課題開題報告：基于“立德樹人”根本任務的自學考試課程思政研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！痘凇傲⒌聵淙恕备救蝿盏淖詫W考試課程思政研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于“立德樹人”根本任務的自學考試課程思政研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：課題負責人為XXX，主要成員包括XXX、XXX、XXX等。課題申報時間：2023年3月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義研究背景在新時代背景下，我國高等教育正面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。其中，如何培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的社會主義建設者和接班人，是高等教育的重要任務。自學考試作為我國高等教育體系的重要組成部分，承擔著為社會培養(yǎng)各類高素質人才的重要使命。然而，在當前的自學考試課程體系中，課程思政教育尚未得到充分重視，導致學生在學習過程中難以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。研究意義本課題旨在通過對基于“立德樹人”根本任務的自學考試課程思政研究，探索在自學考試課程中有效融入思政教育的方法和途徑，提高學生的思想政治素質，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的社會主義建設者和接班人。這對于提高我國高等教育質量，促進高等教育與思想政治教育的有機融合，具有重要的理論和實踐意義。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國內研究現狀近年來，國內學者對課程思政教育進行了廣泛的研究，取得了一定的成果。在自學考試課程思政教育方面，學者們主要關注以下幾個方面：一是自學考試課程思政教育的內涵和特征；二是自學考試課程思政教育的現狀和問題；三是自學考試課程思政教育的實施策略和路徑。然而，這些研究多停留在理論層面，缺乏實證研究的支持。國外研究現狀國外學者對課程思政教育的研究相對較少，主要集中在思想政治教育、道德教育等方面。在國外，課程思政教育更多地體現在通識教育中，通過跨學科的課程設置和教學方法的改革，培養(yǎng)學生的批判性思維、社會責任感和公民意識。發(fā)展趨勢隨著我國高等教育改革的不斷深入，課程思政教育將成為高等教育的重要發(fā)展方向。在自學考試課程思政教育方面，未來研究將更加注重實證研究，探索更加有效的課程思政教育方法和途徑。同時，將加強與國際先進教育理念的交流與合作，借鑒國外通識教育的成功經驗，推動我國自學考試課程思政教育的創(chuàng)新發(fā)展。四、課題研究目標與內容研究目標本課題的研究目標是：通過對基于“立德樹人”根本任務的自學考試課程思政研究，構建一套科學、系統的自學考試課程思政教育體系，提高學生的思想政治素質，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的社會主義建設者和接班人。研究內容（1）自學考試課程思政教育的內涵和特征研究（2）自學考試課程思政教育的現狀和問題研究（3）自學考試課程思政教育的實施策略和路徑研究（4）自學考試課程思政教育的效果評估研究五、課題研究方法與路徑研究方法本課題將采用文獻研究法、實證研究法、比較研究法等多種研究方法，對基于“立德樹人”根本任務的自學考試課程思政進行深入研究。研究路徑（1）通過文獻研究法，梳理國內外關于課程思政教育的研究成果，為本研究提供理論基礎。（2）通過實證研究法，對自學考試課程思政教育的現狀進行實地調研，了解學生在學習過程中的思想政治素質現狀。（3）通過比較研究法，借鑒國內外通識教育的成功經驗，探索適合我國自學考試課程思政教育的實施策略和路徑。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）構建一套科學、系統的自學考試課程思政教育體系。（2）形成一套適合我國自學考試課程思政教育的實施策略和路徑。（3）提高學生的思想政治素質，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的社會主義建設者和接班人。成果形式（1）研究報告：形成一份全面、系統的課題研究報告，總結研究成果，為我國自學考試課程思政教育提供理論指導和實踐參考。（2）學術論文：在國內外學術期刊上發(fā)表相關學術論文，擴大研究成果的影響力。（3）教學案例：收集整理一批優(yōu)秀的自學考試課程思政教學案例，為教師提供教學參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年6月：課題申報、開題報告撰寫。（2）2023年7月-2024年6月：文獻研究、實地調研、數據收集。（3）2024年7月-2025年6月：數據分析、論文撰寫、教學案例整理。（4）2025年7月-2025年12月：課題結題、成果推廣。人員分工（1）課題負責人：負責課題的整體規(guī)劃、組織協調和進度安排。（2）主要成員：負責具體的文獻研究、實地調研、數據收集、論文撰寫和教學案例整理等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻研究費：5萬元（2）實地調研費：10萬元（3）數據分析費：5萬元（4）論文撰寫費：5萬元（5）教學案例整理費：5萬元設備需求（1）計算機：用于文獻檢索、數據分析、論文撰寫等。（2）攝像機：用于實地調研、教學案例錄制等。（3）打印機：用于打印研究報告、論文、教學案例等。九、參考文獻（略）注：以上內容僅為示例，實際撰寫時需要根據具體研究內容進行調整和補充。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基