部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 4 繁星 公開(kāi)課課件 2

1、4 繁 星*聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，猜猜這是哪首歌？星星點(diǎn)燈 巴金（19042005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。 主要作品：家春秋霧雨電等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文半明半昧 搖搖欲墜 懷抱半明半昧 搖搖欲墜 懷抱初讀課文我會(huì)認(rèn)mihuizhu翹舌音密密麻麻 星群密布 無(wú)處不在 讀一讀昧初讀課文我會(huì)記“未”指樹(shù)木上部的柔軟嫩葉?！叭铡迸c“未”合起來(lái)表示“日上樹(shù)梢”，這時(shí)天還沒(méi)有完全明亮。懷杯 木 忄數(shù)星星昧墜懷_看見(jiàn)_看守看knkn初讀課文多音字守護(hù)。用眼睛感受外界事物；觀察；訪(fǎng)問(wèn)，拜訪(fǎng)；

2、看待，照應(yīng)，對(duì)待；想，以為；先試試以觀察它的結(jié)果；提防，小心。knkn 思考：作者描寫(xiě)了幾次欣賞繁星美景？是按照什么順序?qū)懙?？三次從前在家鄉(xiāng)三年前在南京如今在海上時(shí)間順序初讀課文從前在家鄉(xiāng)三年前在南京如今在海上 我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。 總領(lǐng)全文，點(diǎn)明文章情感主旨，直接抒發(fā)了作者對(duì)繁星的喜愛(ài)。從前在家鄉(xiāng)品讀課文中心句第一幅繁星圖從前在家鄉(xiāng)三年前在南京如今在海上 三年前，在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不

3、在。描寫(xiě)觀看星天時(shí)的寧?kù)o環(huán)境。三年前在南京品讀課文環(huán)境描寫(xiě)第二幅繁星圖 星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。 這句話(huà)前后矛盾嗎？為什么？微小無(wú)處不在品讀課文 不矛盾。星光微小是實(shí)寫(xiě)，但在“我”的眼里，它代表著光明，給了“我們”激勵(lì)和鼓舞，使“我們”心中充滿(mǎn)希望，令“我們”覺(jué)得光明無(wú)處不在，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。品讀課文從前在家鄉(xiāng)三年前在南京如今在海上 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海

4、上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 朗讀課文第3自然段，這段話(huà)中哪些句子是實(shí)寫(xiě)？哪些句子是“我”的想象？如今在海上品讀課文實(shí)寫(xiě)想象第三幅繁星圖 船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。生動(dòng)形象地描繪出繁星的朦朧美，富有情趣。比喻品讀課文海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)幻覺(jué) 由表及里寫(xiě)出了海上之夜帶給“我”的美好感受，富有感染力。排比品讀課文 我

5、望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。 寫(xiě)出了星星和“我”關(guān)系的親密，體現(xiàn)出了“我”對(duì)星星的喜愛(ài)之情。 我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。品讀課文擬人 這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。品讀課文 這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。星的懷抱母親的懷里 作者把自己想象成小孩子，把繁星想象成母親。作者此時(shí)正遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊在大海之上，仰望星空，感受到了繁星母親般的溫柔和親切，流露出

6、作者對(duì)祖國(guó)母親的懷念之情。品讀課文 作者三次看到的星星有什么不同？各有什么感受？家鄉(xiāng)南京海上密密麻麻的星星群密布半明半昧的星最?lèi)?ài)光明無(wú)處不在睡在母親懷里品讀課文三年前（南京）如今（海上）從前（家鄉(xiāng)）繁星熱愛(ài)美麗的自然思念親切的故鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)梳理 本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生的熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一 為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。 日拓展延伸 我懷念上古的夸父，他追趕日

7、影，渴死在旸谷。 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？ 拓展延伸返回 倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。拓展延伸秋 夕【唐】杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 拓展二返回拓展延伸一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。A.半明半昧（wi mi）B.搖搖欲墜（zhu zu）C.懷抱（hui hun）.隨堂練習(xí)1.形容一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗。 （ ）2.形容非常危險(xiǎn)，好像就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。 （ ） 3.非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。 （ ）二、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。靜寂半明半昧搖搖欲墜隨堂練習(xí)三、課外閱讀。 每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月，我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月嗎？ 圓月猶如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。我們的面影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。月隨堂練習(xí) 寒夜對(duì)鏡，只覺(jué)冷光撲面。面對(duì)涼月，我也有這感覺(jué)。 在海上，山間，園內(nèi)，街上，有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立在都市的高高露臺(tái)上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見(jiàn)落了霜的地上的月色，覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的。 的確，月光冷得很。我知道死了的