人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 補(bǔ)全四字詞語，并根據(jù)意思選詞填空。（_） （_） 有味 如（_） 如（_） 與眾（_） （_）（_） （_） 半解 牽（_） 掛（_） 心安（_） （_）（_） （_） 而喻 嘔（_） 瀝（_） 黯然（_） （_）1.不用說話就能明白。 形容道理很明顯。 （_）2.自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （_）3.比喻用盡心思。 多形容事業(yè)、 工作、 文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。 （_）2. 補(bǔ)充詞語，并根據(jù)劃線句子的意思選詞填空。得意（_）（_） （_）

2、智多（_） 興高（_）（_）夜（_）閉（_） 家（_）人（_） （_）（_）涂炭1.他富有智慧，善于謀劃，百戰(zhàn)百勝,號(hào)稱“常勝將軍”。（_）2.電影中的主人公由于貪得無厭,最終落得家庭破產(chǎn)，家人四處逃亡。（_）3.唐朝鼎盛時(shí)期，人們夜里睡覺都不需要關(guān)門防盜。（_）3. 把下列詞語補(bǔ)充完成，并選擇合適的詞語填到句子中。派頭（_）（_） 四四（_）（_） 平平（_）（_）一模（_）樣 高超（_）（_） 風(fēng)雨（_）（_）地崩（_）（_） 指手（_）（_） （_）（_）立地1到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅（_）。2干活前，他把隨身帶的一個(gè)（_）的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3

3、里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)（_）！4. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）敗無能 （_）（_）群書 鴻篇（_）（_）逼上（_）山 名垂（_）史 雄渾（_）（_） （_）（_）不倦 斷（_）絕 壁 宏偉（_）麗拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語。yn wi qin r o bn wn sho fn f i m n hu ln hu 6. 看拼音，寫詞語。zhn fng y sh zn zhng jn m min yn yo he tng shng ku zh b t png yng 7. 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z

4、chng f 8. 看拼音寫詞語chu xi zhn bo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn x shng f ch li w gn j 形近字詞9. 請(qǐng)你讀一讀，比一比，再組詞語。逢（_）箭（_）?。╛）坑（_）噸（_）縫（_）劍（_）牌（_）炕（_）鈍（_）10. 給形近字組詞。索（_）岷（_）廟（_）繃（_）瞄（_）素（_）抿（_）屆（_）棚（_）描（_）11. 形近字組詞。肺（_） 夾（_） 藕（_） 肺（_） 矮（_） 嫌（_） 胎（_） 粘（_） 12. 分清這些字，分別組詞。樸（_）衰（_）刊（_）誨（_）斬（_）撲（_）哀（_）刑（_）

5、悔（_）漸（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)左右。（修改病句）_2海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：小利益； 花費(fèi)很少，價(jià)格低。（1）用意思寫句子：_（2）用意思寫句子：_4把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。怒目圓睜：_14. 按要求寫句子。1.現(xiàn)在的小朋友寫作文缺少故事。這是因?yàn)樗麄儾魂P(guān)注身邊的事。不了解自己生長的地方。（用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞將三個(gè)句子連成一句話）_2.月亮出來了，星星不亮了。(根據(jù)情境寫一個(gè)擬人句)_3.這難道不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)_ 4.雨后，天邊出現(xiàn)了

6、一道五顏六色的彩虹。(修改病句，把正確的寫下來)_ 5.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)水平。(修改病句，把正確的寫下來)_15. 按要求改寫句子。1為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_4偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_16. 按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）_2.請(qǐng)用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。 貶義：_褒義：_3.它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)。（以燕子為

7、描寫對(duì)象仿寫句子） _4.乖巧的小松鼠總是用爪子和牙齒梳理身上灰褐色的毛。（縮句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1宇宙中速度最快的是_。2少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“_，_，空悲切。”3少年中國說（節(jié)選）中描繪祖國歷史悠久、地域廣闊的語句是“_，_”。4明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是_、_，其特點(diǎn)是_。從動(dòng)靜結(jié)合的角度談?wù)勀銓?duì)這兩句詩的理解:_。5你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。（1）這句話把書比作_和_，是為了_。（2）我會(huì)仿寫:你喜愛的書就像_，就像_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達(dá)了作者_(dá)的遺憾和強(qiáng)烈的_

8、。2己亥雜詩中表達(dá)詩人渴望人才的是“_，_?！?3題臨安邸一詩中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩句是“_，_?！?落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）將相和講了_、_、_三個(gè)故事，突出地表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的精神。（2）搭石一文借助對(duì)鄉(xiāng)親們_等幾個(gè)生活畫面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。（3）陶淵明的一首勸學(xué)詩“_。_”勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

9、（4）岳飛的滿江紅寫懷中寫道“_”；毛主席的滿江紅和郭沫若同志中寫道“_。_”。這些名句都在告訴我們，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。20. 課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩，_，_一切都很適宜?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺_，但是白鷺_。白鷺實(shí)在是一首詩，一首_。2.少年中國說的作者是_，他提出了一個(gè)觀點(diǎn)：_，（用文中原句）。因?yàn)樯倌曛莿t_，少年富則_，_。3.詩人陸游在示兒中叮囑兒子：“_，_?！币源吮磉_(dá)他的愛國情懷；詩人龔自珍在己亥雜詩中用“_，_?！北磉_(dá)他希望清政府變革社會(huì)，振興國家的愿望。21. 根據(jù)課文理解填空。1.四時(shí)田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_，

10、也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達(dá)了孩子_、_的性格特點(diǎn)。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對(duì)_之情。2.祖父的園子通過對(duì)_的描寫，表達(dá)了作者對(duì)_之情。3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍時(shí)所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_(dá)的情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)_，寄托了外祖父_之情。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它

11、有沒有果實(shí)；必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?寫出下面詞語的近義詞。 可貴_ 愛慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一寫。 _23. 課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)

12、候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?選文中畫橫線的句子使用了_修辭手法。2讀句子，完成練習(xí)。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。句子中“_”這個(gè)字最能表現(xiàn)桂花香氣四溢。3對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！边@句話的正確理解是（ ）A桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。C母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，它香氣彌漫，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。4母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”母親這

13、樣說的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。C家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是給大眾觀數(shù)的。5概括一下這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。_24. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（din din）堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田

14、園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（ln nn）園蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音依次寫在橫線上。2本文是從_、_和_三個(gè)方面來描寫圓明園的，其中_方面寫得最詳細(xì)。3假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里，為什么？ _25. 閱讀課內(nèi)外片段及資料，完成練習(xí)。人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到

15、44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)速度都要快。不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽不見的。因?yàn)槁曇舾咀凡簧纤３?/p>

16、坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行。火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（資料）游隼，一種中型猛獸，主要在空中捕食。它大多數(shù)時(shí)候都在空中飛翔巡獵，發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)首先快速升上高空，占領(lǐng)制高點(diǎn)，然后以每秒鐘75100米的速度，近似垂直地從高空俯沖而下。游隼的俯沖捕獵本領(lǐng)不是天生就會(huì)的，它具有自然界罕見的教授雛鳥捕食技巧的行為。1文中提到了三種動(dòng)物，其中陸地上的奔跑冠軍是_。火箭飛

17、到太空中，最大速度能達(dá)4萬千米每小時(shí)，這樣設(shè)計(jì)的目的是_。2由“資料銜接”可知，游隼在空中發(fā)現(xiàn)獵物后不降速度反升的原因是（ ）A和獵物比速度B要占領(lǐng)制高點(diǎn)C為了空中捕食D教小游隼本領(lǐng)3文中畫橫線的句子主要運(yùn)用_，_的方法來說明游隼沒有飛機(jī)飛行速度快。4了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以提高閱讀速度。選文每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)基本是_，知道了這個(gè)，就能提高閱讀速度了。26. 課內(nèi)閱讀。（選段一）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹。（選段二）起初周

18、圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1選段一寫的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法；選段二寫的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法。2選段一“榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在_。3讀選段二“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”時(shí)，需要重讀的詞語是“_”，這樣就能突出_。4再讀選文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A畫“”句子運(yùn)用比喻

19、的修辭手法，通過寫綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹的美。B畫“_”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫了鳥兒。C選段二展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程，從聽覺和視覺兩個(gè)角度寫出了鳥在這里自由生活的樣子。5把選段中你最喜歡的語句抄寫在下面的橫線上，并寫出好在哪里。_作文27. 習(xí)作。假如有機(jī)會(huì)來一次時(shí)空穿越，你可以看到二十年后的家鄉(xiāng)。你能發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有哪些翻天覆地的變化呢？請(qǐng)以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，發(fā)揮你的想象，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容完整具體，條理清晰。_28. 習(xí)作天地。這個(gè)世界因“愛”而美麗，也因“愛”而精彩。如果你留心觀察，那么一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請(qǐng)以“愛”為主題寫一篇記

20、敘文，題目自擬。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。_29. 習(xí)作。短文童年的回憶為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：1自擬題目；2語言表達(dá)清楚、通順；3表達(dá)真情實(shí)感。_答案1、津 津 醉 癡 不 同 一 知 腸 肚 理 得 不 言 心 血 神 傷 不言而喻 心安理得 嘔心瀝血 2、洋 洋 足 謀 彩 烈 不 戶 破 亡 生 靈 足智多謀 家破人亡 夜不閉戶 3、十 足 方 方 整 整 一 技 藝 同 舟 山 裂 畫 腳 頂 天 派頭十足 四四方方 一模一樣 4、腐 博 覽 巨 制 梁 青 磅 礴 孜 孜 崖 瑰 5、韻味 嵌入 糕餅 望哨 吩咐 愛慕 恩惠 蘭花

21、6、氈房 儀式 尊重 駿馬 綿延 吆喝 燙傷 扣住 鼻涕 平庸7、蝴蝶 妒忌 慈祥 破綻 委托 眷戀 簽字 懲罰8、酬謝 珍寶 叮囑 崩塌 焦急 發(fā)誓 謊話 遲延 犧牲 扶持 獵物 感激9、相逢 放箭 啤酒 土坑 噸位 縫補(bǔ) 刀劍 車牌 火炕 鈍角10、索取 岷山 寺廟 繃臉 瞄準(zhǔn) 素顏 抿嘴 換屆 牛棚 描述11、肺片 夾子 藕片 肺腑 高矮 嫌棄 胎氣 粘貼 12、質(zhì)樸 衰老 刊物 教誨 斬首 撲打 悲哀 刑法 后悔 漸漸13、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。 海力布說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 他是一個(gè)愛貪小便宜的人。 這家超市的蔬菜價(jià)格便宜。 他們雙唇緊閉，雙眼瞪得又大又

22、圓，機(jī)警地注視敵情。仿佛當(dāng)年波濤洶涌，江風(fēng)呼嘯，殺聲震天的情景再現(xiàn)。14、（1）之所以現(xiàn)在的小朋友寫作文缺少故事，是因?yàn)樗麄儾魂P(guān)注身邊的事，也不了解自己生長的地方。 （2）月亮探出了頭，星星不亮了，它害羞地用雙手捂住自己的臉。 （3）這是偉大的奇觀。 （4）雨后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。 （5）多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)和提高我們的水平。15、為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 偉大的祖國是多么美麗、富饒??！16、前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的。 得到了主人的夸獎(jiǎng)后，小黃狗就立刻驕傲起來，不把其他小狗放

23、在眼里 。 2008奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦讓我為自己作為一名中國人而感到無比的驕傲和自豪。 小燕子一會(huì)兒落在電線桿上，一會(huì)兒站在屋檐上，一會(huì)兒在空中飛來飛去。 小松鼠用爪子和牙齒梳理身上的毛。17、光 莫等閑 白了少年頭 縱有千古 橫有八荒 月照松間 泉流石上 明浄、寧靜、清幽 皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動(dòng)，光色輝映，寫出了山間自然景物的幽靜。 朋友 家 突出對(duì)書的喜愛 一把鑰匙 一盞明燈18、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風(fēng)熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計(jì)名利 無私奉獻(xiàn) 人要做有用的人，

24、不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 列數(shù)字 作比較19、完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧大局、識(shí)大局 勇于改過 擺搭石、走搭石 盛年不重來，一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 莫等閑，白了少年頭，空悲切 多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫 一萬年太久，只爭朝夕20、色素的配合 身段的大小 不會(huì)唱歌 本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ 韻在骨子里的散文詩 梁啟超 故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年 中國智 中國富 少年強(qiáng)則中國強(qiáng) 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才21、熱愛勞動(dòng) 天真情趣 農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動(dòng) 無憂無慮 天真爛漫 鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美 “我”

25、童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景 童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念 思念家鄉(xiāng) 讀詩時(shí)無聲地落淚 不能回國時(shí)嗚嗚地哭泣 送別時(shí)淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國人 對(duì)祖國深深的眷戀22、1珍貴 羨慕 2樸實(shí)無華 默默無聞 3有用的人 只講體面，對(duì)別人沒有好處 4環(huán)衛(wèi)工人；郵遞員23、1夸張2浸3C4B5（1）桂花的用途； （2）在母親的心中家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。24、1din；ln；f2圓明園眾星拱月的布局 風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。 3我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩意，而且聽說這里是最佳賞月之地。25、1 獵豹 擺脫地心引力 2B

26、3 列數(shù)字 作比較 4一種速度比另外一種速度快26、1傍晚 靜態(tài) 早晨 動(dòng)態(tài) 2葉子多而密； 葉子顏色鮮綠，富有生機(jī) 3到處 鳥多，非常熱鬧 4A5大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 動(dòng)態(tài)描寫，既突出了鳥的種類很多，又讓讀者感覺到鳥自由自在，姿態(tài)萬千。27、例文：二十年后的家鄉(xiāng)日月如梭，二十年飛快地就過去了。當(dāng)年的我還是一個(gè)調(diào)皮的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是了。當(dāng)我回到了離別已久的故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)有了重大的變化。我乘著車回到了故鄉(xiāng)，當(dāng)我向小區(qū)走去的時(shí)候。只見以前還是矮矮的小房想在都變成了廈。當(dāng)看到了以前鮮花盛開的小花園，又想起了當(dāng)年和小伙伴在快樂的玩耍。不過，現(xiàn)在已變成了一

27、個(gè)漂亮的大公園，成了小區(qū)里一道不錯(cuò)的風(fēng)景。我們以前住的黃皮屋早已不見蹤影，映入眼簾的是一棟棟摩天樓。走出小區(qū)，沿著街道走向母校。當(dāng)時(shí)狹窄的小路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了寬闊的馬路。到了母校的門口，拿出事先準(zhǔn)備好的卡一刷，門就開了。走進(jìn)學(xué)校，看到當(dāng)時(shí)的樓房都成別墅似的了。來到我以前的班級(jí)，五（6）班的同學(xué)們又可以聚在一起了。當(dāng)年教我們的伍老師和鄒老師也老了許多，這就是為學(xué)生們操勞的結(jié)果??！可在我的眼里，她們還是像以前一樣年輕。她們和我們一起有說有笑，談笑風(fēng)聲。聚會(huì)結(jié)束后，走出校門，已經(jīng)華燈初上。我急忙跑回家，一進(jìn)門，爸爸媽媽熱情地迎接我，全家都在等我回來吃飯。一邊吃飯，家人一邊跟我談?dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)上的事情，我們一家沉浸在快樂的聚會(huì)里，熱鬧聲歡笑聲不絕于耳。這種感覺真是太溫馨啦。噢！這種感覺可真好，我真想快點(diǎn)長大，趕快去到夢(mèng)想中的20年后的故鄉(xiāng)呀！28、范文： 真正的愛愛這個(gè)詞也許都不覺得奇怪，因?yàn)閻鄞蠹叶枷矚g用，畢竟時(shí)尚嘛。但是很多人卻不懂得真正的愛。我感受的愛是這樣的。在上小學(xué)的時(shí)侯，父母總是很嚴(yán)厲，一直激勵(lì)我們學(xué)做人上人。有時(shí)候?qū)ξ覀儗?shí)在是太過火了我竟然和他們吵架害他們傷心。老師上課的時(shí)候因?yàn)槲姨{(diào)皮了妨礙其他人我就被罰站到走廊，我就一直恨那個(gè)老師。我那時(shí)候不懂事感受不到這也是愛。嚴(yán)也是一種愛。在學(xué)校里，和同學(xué)們一起玩一起學(xué)習(xí)感到很快樂，然而就有一些愛開玩笑的同學(xué)愛欺負(fù)人，這