村小學(xué)教學(xué)2022工作計(jì)劃

1、Word - 6 -村小學(xué)教學(xué)2022工作計(jì)劃村學(xué)校教學(xué)2022工作方案 一、調(diào)動(dòng)老師熱忱，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 1、連續(xù)組織校課改樂觀分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)。 2、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分老師快速成長(zhǎng)。本期，我校將進(jìn)行中老老師示范課，讓老師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格 3、樂觀鼓舞老師參與各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌

2、現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學(xué)習(xí)支配到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣揚(yáng)的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。 三

3、、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報(bào)請(qǐng)教育處批準(zhǔn)。http:/./ 2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六班級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;準(zhǔn)時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，為同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，打勝學(xué)校畢業(yè)最終一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎(jiǎng)前五名和進(jìn)步大的

4、等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，擬定切實(shí)可行的教研組工作方案。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在實(shí)與新上做文章，Ji發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評(píng)比。 4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立有效教學(xué)觀

5、念，增加質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與競(jìng)賽，即一班級(jí)看拼音寫漢字競(jìng)賽，二班級(jí)朗讀競(jìng)賽，三六班級(jí)六一作文競(jìng)賽，低班級(jí)口算調(diào)研，中高班級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。 村學(xué)校教學(xué)2022工作方案 一、重視各學(xué)科討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)供應(yīng)媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。 2、語文學(xué)科要重視同學(xué)閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培育。閱讀強(qiáng)調(diào)同學(xué)的共性培育，敬重同學(xué)的閱讀體

6、驗(yàn)，Ji發(fā)同學(xué)課內(nèi)閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓同學(xué)多練多寫。本學(xué)期，中高班級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)寫日記或周記。二班級(jí)同學(xué)開頭寫一句話或一段話日記。對(duì)同學(xué)的日記或周記都要仔細(xì)批閱，優(yōu)秀的文章準(zhǔn)時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的同學(xué)作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)同學(xué)寫字一要規(guī)范，二要干凈。 3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育同學(xué)的計(jì)算力量和主動(dòng)發(fā)覺問題，探究問題的力量。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一

7、步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。 4、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)討論。這兩門課程的老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊(duì)伍建設(shè)。 1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校內(nèi)素材庫，為老師供應(yīng)課程必要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的進(jìn)展。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論

8、水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以敬重、民主、公平、合作為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)討論的前瞻性。 3、豐富老師的課余生活。組建校內(nèi)數(shù)字圖書館、校內(nèi)vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動(dòng)態(tài);利用校內(nèi)vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富老師的教育理論學(xué)問和提高老師的業(yè)務(wù)技能。 4、連續(xù)開展一師一課一議一反思的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

9、，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的五個(gè)一即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫一篇反思;每月供應(yīng)一個(gè)教學(xué)個(gè)案(片斷或?qū)嶄?;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。 5、過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(供應(yīng)教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體老師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。 6、樂觀推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題討論，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗(yàn)老老師的作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)(包括代課老師)的新老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。 7、鼓舞老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例討論為突破口，推動(dòng)老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)比中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，參與各類培訓(xùn)特殊是新課程的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改進(jìn)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培育步伐。 三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本