1.地球生命的搖籃2

1、地球，生命的搖籃教學目標：1、加深對地球的了解和熱愛。2、學會關注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意見。教學重難點：感受地球的內(nèi)在美和外在美。教學準備：搜集有關地球的資料、課件教學過程：一、課前初探1、搜集有關地球的資料2、調(diào)查周圍破壞地球環(huán)境的行為。二、課中深化（一）由近及遠 觸摸地理1、在茫茫宇宙中，有一個美麗的星球，與太陽相伴，與月亮為友。這個星球就是我們生活的（地球）在170多萬年前，就有人對他進行探索。今天，老師就和大家一起走近它，了解它，關注它。2、我們今天的活動主題是：地球，生命的搖籃板書課題（二）、合作探究 走進地理匯報展示1、小組交流課前搜集的資料。師：課前，老師

2、布置你去查閱有關地球的資料，現(xiàn)在就請你在小組內(nèi)交流、整理。2、小組匯報在搜集、整理、交流的過程中，你對地球有了哪些了解。誰愿意說給大家聽？合作探究1、出示課件：你看到了一個什么樣的地球？（飄忽變幻的白云繚繞其上，海洋平如明鏡，與之蜿蜒相接的大陸美景紛呈，她堪稱宇宙間最美麗的天體。）2、遙望地球，她是蔚藍、晶瑩的，近觀地球，她又具有怎樣的美呢？這還需要同學們的發(fā)現(xiàn)和尋找。你在生活中都發(fā)現(xiàn)了哪些美？外出旅游、在電視上都可能感受到地球的獨特魅力。3、生匯報聚焦生活的角角落落，將視角拉向不同的空間，你會發(fā)現(xiàn)，我們擁有一個怎樣的星球？4、這個美麗的星球，你都怎么稱呼她？（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等

3、）為什么給她這么多稱呼？這么多稱呼僅僅是她賦予了人類生命嗎？為什么稱地球為母親啊？她養(yǎng)育了哪些生命啊？動物：有150多萬種，你都喜歡哪些動物??？它們都生活在哪里？植物：有35萬多種，其中就有很多種珍稀植物？這些植物遍布地球的每個角落。還有數(shù)不清的微生物這億萬個生靈，都在她的懷抱里快樂成長。5、播放畫面像這樣的畫面還有很多很多，看著這些五彩斑斕的畫面，你想說什么？6、地球，這位好媽媽還為我們的生活帶來了什么？7、剛才，大家提到的這些，都是組成地球的重要組成部分。如果，空氣是地球的皮膚，那么其他的資源應該是地球的哪個部位呢？出示課件：開動思維，發(fā)揮想象，思考之后告訴大家。地球媽媽把一切都給了我們，

4、這是一位怎樣的媽媽？板書：可愛8、可親可敬的地球母親，值得我們用無數(shù)種方式去贊美，去頌揚。著名文學家郭沫若在情濃之時曾親吻大地，寫下了詩歌地球，我的母親我們也可以用自己喜歡的方式去贊美地球?？梢酝ㄟ^畫畫，我們成為書畫組，我們也可以通過詩歌去贊美，稱為朗誦組。自動組成小組。9、展示作品10、師總結(jié)：不同的詩，不同的畫，都彰顯了地球是可愛的，更是美麗的。深究提升1、飛入太空的宇航員遙望地球，曾發(fā)出這樣的感嘆：這個地球太可愛了，也太容易破碎了。可我們周圍的很多人去不顧地球的脆弱，肆意破壞地球。他們又是怎樣傷害地球的？課前，老師讓你們做了調(diào)查，拿出你的調(diào)查報告，你能讀讀你的調(diào)查結(jié)果。2、師出示圖片，了

5、解人類對環(huán)境的污染當我們放眼四周，一個個畫面讓我們觸目驚心。3、照此下去，需要15個地球才能滿足人類得需求。可是，破壞的腳步還在繼續(xù)，說說你此刻的心情？當人類破壞了地球，還有別的星球可去嗎?在距地球40萬億千米內(nèi)，沒有星球適合人類居住。在40萬億千米外，到底有沒有呢？如果有？能不能去呢？大家還記得學過太陽一課，太陽離地球1.5億千米，坐飛機要二十幾年，那么坐飛機到40萬億千米之外，需要多少年??？大約600萬年聽到剛才的幾組數(shù)字，你想說什么？4、破壞了地球，我們將別無去處，人類只有一個地球。這是我們唯一的家園，我們應該怎么對待她？（三）回顧拓展，胸懷地理1、作為我們小學生，可以做哪些力作能及的事兒？你有什么樣的金點子可能提出來和大家分享。彎腰行動 很簡單，也更有實效。在愛護地球，保護環(huán)境方面，不僅需要口號，還需要具體的行動?，F(xiàn)在就請大家彎腰撿起地上的廢紙，從現(xiàn)在做起，從自我做起，關注地球，保護地球的環(huán)境。2、回顧今天的課堂，整理自己的收獲，千言萬語匯成一句話：保