第三節(jié)功能高分子材料教學(xué)設(shè)計(jì)(教案與學(xué)案)

1、校本課程探索 公開課*師生共用的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)案與教案）百度車琳文庫校本課程探索 第三節(jié)功能高分子材料教學(xué)設(shè)計(jì)車琳教學(xué)內(nèi)容：功能高分子材料教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能舉出日常生活中接觸到的新型高分子材料。了解高分子膜、導(dǎo)電分子、可降解塑料等各種高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重要性能掌握合成功能高分子的原理。2、過程與方法采用講解、閱讀、討論相結(jié)合的方法，把課前閱讀教材、課外讀物及進(jìn)行社會調(diào)查的結(jié)果帶到課堂上講演、討論。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)用科學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題的意識，感悟到科技發(fā)展、日常生活及生命健康與化學(xué)學(xué)習(xí)的緊密關(guān)系，激發(fā)對高分子材料學(xué)習(xí)的興趣和投身科學(xué)事業(yè)的決心。教學(xué)重點(diǎn)：各種

2、高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重要性能教學(xué)難點(diǎn)：高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重要性能教學(xué)策略：采用講解、閱讀、討論相結(jié)合的方法教學(xué)進(jìn)程K預(yù)習(xí)情境【課前閱讀】（提示：請同學(xué)課前務(wù)必完成！）一、功能高分子材料1功能高分子材料定義：2分類：如導(dǎo)電高分子、高分子半導(dǎo)體。光導(dǎo)電高分子、壓電及熱電高分子磁性高分子光功能高分子液晶高分子和信息高分子材料等如反應(yīng)性高分子、離子交換樹脂、高分子分離膜。鰲合高分子、高分子催化劑、高分子試劑及人工臟器等。如生物高分子模擬酶高分子藥物人工骨材料3常見功能高分子材料C）高吸水性材料親水性高聚物（分子鏈帶有許多親水原子團(tuán)）C）高分子分離膜：組成：高分子分離膜是用具有特殊分離功能的高分子

3、材料制成的薄膜。特點(diǎn)：應(yīng)用：在實(shí)驗(yàn)室中它可用于生產(chǎn)超純水和提煉微量元素。在工業(yè)上它可用于淡化海水或富集海水中的鐳、鈾、钚等原子工業(yè)的原料，也可用于凈化廢水、廢氣以回收有用物質(zhì)，防止環(huán)境污染。C）醫(yī)用高分子材料：性能：應(yīng)用：制作人體的皮膚、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、腎等各種人工器官。二、復(fù)合材料1復(fù)合材料的涵義：復(fù)合材料是指兩種或兩種以上材料組合成的一種新型材料。其中一種材料作為基體，其他的材料作為增強(qiáng)劑。2優(yōu)異的性能：在綜合性能上超過了單一材料。3應(yīng)用：宇宙航空工業(yè)、汽車工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、體育用品、人類健康等方面?！菊n堂討論】（爭做課堂主人?。ㄒ唬?、檢查預(yù)習(xí)（分鐘）（二）、問題討論（分兩小組討

4、論，分鐘）小組1：填寫功能高分子材料與復(fù)合材料的概念、性能及應(yīng)用材料名稱功能高分子材料R*H”概念性能應(yīng)用用于制作咼分子分離膜、人體器官等用于汽車工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、體育用品、航空航天、人類健康等小組2：高吸水性樹脂有哪些應(yīng)用？（三）、選代表匯報(bào)，全班交流（10分鐘）【思考與交流】（放飛思維，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我?。?0分鐘）根據(jù)功能材料對我們?nèi)粘Ｉ詈腿祟惿鐣a(chǎn)的重要性，你覺得有機(jī)高分子材料的發(fā)展趨勢未來會是怎么樣的？談?wù)勀愕念A(yù)測和想法！【效果檢測】（積極思考，與他人分享?。?0分鐘）隨著有機(jī)高分子材料研究的不斷深入，使一些重要的功能高分子材料的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。下列應(yīng)用范圍是功能高分子材料的最新研究成果的是（）新型導(dǎo)電材料B.仿生高分子材料C.高分子智能材料D.電磁屏蔽材料下列有關(guān)功能高分子材料的用途的敘述中，不正確的是（）A.高吸水性樹脂主要用于干旱地區(qū)抗旱保水、改造土壤、改造沙漠離子交換樹脂主要用于分離和提純物質(zhì)醫(yī)用高分子可用于制造醫(yī)用器械和人造器官聚乙炔膜可用于分離工業(yè)廢水和海水的淡化復(fù)合材料中往往有一種材料作為基體，另一種材料作為（）A.增塑劑B.發(fā)泡劑C.防老化劑D.增強(qiáng)劑合成人工心臟