部編版三年級下冊語文 19.剃頭大師課件 (2)

1、19 剃頭大師人口手勤努奮力人教部編版小學語文三年級引入新課 同學們，你們理發(fā)的時候是自己主動坐在那里，還是爸爸媽媽揪著耳朵摁在那里呢？今天讓我們一起來學習一篇關于剃頭的故事吧！我會讀剃否罵仇慣tfumgun剃頭剃刀否認是否罵人打罵仇恨仇人習慣慣性chu我會讀刑替厘摸xngtm刑法刑罰代替接替厘米毫厘摸底摸頭l我會寫手表膽小魔鬼理發(fā)奪走打罵表bio dn膽鬼理gu l du m奪罵我會寫仇恨差勁付錢雙倍雖然一件仇chu ch差付倍f bi su jin雖件巧記生字結構分類獨體 結構鬼罵仇左右 結構上下 結構理奪膽表差付倍雖件巧記生字易寫錯鬼gu不要寫成點差不要少寫橫ch巧記生字加一加月+旦=膽

2、王+里=理口+蟲=雖大+寸=奪口口+馬=罵巧記生字換一換駕 - 加 + 口口 =罵 守 - 宀 + 亻= 付巧記生字多音字差ch 差勁ch 差數(shù)chi 出差課文講解剃頭大師一個人被稱作“剃頭大師”說明了什么？說明這個人的剃頭技藝十分高超。課文講解 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。點明主旨，介紹表弟膽小的特點，本課主要介紹表弟害怕剃頭的故事。課文講解默讀2-6自然段誰給誰剃頭？店里的老師傅 “害人精”給小沙剃頭老師傅為什么被稱為“害人精”？小沙討厭剃頭，所以誰給他剃頭他就叫誰“害人精”老剃頭師傅是一個什么樣的人？ 老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃

3、亮的剃刀。反光、發(fā)亮的意思。課文講解課文講解 老師傅是如何給小沙剃頭的？ 最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。 最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍錢給“害人精”。事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解課文講解默讀7-17自然段誰給誰剃頭？“我”“剃頭大師”給小沙剃頭“我”為什么被稱為“剃頭大師”？我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。課文講解 “我”是如何給小沙剃頭的？

4、小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！” 雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。 “嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！” 我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)?？梢钥闯鲂∩车貌话才c不放心。可以看出小沙踏實了許多。 很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。 “哎呀！”我叫起來，“壞了！” 小沙連忙摸耳朵，看它們還在

5、，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。 我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。 我還想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。 “我”是如何給小沙剃頭的？課文講解為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀得顧客了？因為小沙百分之百的相信“我”的手藝，即使“我”驚訝、慌亂了幾次、但是只要沒有危及到他的生命，他都不在乎，還讓“我”繼續(xù)作亂。小沙真的害怕了 “我”給小沙剃頭導致了什么后果？課文講解 當然，我沒得到那五塊錢。這還不算倒霉，最倒霉的是小沙父子

6、：小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。課文講解1、“我”真的是剃頭大師嗎？2、剃頭老師傅真的是“害人精”嗎？3、從哪里可以看出？思考以下幾個問題： 我們發(fā)現(xiàn)，“剃頭大師”其實名不符實，原來，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”得老師傅卻很有可能是真正的“剃頭大師”。課文的結尾也證明了“我”為小沙剃頭的不成功。層次梳理剃頭大師老師傅給小沙剃頭（害人精）“我”給小沙剃頭（剃頭大師）付雙倍價錢重新找老師傅剃成了光頭老師傅才是“剃頭大師”“我”是“害人精”童年的許多事情就是這么有意思，有時候雖然做錯了事，甚至闖了禍，但純粹是出于天真和調皮，過后回想起來，還是覺得十分有意思，這就是童真與童趣！主題歸納拓展延伸 童年是一張未曾描繪的白紙，可以任由自己隨意涂鴉，畫出心中的彩虹，畫出心中的理想。童年是一個幻想的世界，想著自己能像小鳥一樣自由的在蒼穹飛翔，想著自己能像魚兒一樣在大海中穿梭；想著自己長大后能成為一個富翁，做自己想做的事。課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。 bio手（ ） dn （