部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作 第六單元 記一次游戲A、B、c 案 88張幻燈片公開(kāi)課課件

1、A、記一次游戲開(kāi)展游戲，感受游戲樂(lè)趣PART01 “搶凳子”游戲游戲規(guī)則：游戲分兩輪進(jìn)行，每一輪的凳子依次遞減，直到只剩下一張。音樂(lè)停止后才能搶凳子，違規(guī)的同學(xué)和沒(méi)搶到凳子的同學(xué)直接淘汰。參與活動(dòng)的同學(xué)要想盡辦法搶到凳子。所有同學(xué)都是裁判，請(qǐng)大家相互監(jiān)督。溫馨提示：旁觀的同學(xué)選擇一兩名觀察對(duì)象，觀察他們的動(dòng)作和表情。安全第一。游戲分兩輪進(jìn)行：第一輪：13組的同學(xué)玩，46組的同學(xué)仔細(xì)觀察。第二輪：46組的同學(xué)玩，13組的同學(xué)仔細(xì)觀察。 “搶凳子”游戲回顧經(jīng)歷，梳理游戲過(guò)程PART02 回顧游戲過(guò)程游戲前游戲中游戲后ABC游戲進(jìn)行的順序： 回顧游戲過(guò)程游戲前：宣布名稱(chēng)、講解規(guī)則、做準(zhǔn)備。游戲中：根

2、據(jù)規(guī)則，我們開(kāi)始了“搶凳子”游戲，決出了獲勝者。游戲后：請(qǐng)獲勝者表演節(jié)目，頒發(fā)獎(jiǎng)品。ABC在每個(gè)環(huán)節(jié)中我們做了些什么？ 小結(jié) 我們的游戲是按照“游戲前游戲中游戲后”的順序進(jìn)行的，習(xí)作按照這樣的順序?qū)?，文章就?huì)有條理，令人一目了然。借助支架，說(shuō)清動(dòng)作感受PART03抓游戲過(guò)程，確定習(xí)作重點(diǎn) 在整個(gè)游戲過(guò)程中，哪些情景令你印象深刻？當(dāng)時(shí)，你和同學(xué)們都做了些什么？你有什么樣的感受和想法？抓游戲過(guò)程，確定習(xí)作重點(diǎn) 看圖片，說(shuō)說(shuō)他們是怎么搶的。示例：張浩淼坐了大半邊凳子，楊博文彎著腰，用屁股使勁地去擠張浩淼，想把他擠走。張浩淼也不是省油的燈，用手死死地按住凳子。結(jié)果怎么樣呢？楊博文，你來(lái)告訴大家結(jié)果。示

3、例：我力氣沒(méi)有他大，被擠出來(lái)了。你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？示例：很失落。有機(jī)會(huì)，我會(huì)拼盡全力搶到凳子。小結(jié)：抓住人物的動(dòng)作清楚地說(shuō)出他的表現(xiàn)，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。我們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候，如果能注意加上表示順序的詞語(yǔ)，就能說(shuō)得更清楚、更有序了。先然后接著最后抓游戲過(guò)程，確定習(xí)作重點(diǎn) 看圖片，請(qǐng)圖中的主角之一給我們講講當(dāng)時(shí)的情景。示例：游戲開(kāi)始后，我們先圍著凳子轉(zhuǎn)圈，然后音樂(lè)一停，我正好坐到了一張凳子上，我很高興。接著，付喬輝過(guò)來(lái)想搶我的凳子，我用力把他推開(kāi)。最后我搶到了凳子。你當(dāng)時(shí)有什么感受和想法嗎？示例：我當(dāng)時(shí)特別高興，我知道了搶凳子不僅要眼疾手快，搶到后還要保住自己的凳子。抓游戲過(guò)程，確定習(xí)作重點(diǎn) 看圖片，請(qǐng)

4、這兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。示例： 同學(xué)1：剛開(kāi)始音樂(lè)一直在響，我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，頭都要轉(zhuǎn)暈了，但我一直盯著凳子。然后，音樂(lè)停了，我立馬坐下去。結(jié)果我搶到了。同學(xué)2：不，我先搶到凳子的，但是李金陽(yáng)坐得多一些，我被他屁股一擠，給擠出來(lái)了。方法總結(jié) 抓住人物的動(dòng)作清楚地說(shuō)出他的表現(xiàn)。用上表示順序的詞語(yǔ)先然后接著最后說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法和心情小組交流 在整個(gè)游戲中，哪些情景令你印象深刻？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？你有什么感受和想法？請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)，然后展示匯報(bào)。填寫(xiě)學(xué)習(xí)單游戲過(guò)程印象深刻的情景我和同學(xué)是怎么做的（抓關(guān)鍵詞）我有何想法和感受（抓關(guān)鍵詞）第一輪我：同學(xué)：第二輪我：同學(xué)：表演、頒獎(jiǎng)我：同學(xué)：試說(shuō)游戲過(guò)

5、程 請(qǐng)同學(xué)們拿著學(xué)習(xí)單，借助表格里的關(guān)鍵詞，說(shuō)清游戲過(guò)程，說(shuō)清你和同學(xué)的動(dòng)作、想法和感受。同學(xué)們可以先自己說(shuō)一說(shuō)，然后全班展示匯報(bào)。寫(xiě)清過(guò)程，寫(xiě)出動(dòng)作、感受PART04 明確習(xí)作要求，完成初稿習(xí)作要求：（1）選材方面：可寫(xiě)本次游戲，也可寫(xiě)以前玩過(guò)的游戲。（2）習(xí)作的過(guò)程中要做到： 按“游戲前游戲中游戲后”的順序，寫(xiě)清游戲過(guò)程。 寫(xiě)自己和他人的表現(xiàn)。 寫(xiě)自己的感受和想法。（3）寫(xiě)好后圍繞內(nèi)容、感受、想法擬題目。 積累詞語(yǔ)詞海拾貝：描寫(xiě)動(dòng)作：彎著腰靠近蹲著側(cè)耳傾聽(tīng)定睛一看描寫(xiě)感受：驚慌失措 欣喜萬(wàn)分垂頭喪氣幸災(zāi)樂(lè)禍巧擬題目，凸顯游戲感受PART05學(xué)習(xí)擬題目 俗話(huà)說(shuō)，題目是文章的眼睛，題目取得好，

6、文章自然也漂亮。同學(xué)們，你們的題目漂亮嗎？是否能抓住讀者的眼球呢？擬題目的提示： 1. 根據(jù)游戲內(nèi)容擬題目。 2. 圍繞感受和感悟擬題目。嘗試擬題目“根據(jù)游戲內(nèi)容擬題目”，我們可以擬什么樣的題目呢？“圍繞感受和感悟擬題目”，我們又可以怎么擬題目呢？ 請(qǐng)大家根據(jù)擬題目的提示給這次習(xí)作擬一個(gè)亮眼的題目吧。擬題時(shí)，我們可以用夸張或比喻的修辭手法，可以引用、化用歌詞，還可以用上成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)，等等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)，修改完善提升PART05 明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法：1.寫(xiě)清游戲過(guò)程：游戲前游戲中游戲后。用“”圈出表示順序的詞語(yǔ)，如“首先”“然后”“接著”“最后”。2.寫(xiě)出自己和他人的表現(xiàn)。用

7、“”畫(huà)出描寫(xiě)自己和他人動(dòng)作的句子，并用“”標(biāo)出動(dòng)詞。3.寫(xiě)出自己的感受和想法。用“”畫(huà)出描寫(xiě)自己感受和想法的句子。 佳作引路 病文展示看看下面這個(gè)片段，你覺(jué)得它最大的問(wèn)題是什么？應(yīng)該怎么改進(jìn)呢？最大的問(wèn)題：沒(méi)有把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)清楚。改進(jìn)：用“加一加”和“改一改”的方法進(jìn)行修改。 修改要求修改要求：用好添加符號(hào)“ ”加一加自己和同學(xué)們的動(dòng)作和內(nèi)心感受，把印象深刻的情景寫(xiě)得更清楚。用好改正符號(hào)“ ”改一改錯(cuò)別字，改一改不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，改一改用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子更通順。修改提示：用好添加符號(hào)， 加動(dòng)作，加內(nèi)心感受。 用好改正符號(hào)，改一改。 修改建議（1）這個(gè)片段可以加什么：加同學(xué)們搶凳子的動(dòng)作圍

8、著凳子轉(zhuǎn)，音樂(lè)一停，立刻去搶?zhuān)黄ü勺氯?。加被擠出去的動(dòng)作那個(gè)同學(xué)坐了小部分凳子，被對(duì)手輕輕一擠，就擠出去了。加“傷心、失落”的心情。（2）這個(gè)片段可以怎么改：把“找凳子”改為“搶凳子”。 加星行動(dòng)加星標(biāo)準(zhǔn)：加上三句描寫(xiě)自己或他人動(dòng)作的句子，追加一顆星。加上兩句表達(dá)自己感受的句子，追加一顆星。消除文中的錯(cuò)別字，改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，改正三個(gè)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或者兩個(gè)不通順的句子，做到其中一點(diǎn)，追加一顆星。 5.加星評(píng)價(jià)改：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加：動(dòng)作描寫(xiě)、內(nèi)心感受 修改前： 比賽開(kāi)始了音樂(lè)響起，我慢慢地走著?！耙?，二，三！停！我們?nèi)甲诹说首由?，和我座一根凳子的是張恩然，我把他擠了下去。最后，我也打敗了其他

9、的對(duì)手，得了第一。 修改后： 比賽開(kāi)始了，音樂(lè)響起，我慢慢地走著，生怕音樂(lè)停下?！耙?，二”這次，老師居然數(shù)數(shù)了，弄得我更加緊張。我集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)老師的指令?！叭?！停！”我們?nèi)甲诹说首由?。和我坐在同一張凳子上的是張恩然，我坐了大半部分，他只坐了小半部分。但是，他個(gè)子高，力氣大。我使出吃奶的勁兒，終于把他擠了出去。我特別高興。 接下來(lái)，我還打敗了其他對(duì)手，獲得了第一。我得意地站上了講臺(tái)，準(zhǔn)備接受老師的獎(jiǎng)勵(lì)。工整謄抄，展示習(xí)作成果PART06明確謄抄要求謄抄要求：1.題目居中。2.首行空兩格。3.每一行的第一格不能出現(xiàn)“，”“?！钡葮?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.書(shū)寫(xiě)工整、美觀。課堂總結(jié) 一個(gè)小小的游戲，只要

10、我們用心觀察，用情感受，就能有收獲和感悟。一個(gè)小小的游戲，只要我們用心觀察，用情習(xí)作，認(rèn)真修改，就能夠?qū)懗鲆黄炎?。謝謝觀看B、記一次游戲聽(tīng)規(guī)則，玩游戲PART01“搶凳子”游戲游戲規(guī)則：游戲分兩輪進(jìn)行，每一輪的凳子依次遞減，直到剩下一張。音樂(lè)停止后才能搶凳子，違規(guī)的同學(xué)和沒(méi)搶到凳子的同學(xué)直接淘汰。參與游戲的同學(xué)要想盡辦法搶到凳子。所有同學(xué)都是裁判，相互監(jiān)督。溫馨提示：旁觀的同學(xué)選擇一兩名觀察對(duì)象，仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作和表情。安全第一。游戲分兩輪進(jìn)行：第一輪：13組的同學(xué)玩，46組的同學(xué)和被淘汰的同學(xué)仔細(xì)觀察。第二輪：46組的同學(xué)玩，13組的同學(xué)和被淘汰的同學(xué)仔細(xì)觀察?！皳尩首印庇螒螨R回憶，理

11、過(guò)程PART02 回顧游戲過(guò)程游戲前游戲中游戲后ABC游戲進(jìn)行的順序： 想一想：整個(gè)游戲過(guò)程是按什么順序進(jìn)行的？ 回顧游戲過(guò)程游戲前的準(zhǔn)備：擺凳子、宣布規(guī)則。游戲進(jìn)行中：根據(jù)規(guī)則，我們開(kāi)始了“搶凳子”游戲，決出了獲勝者。 游戲后：老師請(qǐng)勝出的同學(xué)到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。ABC憶一憶：在每個(gè)環(huán)節(jié)中我們做了些什么？ 小結(jié) 我們的游戲是按照“游戲前游戲中游戲后”的順序進(jìn)行的，寫(xiě)作時(shí)，按照這樣的順序?qū)?，文章就?huì)顯得十分有條理，令人一目了然。抓變化，建框架PART03抓游戲過(guò)程，確定習(xí)作重點(diǎn) 在這次游戲過(guò)程中，哪個(gè)場(chǎng)景給你留下的印象最深刻？印象最深搶凳子的時(shí)候 如何說(shuō)清楚搶凳子的過(guò)程？抓動(dòng)作，說(shuō)清“搶”的過(guò)程自己是

12、怎么做的？小組其他人又是怎么做的？音樂(lè)響起：（ ）音樂(lè)停了：（ ）抓動(dòng)作，說(shuō)清“搶”的過(guò)程示例： 當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我和小組的同學(xué)，隨著音樂(lè)，圍繞著凳子轉(zhuǎn)動(dòng)。我一邊慢慢地轉(zhuǎn)，一邊側(cè)耳聽(tīng)著音樂(lè)，等待音樂(lè)停止。音樂(lè)一停，我們就開(kāi)始搶凳子，但是還沒(méi)有等我坐下去，凳子就被其他同學(xué)搶去了。就這樣，我被孤零零地?cái)D在了外面，很是失落。 當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們兩個(gè)圍著凳子慢慢地轉(zhuǎn)著。我擔(dān)心音樂(lè)停了搶不到凳子，就一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看老師，猜他什么時(shí)候停止放音樂(lè)。沒(méi)想到，音樂(lè)剛一停，我的對(duì)手就一屁股坐了下去。我連忙把凳子一拉，搶了過(guò)來(lái)，坐了上去，但大家說(shuō)我犯規(guī)了，我遺憾地出局了。 當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們先圍著凳子慢慢

13、地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。音樂(lè)停止的時(shí)候，我連忙找到凳子，一屁股坐下去，沒(méi)想到同學(xué)也來(lái)?yè)專(zhuān)易舜蟀脒?，他坐了小半邊，接著，我一擠，他被擠了出去。最后，我搶到了凳子。我好高興?。∽バ那椋S富“搶”的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中，你的心情有什么變化？請(qǐng)你用這樣的順序說(shuō)一說(shuō)：音樂(lè)響起（ ）音樂(lè)停了（ ）搶到（ ）音樂(lè)響起（ ）音樂(lè)停了（ ）沒(méi)搶到（ ）抓心情，豐富“搶”的過(guò)程 示例：音樂(lè)響起（緊張）音樂(lè)停了（擔(dān)心）搶到（高興）你緊張的時(shí)候是怎樣的？我半蹲著身子，慢慢地走著，心怦怦直跳，兩只手的手心都有點(diǎn)兒出汗了。音樂(lè)停了，你很擔(dān)心，那你是怎么做的？我看見(jiàn)有一個(gè)凳子離我很近，于是飛奔過(guò)去，用手死死地按住它，不準(zhǔn)別人來(lái)坐，自己慢

14、慢扭轉(zhuǎn)身體坐在了凳子上。搶到凳子，你的心情又是怎樣的？我高興極了，差點(diǎn)就從凳子上跳了起來(lái)。我真的太高興了，一邊拍手，一邊在笑。抓心情，豐富“搶”的過(guò)程 我們?cè)诿鑼?xiě)游戲過(guò)程時(shí)，可以抓住自己的心情變化來(lái)寫(xiě)，比如搶凳子時(shí)的著急、搶到凳子后的得意、沒(méi)搶到凳子時(shí)的失落和遺憾等，用玩游戲時(shí)心情的變化來(lái)豐富“搶”的過(guò)程。 抓想法，體會(huì)游戲的意義 心情有變化，我們對(duì)待游戲的態(tài)度也會(huì)有變化，或者說(shuō)通過(guò)這個(gè)游戲，我們的想法也可能產(chǎn)生變化。 小組討論：你的想法有何變化？回憶深刻情景，構(gòu)思習(xí)作框架 小組交流：游戲過(guò)程中，每個(gè)人的做法是怎樣的？別人玩游戲時(shí)又是怎樣的狀態(tài)？小組交流后，各自填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。記一次游戲游戲前做準(zhǔn)

15、備（擺凳子，明規(guī)則）游戲中搶凳子1.動(dòng)作（自己、他人）音樂(lè)響起： 音樂(lè)停止： 2.心情變化音樂(lè)響起（ ）音樂(lè)停了（ ）搶到（ ）音樂(lè)響起（ ）音樂(lè)停了（ ）沒(méi)搶到（ ）3.想法變化以前（ ），通過(guò)游戲，我明白了（ ）。游戲后頒獎(jiǎng)明確要求，完成習(xí)作 習(xí)作要求：按照“游戲前游戲中游戲后”的順序，寫(xiě)清游戲過(guò)程。寫(xiě)自己和他人的動(dòng)作。寫(xiě)自己的感受和想法。寫(xiě)好后圍繞內(nèi)容、感受、想法擬題目。談感受，擬題目PART04 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，巧擬題目題目是一篇文章的眼睛，這次習(xí)作要求圍繞內(nèi)容、感受、想法擬題目。你的題目符合要求嗎？擬題目提示：1.根據(jù)游戲內(nèi)容擬題目。2.圍繞感受和想法擬題目。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，巧擬題目在擬題上，

16、很多同學(xué)容易擬出相同的題目，比如“搶凳子”或“記一次游戲”，比較單一。現(xiàn)在，請(qǐng)你想一想，在游戲中，你最大的感受是什么？ 例如：快樂(lè)、精彩、要遵守規(guī)則、謙讓、專(zhuān)注請(qǐng)嘗試圍繞活動(dòng)中的感受擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。學(xué)評(píng)改，促提升PART05 明確標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):寫(xiě)清游戲過(guò)程：游戲前游戲中游戲后。寫(xiě)清自己和他人的動(dòng)作。寫(xiě)清自己的感受和想法。互改要求：把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)，并打上一個(gè)“？”，在一旁注明修改意見(jiàn)。如：此處可以寫(xiě)在你欣賞的語(yǔ)句旁邊加“”。在文章末尾鄭重署上你的名字。 佳段推薦片段一： 音樂(lè)響起，我們都盯著凳子，仿佛凳子長(zhǎng)了腳，要跑了似的。每當(dāng)走到凳子后面時(shí)大家就加快速度，而在凳子前就減慢，

17、真擔(dān)心音樂(lè)馬上就停。隨著一聲“?！?，我一屁股坐到凳子上，心里樂(lè)開(kāi)了花。推薦理由：寫(xiě)出了“我”搶凳子時(shí)的動(dòng)作，感受到了“我”“緊張擔(dān)心高興”的心理變化。 佳段推薦片段二： 游戲開(kāi)始后，我就心神不寧，生怕被組里的大個(gè)子給擠出去。音樂(lè)聲一停，我立刻找到了一張凳子，坐了下去，還沒(méi)來(lái)得及高興，我居然和一個(gè)同學(xué)坐到了一塊，開(kāi)始了“擠屁股”大賽。我左擠擠右擠擠，哈哈，那個(gè)同學(xué)就被我擠了出去。推薦理由：通過(guò)動(dòng)作寫(xiě)出了“我”搶凳子時(shí)心情的變化。 看看問(wèn)題片段，嘗試修改 音樂(lè)一停，只有我一個(gè)人是站著的，其他的人都是坐著的，我被淘汰了。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：沒(méi)有寫(xiě)清楚“我”和其他人是怎么做的；沒(méi)有寫(xiě)出“我”在活動(dòng)中的心情。修

18、改建議：需要添加“我”和其他人的做法，如動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等；用上表現(xiàn)“我”的心情的詞語(yǔ)。 歸納小結(jié) 同學(xué)們，我們只有用心觀察，用情感受，用情習(xí)作，認(rèn)真修改，才能夠提升自己的寫(xiě)作能力。課后，請(qǐng)大家認(rèn)真、工整地把修改后的習(xí)作謄抄在作文本上。謄抄要求：題目居中。首行空兩格。每一行的第一格不能出現(xiàn)“，”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)工整、美觀。謝謝觀看C、記一次游戲明確習(xí)作要求明確習(xí)作要求 同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了三篇課文。牛和鵝寫(xiě)的是鵝追人，人怕鵝而逃跑的游戲；一只窩囊的大老虎寫(xiě)的這場(chǎng)表演就是一場(chǎng)游戲；陀螺寫(xiě)的是兒童時(shí)期玩陀螺的游戲?；仡櫿n文 你們課余時(shí)間最喜歡玩什么游戲呢？看習(xí)作要求按照順序來(lái)記錄游戲。寫(xiě)

19、清楚在游戲中做了什么。寫(xiě)清楚印象比較深的是什么。玩游戲，定內(nèi)容擊鼓傳花 此時(shí)此刻你在想些什么呢？請(qǐng)將自己游戲前做的準(zhǔn)備或者感受用一兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)寫(xiě)在思維導(dǎo)圖中“游戲前”下面的框內(nèi)。游戲前游戲規(guī)則 一個(gè)同學(xué)先拿到一束花。當(dāng)鼓聲響起，同學(xué)們開(kāi)始傳遞花束。當(dāng)鼓聲暫停時(shí)，花在哪個(gè)同學(xué)手里，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。一起看看老師剛才拍的大家玩游戲時(shí)的視頻。擊鼓傳花 剛才玩游戲時(shí)，你們有什么感受？交流分享 這次游戲給你留下了最深刻印象的是什么？緊張、驚嚇動(dòng)作、神態(tài)擊鼓傳花 請(qǐng)同學(xué)們用關(guān)鍵詞在思維導(dǎo)圖上記錄自己印象深刻的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和感受。交流分享?yè)艄膫骰?關(guān)于本次“擊鼓傳花”游戲，你有什么想法和感受？

20、請(qǐng)將關(guān)鍵詞寫(xiě)在思維導(dǎo)圖中“游戲后”下面的框內(nèi)。游戲后動(dòng)筆寫(xiě)作妙筆生花 請(qǐng)根據(jù)自己思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作要求 從游戲前、游戲中、游戲后這三部分來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這次游戲，把游戲中你印象最深刻的場(chǎng)景寫(xiě)出來(lái)。你也可以寫(xiě)自己以前玩過(guò)的印象特別深刻的游戲。交流講評(píng)，學(xué)方法習(xí)作評(píng)改 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)自己的習(xí)作。星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)我能得（ ）顆星語(yǔ)句通順，很少或沒(méi)有錯(cuò)別字能從游戲前、游戲中、游戲后三部分分段寫(xiě)清游戲過(guò)程能將游戲中印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)清楚讀樣例 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)下面的這個(gè)片段。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 游戲開(kāi)始了，錢(qián)老師的鼓“咚咚咚”地響了起來(lái)，我心理很緊張，就怕這束花落在自己的手上。果然沒(méi)有讓我“失望”，這束花落在了我的手里，我只能乖乖的表演才藝扭秧歌，同學(xué)們看到了都樂(lè)開(kāi)了花。錯(cuò)別字過(guò)程寫(xiě)得不清楚心情和感受寫(xiě)得不具體錯(cuò)別字用動(dòng)作表現(xiàn)心情 這兩段話(huà)分別寫(xiě)了什么？作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)“我”害怕的心情的？請(qǐng)你動(dòng)筆圈出相關(guān)動(dòng)詞。 （1）我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。 （2）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘