武術(shù)健身操《旭日東升》第一節(jié)-第三節(jié)課件

1、武術(shù)健身操旭日東升第一節(jié)-第三節(jié)青海油田教育管理中心第一小學(xué) 趙佳超 一、指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育教學(xué)大綱要求和學(xué)生的心理、生理特點，從一般的體育活動轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的實際情況，大膽創(chuàng)新了本節(jié)課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運動技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運動熱情，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展

2、。 二、教材分析 武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年燦爛文化的一部分，是一種強身健體，防身自衛(wèi)的運動項目。武術(shù)健身操與廣播體操相比，其動作形態(tài)多樣，練習(xí)方法突破個人單練形式，在實現(xiàn)健身的同時具備自衛(wèi)技能、傳承文化、弘揚民族精神的價值。該項目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚中華武術(shù)是我們每個體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對學(xué)生來說比較新奇，具有較強的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對于中低年級的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在

3、活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。 三、學(xué)情分析 水平一（小學(xué)二年級）的學(xué)生，直觀思維能力較強，模仿能力較強。但個別學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動作雖然簡單，可對于低年級的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。 四、設(shè)計思路 1、學(xué)練結(jié)合由于本年級學(xué)生對動作模仿能力較強，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵，提高他們的

4、積極性。 2、勇于創(chuàng)新，樹立自信 3、針對低年級學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。五、教學(xué)目標(biāo)及重、難點： 1、知識與技能：掌握起勢、抻拉運動和開合運動的動作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。 2、過程與方法：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使80%的學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，做到路線清楚，手形、步形正確到位。 3、情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。動作重點：動作要領(lǐng)的識記動作難點：動作協(xié)調(diào)、連貫、有力六、教法、學(xué)法與組織形式 1、教法：課中運

5、用講解示范、引導(dǎo)提示、激勵表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。 2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)、自我展示的方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的基本能力。 3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點，采用疊加練習(xí)的教學(xué)模式，讓學(xué)生熟練掌握動作技能，通過自我展示為學(xué)生提供一個良好的展示平臺，讓學(xué)生真正感受到在運動中的樂趣和成功的體驗。七：教學(xué)設(shè)計一 導(dǎo)入熱身（一）、課堂常規(guī)（2分鐘）1、整隊集合，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容任務(wù)4、教師檢查服裝、安排見習(xí)生 5、隊列隊形6、游戲：“開火車”（二）、熱身活動：熱身跑教師

6、活動：（1）、引導(dǎo)學(xué)生模仿（2）、激勵參與（3）、語言引導(dǎo)學(xué)生模仿動作（三）、熱身操： 教師活動:（1）、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（2）、語言引導(dǎo)激勵二、學(xué)習(xí)體驗1、武術(shù)站姿及拳禮2、教師示范武術(shù)健身操旭日東升第一節(jié)-第三節(jié) 第一節(jié)：起勢（48拍）第一個八拍：1-4拍:抱拳左顧；5-8拍:并步按掌第二個八拍1-4拍:抱拳右盼；5-8拍:并步按掌；3-2拍:抱拳左顧第三個八拍1-4拍:并步按掌5-6拍:與3.2一樣，但是方向相反7-8拍:并步按掌第四個八拍1-4拍:托掌上舉5-6拍:并步對拳7-8拍:并步掌第二節(jié)：抻拉運動1-2拍：開步雙擊3-4拍：雙掌前砍56拍:勾手左顧78拍:并步抱拳第二個八拍：同第一

7、個八拍，方向相反。第三、四個八拍：同第一、二個八拍。第三節(jié)：開合運動12拍:開步?jīng)_拳34沖拳兩次56拍:虛步亮掌78拍:并步抱拳第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。第三、四個八拍：同第一、二個八拍。3、根據(jù)音樂口令進(jìn)行整體練習(xí)4、分組練習(xí)5、集體練習(xí)教師巡回指導(dǎo)及時糾錯。6、分組展示7、游戲：“運送炮彈”(三)、身心放松1、聽音樂做放松活動，達(dá)到放松的目的。2、總結(jié)本課的情況：本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況與目標(biāo)達(dá)成情況。3、組織學(xué)生整理收還器材。4、師生再見。八、課堂效果預(yù)測：1、掌握知識：90%以上的學(xué)生能完成武術(shù)健身操旭日東升一-三節(jié)的技術(shù)動作 2、運動量密度：全課練習(xí)密度4050%、平均心率100-120次/分九、場地器材：小足球場一個、呼啦圈4個、哨子一個、擴(kuò)音器一個