七下第五課第二框挫折面前也從容3課件

1、挫折面前也從容第五課第二框 草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹而出請(qǐng)你猜一猜故事的結(jié)尾.蝴蝶為什么會(huì)過(guò)早死去？ 因?yàn)椋菏チ顺砷L(zhǎng)的必然過(guò)程。蝴蝶的成長(zhǎng)必須在蛹中經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，直到它的翅膀強(qiáng)壯了，才會(huì)破蛹而出。人的成長(zhǎng)也是如此。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，激發(fā)人的潛能,促使人奮進(jìn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？我們能不能將它變成一件好事呢?我們中學(xué)生應(yīng)

2、該怎樣面對(duì)挫折呢？（怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？） 中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）自我疏導(dǎo)的方法?(還記得上學(xué)期的知識(shí)嗎?)看完影片后思考結(jié)合課本思考下列問(wèn)題:成功者面對(duì)挫折的共同特點(diǎn)：用正確的態(tài)度對(duì)待挫折用智慧和勇氣戰(zhàn)勝挫折答：挫折具有兩面性： 挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。 另一方面又有利于人們磨練意志、增長(zhǎng)才干和智慧。一般來(lái)說(shuō)，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻會(huì)使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成

3、就。 這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，遭遇挫折不一定是一件壞事，關(guān)鍵是看我們以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待它。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？我們能不能將它變成一件好事呢?我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折呢？（怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？）挫折的積極作用具體表現(xiàn)在：首先，挫折能增長(zhǎng)人的聰明才智。其次，挫折可以激發(fā)人進(jìn)取精神。再次，挫折還能磨礪人的意志。一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。挫折的兩重性一、“艱難困苦，玉汝于成”要樹立正確的人生目標(biāo)要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)二、尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法

4、中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）一個(gè)人一旦樹里了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會(huì)輕屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對(duì)癥下藥，就能找到有效的應(yīng)對(duì)挫折的方法。 全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。1.遇事往好處想。2.不要對(duì)環(huán)境和他人期望過(guò)高。3.保持好人緣，與人為善。4.不趕時(shí)髦，不攀比。5.當(dāng)天的事情當(dāng)天做。6.不對(duì)自己提出不切實(shí)際的要求?？勾烀罘絇67自我疏導(dǎo)的方法

5、很多(還記得上學(xué)期的知識(shí)嗎?)學(xué)會(huì)合理宣泄，轉(zhuǎn)移注意力， 改變注意的焦點(diǎn)：目標(biāo)升華：名人名言賞析逆境是到達(dá)真理的一條道路。-拜倫奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的-培根不幸是一種最美好的大學(xué)-別林斯基只有痛苦會(huì)留下教訓(xùn)-富蘭克林艱難困苦是磨練人格之最高學(xué)校-梁?jiǎn)⒊苊馐〉淖詈梅椒?，就是下決心獲得成功 -拿破侖 小玲上初中后學(xué)習(xí)一直很努力,但英語(yǔ)成績(jī)總是不理想.每次考試完,小玲都會(huì)難過(guò)半天.經(jīng)過(guò)幾次考試失利后,小玲有些灰心了,感覺(jué)自己沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的天賦.現(xiàn)在,她一上英語(yǔ)課就頭疼,一到英語(yǔ)考試就恐懼.如果你是小玲的同學(xué),你會(huì)怎么幫助她?(1)幫助小玲冷靜分析考試失敗的原因,有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整.(2)鼓勵(lì)

6、小玲勇敢地面對(duì)挫折,振奮精神,樹立信心,提高對(duì)挫折的承受能力.(3)尋求同學(xué)和老師的幫助(4)積極進(jìn)取,探索和嘗試新的方法和途徑,爭(zhēng)取好成績(jī).作業(yè): 應(yīng)對(duì)挫折的計(jì)劃我現(xiàn)在面臨的挫折： 。挫折給我?guī)?lái)的影響： 。挫折給我?guī)?lái)的機(jī)遇： 。準(zhǔn)備采用的具體措施和效果記錄： 時(shí)間 具體方法 效果應(yīng)對(duì) 挫折的計(jì)劃實(shí)施監(jiān)督人： 。我在這次活動(dòng)中的收獲： 。答：失敗和挫折同世界上的許多事物一樣，不僅有消極作用，而且也有積極作用，這就是挫折的_ 。怎樣理解失敗和挫折既有消極作用，又有積極作用？挫折是壞事_但是，一定條件下，堅(jiān)強(qiáng)的人卻可以把它變成好事 _ _在很多時(shí)候，失敗和挫折恰恰是人們通向成功的途徑。兩重性它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折它使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新鼓起勇氣再接再厲。變困難為順利，變挫折為成功答：這兩個(gè)戰(zhàn)勝挫折的事例說(shuō)明：一個(gè)人遭受挫折的打擊是不幸的，但是，只要我們以正確的態(tài)度對(duì)待挫