂盛的時期”主要體現(xiàn)在_。3讀選段二“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”時，需要重讀的詞語是“_”，這樣就能突出_。4再讀選文，下面說法不正確的一項是（ ）A畫“”句子運用比喻

14、的修辭手法，通過寫綠葉的顫動表現(xiàn)大榕樹的美。B畫“_”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個方面描寫了鳥兒。C選段二展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程，從聽覺和視覺兩個角度寫出了鳥在這里自由生活的樣子。5把選段中你最喜歡的語句抄寫在下面的橫線上，并寫出好在哪里。_25. 課內(nèi)閱讀片段，回答問題。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yn yn）接不暇，看清楚了這只，又錯

15、過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢（cn chn），站在一根小枝上興（xn xn）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！1在括號內(nèi)劃去不正確讀音。2用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3縮寫下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。_4第2自然段最后一句運用了_修辭手法，從中體會到作者_(dá)的心情。5最后一句加引號的鳥的天堂和沒加引號的鳥的天堂意思一樣嗎？為 什么？_26. 課內(nèi)閱讀。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，

16、用指尖龜裂的手指點著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的??！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)1“母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著?！边@是對母親的（_）描寫，看出是一位（_）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時，母親卻說“我挺高興他愛看書的！”這是對母親的（_）

17、描寫，從中看出母親的（_）。2母親塞給兒子的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？_3文中劃線的句子是（_）描寫，表現(xiàn)了_，與母親給我錢買書形成_。句中的四個“立刻”又突出地表現(xiàn)了母親怎樣的工作？_作文27. 作文。友誼可以是多種多樣的，可以是同學(xué)之間的友誼，也可以是與老師、爸爸、媽媽、爺爺之間的友誼，還可以是與周圍環(huán)境之間的友誼，前面兩篇短文可以給你許多的啟示。請你以“友誼”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的作文。作文。題目：這件事真使我_提示：在日常生活中，你經(jīng)常會看到，聽到或經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解請你從中選擇一件事情寫下來。_28.

18、 習(xí)作。親愛的同學(xué)，世界萬物，無奇不有，各有各的特征和用途，譬如書包，各式各樣且與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)在請以“書包”為話題，寫一篇習(xí)作。提示與要求：寫清楚“書包”的特點；試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法；要分段介紹“書包”的不同方面。可以以“書包”為題，也可以另擬題目，句子通順，注意正確使用標(biāo)點符號；400字左右。_29. 習(xí)作。運用你所掌握的說明方法介紹一種事物，題目自擬。（450字左右）要求：（1）寫清楚事物的主要特點；（2）試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法；（3）可以分段介紹事物的不同方面。_答案1、有 序 齊 心 置 信 不 提 所 然 價 寶 協(xié)調(diào)有序 難以置信 理所當(dāng)然2、破 爛 信 心 歡 笑 來

19、 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破爛不堪 失魂落魄、大吃一驚 滿懷信心 忐忑不安 3、索 誨 恥 甚 半 裁 醉 厭 別出心裁 索然無味 不求甚解4、天 立 泊 他 然 大 不 可 此 不 美 妙 不可勝數(shù) 恍然大悟 樂此不疲5、繃帶 由衷 籌碼 躊躇 襄陽 眷戀 手鐲 汗褂 嶄新 矜持6、桑葉 蝴蝶 妒忌 山岡 慶祝 摔跤 灰漿 矛盾 喪氣 儀表 耕耘 螞蚱7、議論 復(fù)活 鎮(zhèn)定 悲痛 牛郎 爹娘 嫂子 車輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子8、感激 好歹 遲延 床鋪 焦急 晚霞 悲痛 珍寶9、傾心 高樓 鳴叫 絲綢 公頃 摟著 嗚呼 稠密10、寶塔 河水 好似 渾濁 奇妙 搭橋 菏澤 擬

20、題 光輝 分秒 11、清澈 謊言 嫌棄 通訊 撤退 慌張 謙遜 汛期 12、輸贏 行駛 浩瀚 簡單 羸弱 使用 翰林 筒子 一枚 火箭 赤水 呼嘯 玫瑰 剪刀 顯赫 嚴(yán)肅 13、它們被我養(yǎng)在一個竹條編成的籠子里。 小嘴伸出來 信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。 吊蘭長得很茂盛，陽光下好似一串翡翠。 雖然花生不好看，但它很有用。14、外祖父把一卷白杭綢包著的東西鄭重地遞給我。 船長喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！” 吾矛之利，于物無不陷也。 花兒的姿態(tài)婀娜多姿，一陣風(fēng)吹來，仿佛跳起了舞。15、我在眼睛里看見了月亮。 我把所有課余時間都花在借閱圖書上。 微笑 是一點柔嫩的綠草 微笑 是一泓清涼的甘

21、泉 清晨，剛才還晴朗的天空中一下子布滿了一層又一層的陰云。 明月映照在幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。16、這次語文考試題目難度較大 作為這次語文競賽中備受期待的種子選手 整個人看上去像根細(xì)長的竹竿 藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。17、夜晚 明亮的 漆黑漆黑 無數(shù) 翩翩飛舞 水一程 身 夜深千帳燈 夜深千帳燈 史記廉頗藺相如傳 廉頗 藺相如 秦趙 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱 舍己救人 忠心愛國 親切慈祥 夸父 愚公18、故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負(fù)荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰19、問渠那得清如

22、許 為有源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學(xué) 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書20、非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱 “精彩極了” “糟糕透了” 愛 愛 心酸 撒嬌 發(fā)脾氣 打架21、歲月不待人 少年易老學(xué)難成 廉頗 藺相如 趙王封藺相如為上卿，老將廉頗居功自傲，對此不服 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 而全在我少年 白了少年頭 空悲切22、1雖然 但是 要 不要2 桃子 石榴 蘋果 樸實無華、默默奉獻 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4 花生外表樸實無華 花生

23、的作用大，價值高 相貌、樣子或穿著好看，有氣派 5人要做一個好人，對社會，對自己負(fù)責(zé)任的人，不做對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會尊重別人。23、1即使 動人 感動 心曠神怡2A3點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽斜照 夕陽西沉（夜幕降臨） 5C24、1傍晚 靜態(tài) 早晨 動態(tài) 2葉子多而密； 葉子顏色鮮綠，富有生機 3到處 鳥多，非常熱鬧 4A5大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 動態(tài)描寫，既突出了鳥的種類很多，又讓讀者感覺到鳥自由自在，姿態(tài)萬千。25、1ch yn chn xn2看清楚了這只，又錯過了

24、那只，看見了那只，另一只又飛起來了。3我看榕樹。4 擬人 對鳥的喜愛之情 5不一樣。帶引號的是大榕樹，不帶引號的表示這個地方鳥多，是真的鳥的天堂。26、1動作 貧窮、辛苦 語言 愛子之情、深明大義、通情達(dá)理 2母親塞給兒子的不僅僅是一元五角錢，有望子成龍的殷切希望，有對兒子濃濃的愛意，有溫暖，還有一份慈母情懷。3 動作 母親非常艱辛 強烈對比 “立刻”表現(xiàn)了母親的工作勞動繁忙，工作認(rèn)真27、范文：這件事真讓我感動5月12日，是個讓全中國人民以及全世界震撼的日子。在下午2點28分，四川汶川發(fā)生了一次建國以來最大的災(zāi)難特大地震。從電視上，我看到原來山清水秀的汶川，現(xiàn)在已變成了人間地獄山崩地裂。數(shù)以

25、萬計的房屋都倒塌了，成千上萬的人被埋在了廢墟下。每一寸土地都在流著淚。救援人員在尋找幸存者，又有一個三歲的小男孩被救了出來，他的左手受了傷，在流血。醫(yī)生幫他的手臂上夾后，抬起他，繼續(xù)向前走。這時，一個令人感動的場面出現(xiàn)了，躺在木板上，虛弱的小男孩居然向救援人員敬禮！我不禁鼻子一酸，這是個怎樣的孩子??！強烈的地震，難忍的傷痛都打垮不了他，他是這么頑強，這么懂事，從小就知道要用自己的實際行動來回報救援人員。我不禁被他的行動而震撼。在這次事件中其實還涌現(xiàn)了許多感人的故事。一位老師，在地震中機智地保護了59名學(xué)生，卻永遠(yuǎn)地失去了自己的寶貝女兒，我眼睛一紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。多么好的老師呀！當(dāng)我看到一名男老師雙手緊緊抱著兩名學(xué)生，兩名學(xué)生還活著，而他已經(jīng)氣絕時，我不禁流下了感動的熱淚：老師真?zhèn)ゴ?，向您致敬！?zāi)難并不可怕，只要我們團結(jié)在一起，就能戰(zhàn)勝它。我要對遇難的人說：“一路走好?！睂钪娜苏f：“好好活下去。”28、范文：我的書包我有一個灰色的書包，每天我上學(xué)它總是陪伴著我，成了我親密無間，形影不離的好朋友。我的書包是用帆布制成的，它有四四方方一個肚子，胃口可大了:可以裝筆盒、作業(yè)本和書籍，它們都