培訓(xùn)用的演示文稿供參考(模塊)

1、英特爾未來教育專題課程信息化課堂中的合作(hzu)學(xué)習(xí)潘思強(qiáng)2013年5月Programs of the Intel Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation. Copyright 2010 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries

2、in the United States and other countries.*Other names and brands may be claimed as the property of others.共二十八頁課程研究的核心(hxn)問題全球的、機(jī)構(gòu)的及個人的合作趨勢對學(xué)校中的學(xué)習(xí)如何產(chǎn)生影響？ 我們(w men)該如何改變教學(xué)方式來讓學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能使他們成為杰出人才的必要技能? 我們該如何使用學(xué)生們可能在課外已經(jīng)用過的技術(shù)工具來改進(jìn)教與學(xué)?2共二十八頁模塊5：合作(hzu)學(xué)習(xí)課堂管理3共二十八頁模塊(m kui)5：合作學(xué)習(xí)課堂管理第1節(jié)：安全的合作學(xué)習(xí)第2節(jié)：支持(

3、zhch)合作者第3節(jié)：技術(shù)管理第4節(jié)：意外的挑戰(zhàn)第5節(jié)：模塊回顧4周密的策劃和準(zhǔn)備是課堂中合作學(xué)習(xí)活動成功的最佳保證。在本模塊中，您將學(xué)習(xí)如何促進(jìn)安全地使用技術(shù)，管理和支持合作者及其技術(shù)工具，處理合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目中存在的意料之外的挑戰(zhàn)。共二十八頁第1節(jié)：安全(nqun)的合作學(xué)習(xí)安全(nqun)問題的責(zé)任各方：學(xué)生、家長學(xué)校、社會5共二十八頁第1節(jié)：安全的合作(hzu)學(xué)習(xí)學(xué)生責(zé)任除了學(xué)校的安全措施外，學(xué)生也需要知道(zh do)如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己。做好在信息化世界中的行為是安全負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備是學(xué)生應(yīng)具備的信息素養(yǎng)技能之一。6共二十八頁第1節(jié)：安全(nqun)的合作學(xué)習(xí)知道做什么：使用網(wǎng)絡(luò)時：制定

4、計(jì)劃并明確、使用有效的搜索策略、使用經(jīng)過批準(zhǔn)的圖片、音頻、視頻網(wǎng)站、保護(hù)您的個人信息等等。知道誰能信任：與任何課堂以外的個人溝通課堂項(xiàng)目都需由教師協(xié)調(diào)。如果您對溝通感到不自在，請與教師討論。 知道避免什么：點(diǎn)擊廣告、回復(fù)不認(rèn)識(rn shi)的人所發(fā)的郵件或消息、點(diǎn)擊網(wǎng)站上不合適的地方、標(biāo)記。知道如何作出反應(yīng)：如果無意間進(jìn)入了某個不合適的網(wǎng)站，請：關(guān)閉顯示屏、關(guān)閉網(wǎng)頁、點(diǎn)擊主頁按鈕并告知教師知道后果7網(wǎng)絡(luò)安全提示共二十八頁第1節(jié)：安全(nqun)的合作學(xué)習(xí)安全提醒：教師經(jīng)常在教室(jiosh)和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室張貼主要的安全提示，向?qū)W生和家長宣傳規(guī)則，定期提醒學(xué)生電腦使用要求。 可接受使用政策（A

5、UP）：學(xué)生和家長通常會簽署AUP，學(xué)生才能使用學(xué)校電腦。AUP討論的是使用電腦的學(xué)校政策，學(xué)生如何保護(hù)個人信息和在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的安全。 防火墻和網(wǎng)絡(luò)控制過濾軟件和安全軟件保護(hù)學(xué)生隱私:不要公布學(xué)生的郵箱地址、密碼、電話號碼或其他在線認(rèn)證信息。不要同時公布學(xué)生的姓名和照片。8學(xué)校的防范措施共二十八頁如何保護(hù)學(xué)生(xu sheng)的隱私？讓學(xué)生盡量使用不需要注冊的網(wǎng)站；需要注冊時，只能(zh nn)使用個人的有限信息；不在網(wǎng)上公布本人和其他人的個人信息；在網(wǎng)上使用個人姓名時，不和其他信息聯(lián)系起來；在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)生照片時，不和完整的姓名聯(lián)系起來；要求學(xué)生在不能確定是否安全時，咨詢家長、老師和可信

6、賴的成年人。9共二十八頁填寫(tinxi)行動計(jì)劃：如果您的學(xué)校有AUP，您知道(zh do)它的要求和政策嗎？回顧您的項(xiàng)目和協(xié)作工具使用計(jì)劃，確保您遵守了AUP的所有方面或符合最佳因特網(wǎng)行為準(zhǔn)則。在行動計(jì)劃的模塊5、第1節(jié)、活動2中描述您將如何支持學(xué)校的AUP并幫助學(xué)生在使用因特網(wǎng)時保持安全。 10共二十八頁第2節(jié)：支持(zhch)合作者安全問題考慮后，注意合作學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。合作學(xué)習(xí)檢查表合作者合作學(xué)習(xí)類型(lixng)合作工具閱讀課程M52111共二十八頁在課程資源頁面上，下載“合作學(xué)習(xí)(xux)檢查表”或者在課程M521頁面上下載；仔細(xì)閱讀檢查表。12共二十八頁第2節(jié)：支持(zhch)合作

7、者看伊娃描述她的項(xiàng)目的關(guān)鍵組成部分：學(xué)生小組合作研究氣候變化。學(xué)生：在一張?jiān)诰€電子表格中收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提出減少全球變暖的策略使用維客分享項(xiàng)目信息和發(fā)布學(xué)生作品。學(xué)生在博客帖子(ti zi)和回復(fù)中反思并辯論全球變暖的威脅。一位氣候?qū)W專家通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議在班上進(jìn)行問答。 13共二十八頁填寫(tinxi)行動計(jì)劃：打開合作學(xué)習(xí)檢查表，使用突出功能按鈕來確定(qudng)檢查表中符合您項(xiàng)目的部分。您將如何告知合作學(xué)習(xí)者項(xiàng)目的細(xì)節(jié)？在行動計(jì)劃的模塊5、第2節(jié)、活動2中描述您的交流計(jì)劃。 14共二十八頁第3節(jié)：技術(shù)(jsh)管理提前計(jì)劃：為技術(shù)的使用進(jìn)行計(jì)劃對合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的成功來說是至關(guān)重要

8、的?？紤]您的技術(shù)需求和資源。在您準(zhǔn)備使用技術(shù)時查看需考慮的問題：學(xué)校專家：明確您所在學(xué)?；虻貐^(qū)的媒體專家、技術(shù)專家或其他擅于整合技術(shù)的教師。學(xué)會就您所選擇使用的技術(shù)工具獲取支持、指導(dǎo)、提示或見解。技術(shù)使用：明確您需要的設(shè)備和軟件?？纯茨欠裥枰獧z查、預(yù)定或借來特殊的設(shè)備，例如預(yù)定實(shí)驗(yàn)室或檢查手提電腦。如果設(shè)備有限，考慮您將如何確保每個學(xué)生的公平使用機(jī)會。合作者的技術(shù)：確保外部的合作者擁有所需的技術(shù)，從而與學(xué)生進(jìn)行成功的合作?；仡櫵璧脑O(shè)備和最低規(guī)范，進(jìn)行一次實(shí)踐(shjin)測試。合作工具：使用您選擇的合作學(xué)習(xí)工具來測試并示范互動。重新審視您所選的工具是否符合您的需求和有利于學(xué)生互動。學(xué)生探索

9、：為學(xué)生策劃大致介紹和親身實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)建或獲取學(xué)生幫助指南。15共二十八頁第3節(jié)：技術(shù)(jsh)管理了解不同情況下的管理策略及可嘗試的想法（M531)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室或一對一課堂整個小組一臺電腦輪換(lnhun)使用整個班級一臺電腦課堂外16共二十八頁一組一機(jī)的情況(qngkung)下的技術(shù)管理：充分利用離線的時間，做好上機(jī)的準(zhǔn)備；合理細(xì)致的分工，充分發(fā)揮每個人的作用；通過檢查表、任務(wù)表等評價作用；需要輪流(lnli)使用時，合理分配上機(jī)的時間17共二十八頁第3節(jié)：技術(shù)(jsh)管理做好技術(shù)準(zhǔn)備的學(xué)生幫助學(xué)生培養(yǎng)(piyng)技能和習(xí)慣，從而成為更有效的學(xué)習(xí)者，在解決問題中互相支持。 自主的技術(shù)使

10、用者合作學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工具使用者熟練的網(wǎng)站評估者學(xué)生作為技術(shù)專家18共二十八頁填寫(tinxi)行動計(jì)劃：您將創(chuàng)建或在課堂中融入哪些活動、流程或?qū)W生支持材料(cilio)來幫助學(xué)生成為自主的技術(shù)使用者？在行動計(jì)劃的模塊5、第3節(jié)、活動2中寫下您的想法。19共二十八頁第4節(jié)：意外(ywi)的挑戰(zhàn)預(yù)防技術(shù)問題無法(wf)連接到網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站不存在網(wǎng)絡(luò)工具或資源已經(jīng)不存在或暫時不能用。新的或現(xiàn)有的設(shè)備無法使用作品丟失20還有哪些意外？共二十八頁第4節(jié)：意外(ywi)的挑戰(zhàn)學(xué)校突發(fā)事件向行政人員確定沒有其他什么(shn me)安排。必須為突發(fā)事件做準(zhǔn)備。處理所有事件的關(guān)鍵是具有靈活性。 21共二十八頁第4節(jié)：意外

11、(ywi)的挑戰(zhàn)合作學(xué)習(xí)的其他個人(grn)因素缺席的學(xué)生改動日程表合作者在最后時刻取消合作學(xué)生沒做好準(zhǔn)備進(jìn)行分享或繼續(xù)做項(xiàng)目。22共二十八頁填寫(tinxi)行動計(jì)劃：您預(yù)期會遇到(y do)哪些技術(shù)或合作學(xué)習(xí)問題？思考解決方法或預(yù)防計(jì)劃來解決這些問題。在行動計(jì)劃的模塊5、第4節(jié)、活動2中寫下您的想法23共二十八頁填寫(tinxi)行動計(jì)劃：在行動計(jì)劃的模塊(m kui)5、第5節(jié)、活動1中回顧您對本模塊的學(xué)習(xí)。 24共二十八頁第5節(jié) 模塊(m kui)回顧模塊5：合作學(xué)習(xí)課堂管理中的主要觀點(diǎn)。安全使用技術(shù)的最佳方式如何有效地管理和支持合作者管理技術(shù)或合作者的策略(cl)如何為合作學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備和制定計(jì)劃25共二十八頁6月10日前(rqin)完成在教師社區(qū)上完成本模塊的學(xué)習(xí)反思（作為培訓(xùn)小結(jié)(xioji)性的反思）在維客上完成合作學(xué)習(xí)計(jì)劃、行動計(jì)劃在課程平臺模塊五標(biāo)簽中完成反饋調(diào)查表在課程平臺公共討論區(qū)中提出對課程內(nèi)容的意見、建議和培訓(xùn)教法的初步設(shè)想26共二十八頁27共二十八頁內(nèi)容摘要英特爾未來教育專題課程信息化課堂(ktng)中的合作學(xué)習(xí)。Programs of the Intel Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation.。周密的策劃和準(zhǔn)備是課堂(kt