部編版三年級語文上冊 基礎知識教學課件縮句方法指導(PPT 15頁)

1、縮句的要求： 一是不改變原句的意思 二是不改變原句的結構 三是縮寫后仍然是句子縮句方法指導縮句方法概括為九種第一種：表示時間、地點、數量及修飾詞語（“的”和“地”前面的詞語及“得”后面的補充說明部分）都可以縮去。這是最基礎最普遍的一種縮句方法，應牢牢掌握?？s句的方法指導1、表示時間、地點、數量的詞語應該縮去。例如：昨天早上，他在馬路邊救了一位老奶奶。該句表示時間的是：昨天早上地點是：在馬路邊表示數量的詞是：一位根據上面的方法這些詞都應縮去，因此正確的縮句為：他救了老奶奶?？s句的方法指導2、有關“的、地、得”的縮句題，“的”和“地”前面的修飾部分應該縮去，“得”后面的補充說明部分縮去。例如1）白

2、勺“的” ，它前面的詞語是對后面的部分修飾說明的，如：美麗的尾蜂鳥飛走了，“美麗的”一詞是對名詞尾蜂鳥的修飾，所以可以刪去?？s句：尾蜂鳥飛走了?？s句的方法指導例2）土也“地”，后面一般接動詞，前面的限制部分要刪去如：人們忍不住驚訝地呼喊起來，“地”前面的忍不住驚訝是對動詞呼喊起來的修飾，因此可以刪去，即縮句為：人們呼喊起來。 縮句方法指導3）“得”的縮句方法：“得”后面的補充說明部分應縮去。例如：紫嵐急得沒辦法。此句中“沒辦法”是對“急”的程度進行補充說明，因此需要刪去?？s句為：紫嵐急縮句方法指導第二種方法：句中“在中(里、上、下）”這些表示特定的條件和環(huán)境的詞組，縮句時應縮去。 例如:在學農

3、活動中,同學們取得了很大的進步。 應縮成:同學們取得了進步。 縮句方法指導 第三種方法：縮句時一定要保留 句子中的否定詞，如 “不、無、沒有”等。 例如1、這位媽媽這些年一刻也沒有放棄找尋丟失 的 孩子。 應縮成:媽媽沒有放棄找尋孩子?？s句方法指導第四種方法： 句子中的“著、了、過” 和“啊、嗎、 呀”等語氣詞要保留。 例如1、同學們在學校門口種了一片美麗的菊花。 正確為：同學們種了菊花。 例如2、昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊! 縮句:這場大雨真是及時雨啊!縮句方法指導第五種方法 ： 特定詞組要保留 很多句子里面有特定詞組或專用名詞,這樣的句 子縮寫的時候要看情況而定。 例如：“少先隊

4、員”“共產黨員”“五星紅旗”這些 都要保留。 舉例：我們是光榮的少先隊員。 縮句：我們是少先隊員?？s句方法指導第六種方法: 在縮句時，把字句在縮句中應保留“把+受事 體”的內容，被字句在縮句中也應保留“被+受 事體”?！笆恰弊忠Ａ?。 例如1、美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。 縮句： 琥珀被大海卷到岸邊。 2、波濤洶涌的大海把美麗的琥珀卷到岸邊。 縮句：大海把琥珀卷到岸邊。 3、我們是光榮的少先隊員。 縮句：我們是少先隊員?？s句方法指導第七種方法：保留必要的成分 例如：我班先進學生經常主動熱情地幫助后進學生。 如果縮成：學生幫助學生，則意思模糊。 應該縮成：先進學生幫助后進學生。 保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清 楚明確了?？s句方法指導第八種方法： 縮句后主要成分必須是詞或詞組 例如：大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。不能縮成：熊貓吃葉。 因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，語素是構成詞的基本單位，單個語素不能表達完整的意思，詞能表達完整的意思，所以這里“竹葉”才是詞。因此縮句為：大熊貓吃著竹葉。 縮句方法指導 第九種方法：抓住主干來縮簡 只要抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。 例如：“從遠處看，黃樹葉就像一只只金色的蝴蝶在空中