詩歌鑒賞表達(dá)方式-描寫導(dǎo)學(xué)案

1、詩歌鑒賞：表達(dá)方式描寫導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1 回顧詩歌描寫的表達(dá)方式，并能舉出實例。2 學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩歌鑒賞題教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩歌鑒賞題教學(xué)難點(diǎn) 牢記專業(yè)術(shù)語及靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)想 為襯托（正襯、反襯）、虛實結(jié)合、對比、白描、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫舉出實例。能將這幾種描寫方法運(yùn)用到實際中去?？偨Y(jié)表達(dá)技巧類詩歌鑒賞題的答題步驟。課堂應(yīng)用練習(xí)：一、為襯托（正襯、反襯）、虛實結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫舉出實例。（以同學(xué)們能背誦出來的篇目為主）1、襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮

2、明，給人以深刻的感受。襯托可分為正襯與反襯。 正襯 （桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 贈汪倫李白） 反襯以動襯靜（王維的“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”）以樂景襯哀情（課文祝福的結(jié)尾；課文賣火柴的小女孩） 實例： 2、虛實結(jié)合虛實結(jié)合是中國古典詩歌很重要的一種藝術(shù)手法。虛實結(jié)合主要有三種情況：寫景為實，抒情為虛；物象為實，想像為虛；正面為實，側(cè)面為虛。虛實結(jié)合是虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩歌的意象，開拓詩歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。（崔護(hù)的題都城南莊“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑

3、春風(fēng)。”）實例： 3、白描 原是中國水墨畫中純用墨線，不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。后借用于文學(xué)寫作，指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。（白居易的賣炭翁：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。）實例： 4、細(xì)節(jié)描寫指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。（杜牧題華清宮：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！痹娙藘H攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩，一切盡在不言中了。）實例： 5、側(cè)面描寫 對描

4、寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。（王昌齡從軍行：“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾?！钡诙鋫?cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面寫風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。）實例： 二、高考鏈接：1、 (08山東卷)畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？ 3、（04全國2）秋思洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重

5、。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？ 3、 早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 4、 塞上聽吹笛（唐高適） 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 三、知識鏈接【詩歌的表達(dá)技巧】（常用）1、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、對比、反問、設(shè)問、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。 2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。（以抒情和描寫為主） 抒情：可分為直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（借景抒情；寓情于景，情景交融（情景相生）；觸景生情；托物言志等）