支教需要什么條件

1、 支教需要什么條件 支教需要什么條件? 1、遵紀(jì)守法，無(wú)不良嗜好; 2、年齡：年滿(mǎn)18周歲，得到家人的支持; 3、學(xué)歷：高中或中專(zhuān)以上(無(wú)資格證要求); 4、具有完全的民事行為能力; 5、身體素質(zhì)良好，適應(yīng)能力強(qiáng)，能吃苦耐勞; 6、有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安置，易相處，善于溝通; 7、有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可以負(fù)擔(dān)支教過(guò)程中的自行費(fèi)用; 8、有一定的生活自理能力、后勤能力，能夠在照顧好自己的前提下樂(lè)于助人。 應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)條件： 1，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生可參加團(tuán)中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃” 2，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，還可以參加有本省組織的志愿者支教活動(dòng)，其實(shí)就是各個(gè)省仿照?qǐng)F(tuán)中央的西部計(jì)

2、劃而在本省實(shí)施的。 3，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生還可以參加本校組織的研究生支教團(tuán)活動(dòng) 4，如果是在職的，可以參加團(tuán)中央的“扶貧接力計(jì)劃”一般是服務(wù)半年至兩年 5，如果自己有一定的條件，也可以自己找個(gè)西部的貧困學(xué)校來(lái)去實(shí)現(xiàn)支教。 支教的意義 支教的意義與價(jià)值主要體現(xiàn)為：改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。同時(shí)支教也是一個(gè)晉升自己，沉淀自己的過(guò)程。 支教結(jié)束后，國(guó)家會(huì)提供專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，讓畢業(yè)生選擇自己的去向;另外，國(guó)家還考慮到了畢業(yè)生支教時(shí)的住房、結(jié)婚、生子等問(wèn)題，也會(huì)陸續(xù)有相應(yīng)的政策出臺(tái)。 我國(guó)基本國(guó)情是“地大物博、人口眾多”，這是高中地理課文中的一句，但如果算起整體，前句話(huà)需改為“地小物稀”，又因各地自

3、然和社會(huì)條件不一，及讓一部分人先富起來(lái)等政策原因。 讓物質(zhì)分配極為不均衡，貧富差距較之以前擴(kuò)大許多，部分地區(qū)“富顯闊，貧求生”，這就需要教育和政策性引導(dǎo)。 支教申請(qǐng)書(shū)范本 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒(méi)有表白出來(lái)。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹谶t疑怎么和您說(shuō)。 面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著晉升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深

4、地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，老師們對(duì)我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，貢獻(xiàn)自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無(wú)限精彩。 做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我特別珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國(guó)最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。 我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)

5、憤努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會(huì)忽略我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂(yōu)，但我堅(jiān)決的告訴他們，這次機(jī)遇對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家?guī)?lái)的是方便與快樂(lè)。 再根據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作特別支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)