人教版七年級下冊語文 第5單元 20　外國詩二首 習(xí)題課件

1、20外國詩二首1234DBB(1)心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀(2)而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路新知積累基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評5示例：生活傷害了你沮喪沉淪陰暗的日子里從容黑夜過后迎來美好的黎明語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評89671. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A涉足(sh)瞬息(shn)延綿(min)B幽寂(j) 悲傷(bi) 佇立(ch)C萋萋(q) 誘人(xi ) 選擇(xun)D憂郁(y) 污染(rn) 清晨(chn)D【點(diǎn)撥】A中的“瞬”應(yīng)讀shn；B中的“佇”應(yīng)讀zh；C中的“

2、誘”應(yīng)讀yu。2. 下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是()A一切/都將會/過去B憂郁的/日子里須要/鎮(zhèn)靜C那天/清晨/落葉滿地D也許/多少年后/在某個地方【點(diǎn)撥】 B【點(diǎn)撥】朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”。B項(xiàng)有誤，正確的應(yīng)為：憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜。3. 下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是()脫貧攻堅的人間奇跡，寫在廣袤的中國大地上，寫在奔騰的歷史洪流中。無論是雪域高原、戈壁沙漠，還是懸崖絕壁、丘陵山區(qū)，脫貧攻堅的陽光照耀到了每一個角落，無數(shù)人的命運(yùn)因此而改變，無數(shù)人的夢想因此而實(shí)現(xiàn)，無數(shù)人的幸福因此而成就。四川大涼山，阿土列爾村懸崖峭壁上，1

3、7條藤梯的痕跡還清晰可見。穿上節(jié)日才穿的衣裳，344名村民走下新修的2 556級鋼梯，翻過了那座壓在心頭上的“貧困大山”。云南貢山縣，獨(dú)龍族一個深山峽谷里與世隔絕的少數(shù)民族，在皚皚雪山和茫茫林海中，漸漸有了第一條公路、第一條隧道、第一棟安居房獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)了“一步千年”。A第句運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，既生動形象地寫出了脫貧攻堅像陽光一樣溫暖，也強(qiáng)調(diào)了脫貧攻堅給人帶來了新的生活。B“脫貧攻堅”“陽光照耀”“貧困大山”短語類型相同。C第句和第句的破折號分別是強(qiáng)調(diào)下文和解釋說明的作用。D第句，成分殘缺，在“一步千年”后面添加“的跨越”?！军c(diǎn)撥】 B【點(diǎn)撥】“脫貧攻堅”是并列短語，“陽光照耀”是主謂短語

4、，“貧困大山”是偏正短語，三個短語的短語類型不相同。4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)寫出假如生活欺騙了你一詩中表現(xiàn)詩人熱烈向往與追求美好未來，勇于面對現(xiàn)實(shí)，擁抱苦難的詩句：_。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀(2)寫出未選擇的路一詩中表現(xiàn)“我”對已選擇的路無怨無悔的詩句：_。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路5. 仿照下面的詩句寫一段小詩。假如生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急！/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂的日子將會來臨。仿寫：假如_，不要_，不要_！_須要_：相信吧，_將會_。示例：生活傷害了你沮喪沉淪陰

5、暗的日子里從容黑夜過后迎來美好的黎明6. 同樣作為登山愛好者，秋野和卡爾頓對待登山的態(tài)度有何不同？請根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。秋野：狂熱地愛好登山，執(zhí)著于目標(biāo)，比較沖動?？栴D：愛好登山，頭腦冷靜，會判斷分析，做出明智的選擇。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第80頁第6-9題。7. 結(jié)合上下文，品味第段加點(diǎn)詞“籠罩”的表達(dá)效果?！盎\罩”形象地寫出了南迦帕爾巴特天氣條件惡劣，不適宜登山的情況。8. 請結(jié)合全文內(nèi)容，仔細(xì)揣摩秋野當(dāng)時的心理活動，在文中空缺處填上秋野當(dāng)時所說的話?！军c(diǎn)撥】能答出不愿撤退、不愿重走回頭路的意思，語句通順即可。示例：不，如果下去，明天我又要重走這段路。9. 我們一直認(rèn)為人生就是一個“不能放棄”的過程，讀完這篇文章之后，你有什么新的體會？請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形?。【點(diǎn)撥】要注意觀點(diǎn)正確、健康，言之有理。解答時指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會，明白的道理，可用文