五年級上冊語文一課一練第22課狼牙山五壯士人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE9 頁人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)五年級上學(xué)期語文第22課?狼牙山五壯士?同步練習(xí)一、根底運用1.看拼音，寫詞語。r kujn ch jzh hu_sh txun ym pn_2.給形近字組詞截_斬_繃_險_穩(wěn)_載_暫_棚_檢_隱_ 3.選出以下劃線字的意思。 1臨：到，來；靠近，面對；將要，快要。臨街_ 身臨其境_ 雙喜臨門_ 臨陣磨槍_ 2壯：強將有力；宏偉，有氣魄；加強。壯大聲勢_年輕力壯 _壯烈豪邁_氣壯山河_ 4.找出以下詞語中的錯別字并改正。大舉盡犯_橫七樹八_醉落山澗_粉身粹骨_居高嶺下_紛紛棍落_ 5.查字典填空。 1“掄用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查

2、音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 2“崎用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 6.以下詞語補充完好。斬釘_鐵 壯烈_邁 堅強不_全神_注昂首_胸 氣_山河 熱血沸_驚天_地 7.我能按課文內(nèi)容?狼牙山五壯士?填空。五位戰(zhàn)士成功地完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往_，走這條路可以_，意味著他們可以_，可是敵人緊跟在身后，容易_；另一條是通向_，那兒三面都是懸崖絕壁，走上這條路就意味著_。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉_地說了一聲“走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，_在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。 8.按意思寫

3、詞語。比喻處事或說話堅決果斷、毫不猶豫。_形容聲音響亮或事業(yè)偉大。_形容氣魄像高山那樣宏偉、豪邁。_站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。_ 9.選詞填空。保護 掩護為了_人民群眾和連隊主力，五壯士仍然把敵人引上絕路。我們要_好自己的眼睛。進攻 進犯沖鋒號吹響了，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起了全面_。戰(zhàn)士們打退了敵人一次一次的_。 10.填出不同的q。_驅(qū)不平 琴_書畫 _自行車 各得_所_心合力 紅_飄揚 誤入_途 _形怪狀 11.把所給的字加偏旁組字組詞。各_ _ 軍_ _ 縣_ _色_ 朋_ _ 12.給以下劃線的字選擇正確的讀音。擰緊nng nng_山澗jinjin_ 日寇 ku gun_ 崎嶇

4、 q q_ 13.按課文內(nèi)容排序。_把敵人引上絕路。_承受任務(wù)。_誘敵上山，痛擊敵人。_壯烈跳崖。_英勇殲敵。 14.給形近字組詞。描_狠_淹_睜_殖_瞄_恨_掩_掙_植_ 15.選詞填空。痛擊 射擊 沉痛 悲哀胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人_。六班的五個戰(zhàn)士一邊_追上來的敵人，一邊有方案地撤退。我們_悼念為革命而獻身的戰(zhàn)士。周總理的逝世，使我們感到無限_。 二、閱讀理解16.課內(nèi)閱讀，答復(fù)以下問題。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜 落山澗

5、 ，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰 開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰 里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 1在文中括號里給加橫線的字注音。不少敵人墜_落山澗_，粉身碎骨。他剛要擰_開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰_里呱啦的

6、叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 2“居高臨下的意思是_；“山澗的意思是_。 3給文段擬一個小標(biāo)題：_ 。 4這段文字描寫了壯士們的_和_，表現(xiàn)了壯士們_的精神。 17.課內(nèi)閱讀，答復(fù)以下問題。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。班長馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務(wù)成功完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。 1用小標(biāo)題概括這段文字的內(nèi)容 _。 2畫出文中有“看的意思的兩個詞，并體會這兩個詞的含義。A _B_ 3他們的臉上為

7、什么露出成功的喜悅？因為_ 4從“縱身跳下深谷和_我們看到了五壯士_光輝形象。 答案解析部分一、根底運用 1.【答案】日寇；晉察冀；指揮；尸體；懸崖；磨盤 【考點】拼音，詞形，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字，掌握生字的構(gòu)造和易錯點。書寫時要注意“寇、晉、冀、尸、崖容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、構(gòu)造。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀?！军c評】此題考察學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】截斷；砍斷；繃帶；危險；穩(wěn)當(dāng)；裝載；暫時；草棚；檢查；隱蔽。 【考點】字形，字義，狼牙山五壯士 【解析

8、】【分析】此題主要考察學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或一樣的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：截斷、裝載；斬斷、暫時；繃帶、草棚；危險、檢查；穩(wěn)當(dāng)、隱蔽。【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、構(gòu)造、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。3.【答案】1；2； 【考點】字義，狼牙山五壯士 【解析】【分析】這是一道“一字多義的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。臨街：靠近，面對。身臨其境：到，來。雙喜臨門：到，來。臨陣磨槍：將要，快要。壯大聲勢：加強。年輕力壯：強將有力。壯烈豪邁：宏偉，有氣魄。氣壯山河：宏偉

9、，有氣魄?！军c評】主要考察學(xué)生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一 一對號入座。4.【答案】盡犯；樹豎；醉墜；粹碎；嶺臨；棍滾 【考點】字形，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題是考察同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨意改動。故：盡犯、樹豎 、醉墜、粹碎、嶺臨、棍滾。【點評】此題考察學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。5.【答案】1扌；4；L；ln；掄起2山；8；Q；q；崎嶇 【考點】拼音，字形，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的才能，同時對漢語拼音、

10、漢字構(gòu)造、偏旁部首、組詞等方面的知識進展考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！军c評】此題考察學(xué)生查字典的才能。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。6.【答案】截；豪；屈；貫；挺；壯；騰；動 【考點】成語，狼牙山五壯士 【解析】【分析】考察補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要根據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、全神貫注、昂首挺胸、氣壯山河、熱血沸騰、驚天動地。【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。可以準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記

11、常用詞語，積累詞匯。7.【答案】主力轉(zhuǎn)移的方向；很快追上連隊；脫離危險；暴露群眾和連隊主力方向；狼牙山的頂峰棋盤陀；走上了絕路；斬釘截鐵；緊跟 【考點】課文內(nèi)容理解，狼牙山五壯士 【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的構(gòu)造和易錯點。要注意“暴、峰、棋、陀、絕、斬容易寫錯?！军c評】此題考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合才能，特別是語言表達才能。8.【答案】斬釘截鐵；驚天動地；氣壯山河；居高臨下 【考點】詞形，詞義，成語，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語

12、。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中純熟掌握詞語和意思。比喻處事或說話堅決果斷、毫不猶豫。斬釘截鐵。形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚天動地。形容氣魄像高山那樣宏偉、豪邁。氣壯山河。站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。居高臨下。【點評】此題考察學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。9.【答案】掩護；保護；進攻；進犯 【考點】詞形，詞義，狼牙山五壯士 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差異。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。掩護：一般是指在敵人來時,在某人身后保護。

13、如。保護：指多方面的保護某人。如。進攻：發(fā)動強有力的兵勢攻擊。如。進犯：發(fā)動強有力的兵勢進攻進犯。如?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在詳細語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。10.【答案】崎；棋；騎；其；齊；旗；歧；奇 【考點】拼音，字形，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生用同音字組詞的才能。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要根據(jù)詞義注意比較。如：“崎嶇不平、琴棋書畫、騎自行車、各得其所、齊心協(xié)力、紅旗飄揚、誤入歧途、奇形怪狀?！军c評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從構(gòu)造、字義兩方

14、面加以區(qū)別，然后再選詞填空。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。11.【答案】胳；胳膊；渾；渾身；懸；懸崖；絕；絕路；繃；繃帶 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味?！究键c】

15、字形，狼牙山五壯士 【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，意在考察學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、構(gòu)造、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。故答案為：胳胳膊、渾渾身、懸懸崖、絕絕路、繃繃帶?！军c評】主要考察學(xué)生加偏旁組字和組詞的才能，通過加偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。12.【答案】nng；jin；ku；q 【考點】拼音，狼牙山五壯士 【解析】【分析】字音題的考察只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考察識記、區(qū)分、確定字音的才能,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音?？疾熘饕婕巴糇?/p>

16、、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。此題中：擰緊nng、山澗jin、日寇 ku、崎嶇 q?！军c評】這道題目考察學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最根底的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才可以準(zhǔn)確無誤書寫出來。13.【答案】3；1；2；5；4 【考點】句子排序、仿寫，狼牙山五壯士 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才

17、能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底?！窘馕觥俊痉治觥窟B接類題目做題時要注意把握根本內(nèi)容，初步分層歸類，先在

18、小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進展句間連綴排列。在上面排列的根底之上，再誦讀語段，檢查確定。細讀不難發(fā)現(xiàn)是按事情的開展順序?qū)懙模‘?dāng)?shù)呐判驗椋?1254.【點評】該題考察對句子進展排序的才能，此外還考察學(xué)生對語段的整體把握才能、邏輯思維才能和語言組織才能。14.【答案】描繪；兇狠；吞沒；睜眼；繁殖；瞄準(zhǔn)；仇恨；掩護；掙扎；植物。 【考點】字形，字義，狼牙山五壯士 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或一樣的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：描繪

19、、瞄準(zhǔn)；兇狠、仇恨；吞沒、掩護；睜眼、掙扎；繁殖、植物?！军c評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、構(gòu)造、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。15.【答案】射擊；痛擊；沉痛；悲哀 【考點】詞義，狼牙山五壯士 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差異。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。射擊：用槍炮等火器對著目的發(fā)射。如。痛擊：非常狠地打擊。如。沉痛：深切的悲哀；深化而令人痛心。如。悲哀：悲傷哀痛。如?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在詳細語言環(huán)

20、境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。二、閱讀理解 16.【答案】1zhu；jin；nng；j2站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。；指山間的水溝。3英勇殲敵4動作；語言；不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn) 【考點】課文內(nèi)容理解，狼牙山五壯士 【解析】【分析】考察學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字。墜zhu落山澗jin、“擰是多音字，擰nng開、嘰j里呱啦。詞語理解的考察。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)絡(luò)上下文，正確理解詞義。居高臨下：站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。山澗：指山間的水溝。考察擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標(biāo)題。考察對課文內(nèi)容的理解才能。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可?！军c評】