普通中學(xué)音樂識譜（簡譜）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、普通中學(xué)音樂識譜（簡譜）教學(xué)設(shè)計(jì)一、識譜是音樂雙基（基礎(chǔ)音樂知識，基本音樂技能）里的一個(gè)范疇，它涉及很多音樂理論和技能，如：音名，記譜法，調(diào)式，音程，和弦、節(jié)拍、速度、力度、旋律、視唱及歌唱技能等的同時(shí)，識譜也是音樂審美的一種手段、工具，所謂“磨刀不誤砍柴功”，因而在普通中學(xué)開展識譜課，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)也是必要的。至于學(xué)習(xí)識譜的方法及如何學(xué)習(xí)識譜，是我下面要重點(diǎn)講述的內(nèi)容.首先，在認(rèn)識上，要有一個(gè)正確的觀念。要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)識譜并不是神秘高深莫測的事情，一般五音正常的人都能學(xué)會(huì)；但也不是一學(xué)就會(huì)的，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程：由淺入深，循序漸進(jìn)，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。其次，就是講究一個(gè)方法的問題。以前的

2、音樂課可能也有接觸過識譜的知識，但內(nèi)容零散不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)間分布不集中，很容易受遺忘曲線的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，可以說基本上處于自然狀態(tài)。怎樣教授這樣一批純屬自然姿態(tài)的學(xué)生呢？方法我用八個(gè)字概括：科學(xué)系統(tǒng)，循序漸進(jìn)。下面我將以一個(gè)課時(shí)為例，講述我的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。針對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確性，我將通過對比的例子來說明識譜的重要性：文學(xué)有它的語言那就是文字，同樣，音樂也有它的文字，那就是樂譜，如果不識字，再好的文章也是廢紙，如果不識譜，再美妙的音樂也沒有旋律。二、我不講述一些純理論的東西，而是讓學(xué)生通過實(shí)例，實(shí)踐來感受學(xué)習(xí)，這也避免了單純理論說教的枯燥，以下我把識譜歌作了些改變。譜例1 識譜歌1C1

3、 2 3 4 5 6 77 6 5 43 2 11 1 1 35 5 56 6 65 5 5 4 4 4 56 5 4 3 12 4 3 21 1 1 從技術(shù)上講，這段旋律不難。但在學(xué)生試唱的過程中，聲音都此起彼伏，這反映了同學(xué)的實(shí)際水平，沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練的自然狀態(tài)，這一點(diǎn)學(xué)生自己也能感受到。接下來分析原因，為什么簡單的識譜歌唱起來都如此復(fù)雜？接下來分析下一整段旋律，從中我們不難看出：（1）旋律包括了八個(gè)高低不同的音 （1 2 3 4 5 6 7）（2）三種不同時(shí)值的音符（x x ）(3)三種不同的節(jié)奏（x xx x x x ）(4)調(diào)號、括號、小節(jié)和終止線。以下將分別講述：1 調(diào)號調(diào)號寫在簡

4、譜的左上方，表示整首曲子音調(diào)的高低。而曲子音調(diào)的高低通常通過規(guī)定主音（1）來確定。舉例：的不同音高而決定不同音調(diào)，并很快判斷第二個(gè)音階的調(diào)比第一個(gè)要高很多，這樣，學(xué)生在感性上對調(diào)號有個(gè)初步的人認(rèn)識。2 拍號拍號寫在調(diào)號的后面，以分?jǐn)?shù)的形式表示（），其中，分母表示以幾分音符為一拍（單位拍），分子表示每小拍唱幾拍（拍子）。我們通常說的幾拍子就是看分子，它和拍號的分母無關(guān)，如都屬二拍子。，唱幾拍（拍子）。我們通常說的幾拍子就是看分子，它和拍號的分母無關(guān)，如都屬二拍子，都屬三拍子。（1） 拍子：（2） 拍子的概念：拍子就是有強(qiáng)有弱的相同時(shí)間1個(gè)斷，按照一定次序循環(huán)重復(fù)。從中得出：a拍子是有強(qiáng)弱的。 b

5、單位拍的時(shí)值是一樣的。c拍子有循環(huán)性。拍子的強(qiáng)弱性，通過介紹一些常用拍子來說明：二拍子：每小節(jié)有二拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)弱三拍子：每小節(jié)有三拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)弱弱四拍子：每小節(jié)有四拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)弱強(qiáng)弱這里要解釋一下什么叫次強(qiáng)，“次”是第二的意思。次強(qiáng)就是比前面的強(qiáng)要弱，比后面的弱要強(qiáng)。(2)單位拍單位拍是拍號中的分母部分，即以幾分音符為一拍，它可以是任意時(shí)值的音符來代表，如剛才講過的二拍子：，其中以四分音符為一拍的是，以八分音符為一拍的是拍，以六分音符為一拍的是拍，那么什么是音符的時(shí)值呢？（2）都有那些常用的音符？音符的時(shí)值就是音的長短，常用“”來表示。常用音符：X全音符X二

6、分音符X四分音符 X八分音符X十六分音符可以先提問學(xué)生，各個(gè)音符唱幾拍，一般的回答是全音符唱四拍，二分音符唱兩拍，接下來通過圖示法來引導(dǎo)教學(xué)。假如把一個(gè)單位圓看作是一個(gè)全音符的話，那么二分音符就相當(dāng)于一個(gè)半圓，四分音符則是圓的，八分音符是，十六分音符則把圓分成十六份，是當(dāng)我們規(guī)定的圓為一拍的話，也就是以四分音符為一拍的話，整圓也是全音符就是四拍。因而把全音符說成是四拍是錯(cuò)誤的，它必須有一個(gè)前提，即以四分音符為一拍。學(xué)生通過圖示及算術(shù)的推斷，就很容易得出其他音符的時(shí)值了。3 節(jié)奏 介紹了拍號和單位拍，也為節(jié)奏打下了基礎(chǔ)。節(jié)奏的概念：節(jié)奏就是按照強(qiáng)弱組織起來的音的長短關(guān)系。從中可以得出節(jié)奏包括：a音的強(qiáng)弱；b音的長短。在音樂中又如何打節(jié)奏呢？打節(jié)奏包括：打和念。A打也叫擊拍或打拍子。不管音符