初三物理教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

1、Word - 37 -初三物理教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫初三物理教學(xué)工作方案1隨著春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)校畢業(yè)考試的平均分爭(zhēng)取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%提高物理在全旗各校的排名位置，爭(zhēng)取進(jìn)入前6名內(nèi)。在升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容1、講完其次冊(cè)物理書的11、12兩章（電和磁）2、復(fù)

2、習(xí)學(xué)校物理第一冊(cè)和其次冊(cè)。3、做好分部和綜合訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等學(xué)問(wèn)聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問(wèn)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)。三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題

3、通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問(wèn)日日清。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。3、綜合訓(xùn)練，力量提高。通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知力

4、量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最終階段，通過(guò)模擬考試讓同學(xué)開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的樂(lè)觀心態(tài).四、對(duì)不同層次同學(xué)實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)問(wèn)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問(wèn)容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。加強(qiáng)對(duì)中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對(duì)他們多關(guān)懷和溝通，

5、在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂(lè)觀樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。初三物理教學(xué)工作方案2一、學(xué)情分析本學(xué)期我連續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的同學(xué)成果有差別，由于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來(lái)看，這三個(gè)班的成果較好，在班級(jí)中處于上游水平，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時(shí)由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致

6、有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不抱負(fù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)樂(lè)觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。二、教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問(wèn)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中?？倧?fù)習(xí)中要使同學(xué)對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到基本概念堅(jiān)固把握，基本理論相互聯(lián)系如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問(wèn)內(nèi)容多

7、)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維靈敏，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量;2、同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高;初三班級(jí)是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教

8、給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教育在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試

9、驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)

10、習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，同時(shí)留意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后關(guān)心他們分析問(wèn)題，并找出解決的方法。四、教研工作1、樂(lè)觀參與各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。03kKk.Com2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。3、準(zhǔn)時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。4、仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課?？傊?，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心盡力，做出好成果!初三物理教學(xué)工作方案3本學(xué)期本人將連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三4、6、8班的工作，

11、這是最終一學(xué)期了，面臨的是中考，我將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組、備課組教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并連續(xù)參與物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，全面提高本人素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本人將立足于行動(dòng)討論，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來(lái)。一、工作目標(biāo)1.提升課堂討論的氛圍。通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，樂(lè)觀向本組學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如

12、何命題)。2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升個(gè)人的教科研力量。定期進(jìn)行新課程理念的.學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。3.本學(xué)期面臨期中考試,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。4.樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。二、工作重點(diǎn)：(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本人的教科研力量1.定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略老師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。2.加強(qiáng)案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)

13、案例、教學(xué)等，如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。3.樂(lè)觀參與組內(nèi)老師間理論學(xué)習(xí)，參加和其他方面組織的論文撰寫工作。(二)提升課堂討論的氛圍通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，樂(lè)觀與本組老師學(xué)習(xí)探討如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。(三)教學(xué)資源建設(shè)樂(lè)觀主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方

14、案，特殊是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。三、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)自己備課、聽(tīng)課作如下要求：備課詳細(xì)要求：(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。(2)加強(qiáng)與本組老師集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：主動(dòng)多聽(tīng)本組老師的課。3、仔細(xì)做好教材分析。對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)方法。4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可

15、提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。5、定期參與本組教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問(wèn)削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本人所教同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與變化。6、樂(lè)觀參與各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。7、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作。8、仔細(xì)進(jìn)行同學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。03kKK.Com延長(zhǎng)閱讀初三

16、體育教學(xué)工作方案表怎么寫初三體育教學(xué)工作方案表怎么寫一、基本狀況1、同學(xué)狀況初三班級(jí)共9個(gè)班，我?guī)Я?、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素養(yǎng)和基本技能在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所提高。2、技能狀況初三班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)跑、跳、投擲、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。二、教材分析依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校階段的培育目標(biāo)中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)以及本校實(shí)際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。三、教學(xué)目的和要求1、使同學(xué)熟悉自己的身體和把握熬

17、煉身體的學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、跳動(dòng)、力氣、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、主要工作1、要仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出同學(xué)的主體性，提高課堂效率。2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，如：跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、各種球賽等。五、詳細(xì)支配1、抓好基本素養(yǎng)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米、女生800米、

18、立定跳遠(yuǎn)、握力）3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)抓好每天一小時(shí)的體育熬煉。4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)對(duì)上體育課的愛(ài)好。依據(jù)這一狀況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。依據(jù)考試成果將同學(xué)分成不同層次的小組。初三體育教學(xué)工作方案表怎么寫本學(xué)期是學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，在熬煉同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)也要關(guān)心他們順當(dāng)完成最終的體育加試，助他們順當(dāng)考取抱負(fù)的高中。一、同學(xué)現(xiàn)狀分析初三同學(xué)處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)進(jìn)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛(ài)活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的

19、運(yùn)動(dòng)愛(ài)好；還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。二、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是同學(xué)中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使同學(xué)把握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出同學(xué)最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。三、目的任務(wù)1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)力量。3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1

20、000米，女：800米成果的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法討論。五、教學(xué)措施與教改思路1：隨著同學(xué)身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。2：學(xué)校生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配第一周第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作第四周第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)第六周第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作第八周第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練第十周第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

21、第十二周第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別同學(xué)的加強(qiáng)指導(dǎo)第十四周第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試。遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時(shí)調(diào)整，實(shí)行室內(nèi)教學(xué)的方式等。初三體育教學(xué)工作方案表怎么寫一、同學(xué)現(xiàn)狀分析初三同學(xué)處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)進(jìn)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛(ài)活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選取一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。二、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學(xué)期教學(xué)資料有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn))田徑類、體操類、球類。最關(guān)鍵的還是同學(xué)中考體育

22、項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使同學(xué)把握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出同學(xué)的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。三、目的任務(wù)1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，共性是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)潛力。3、透過(guò)體育熬煉，培育群眾主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及50米、立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上(雙手頭上前拋實(shí)心球)、女生仰臥起坐。2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法討論。五、教學(xué)措施與教改思路1：隨著同學(xué)身體和年齡的增長(zhǎng)，

23、可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。2：學(xué)校生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣?！颈貍洹扛呷锢斫虒W(xué)工作方案?jìng)€(gè)人怎么寫1810字根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求新的工作方案也要制定了，只有規(guī)劃好自身崗位的工作方案，才能夠使將來(lái)的工作更有目標(biāo)性！本站收集整理了一些“【必備】高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人怎么寫1810字”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人【篇一】一、狀況分析(一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三班級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了協(xié)作高三的總復(fù)

24、習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了由延邊高校出版社出版的世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)習(xí)方略作為高三復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以20 xx年浙江省一般高考考試說(shuō)明為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí)。(二)學(xué)情分析：1、課堂狀況：由于是高三班級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的求知x比較劇烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較仔細(xì)地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握：高三(10)為理科重點(diǎn)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)物理基礎(chǔ)較好些。高三(9)班是理科一般班，學(xué)習(xí)力量有著較大的差異，依據(jù)前段時(shí)間的觀看和摸底，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)基本學(xué)

25、問(wèn)的把握不夠堅(jiān)固，各章各節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學(xué)問(wèn)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題，所以對(duì)學(xué)問(wèn)的了解和把握有待地提高。3、解題技能：利用物理學(xué)問(wèn)解決有關(guān)綜合問(wèn)題的力量很差，同學(xué)解決問(wèn)題的技能還有待提高。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)加強(qiáng)和利用學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，盡快關(guān)心同學(xué)把各章分立的學(xué)問(wèn)點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，把握物理思想的應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決相關(guān)問(wèn)題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的技能。詳細(xì)地說(shuō)：1、學(xué)問(wèn)方面，應(yīng)達(dá)到嫻熟把握每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清晰，2、技能方面，主要是進(jìn)一步培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，作到常規(guī)思維

26、、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時(shí)，要求同學(xué)嫻熟把握基本的解題方法，從而提高同學(xué)的解題速度。3、情感與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使同學(xué)在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。三、方法與措施1、面對(duì)全體，分類指導(dǎo)。從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一位同學(xué)在高三階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。2、抓好基礎(chǔ)，培育力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，討論高考理綜力量測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對(duì)性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能和基本方法。同時(shí)，也要留意培育

27、同學(xué)獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程、獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。3、討論教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。仔細(xì)討論同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，把握不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、盡可能把同學(xué)應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給同學(xué)自己獨(dú)立完成。細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。四、教學(xué)時(shí)間支配12周：物理必修(一)(必考模塊)第一章運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論34周：物理必修(一)(必考模塊)其次章相互作用56周：物理必修(一)(必考模塊)第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律78周：物理必修(二)(必考模塊)第四章曲線運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力與航天910周：物理必修(二)

28、(必考模塊)第五章機(jī)械能及其守恒定律1112周：選修3-1(必考模塊)第六章靜電場(chǎng)1314周：選修3-1(必考模塊)第七章恒定電流1516周：選修3-1(必考模塊)第八章磁場(chǎng)1718周：選修3-2(必考模塊)第九章電磁感應(yīng)1920周：選修3-2(必考模塊)第十章交變電流 傳感器2122周：選修3-4(選考模塊)第十一章機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波五、階段教學(xué)要求：1、 處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的沖突(1)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程(2)優(yōu)化教學(xué)方法(3)合理支配時(shí)間，方案支配時(shí)間(4)不減進(jìn)度，把握難度2、 通過(guò)這一階段的教學(xué)，應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容，達(dá)到過(guò)去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。(1)應(yīng)重視對(duì)高考大綱所要求的有關(guān)學(xué)

29、問(wèn)點(diǎn)的理解和深化(2)熟悉基本概念，對(duì)聯(lián)系緊密、簡(jiǎn)單混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分(3)對(duì)基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭(zhēng)解決高考物理所涉及到的常見(jiàn)問(wèn)題3、 在選修課教學(xué)中，肯定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來(lái)必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，打算了這樣做是應(yīng)當(dāng)?shù)囊獙W(xué)好物理，必需要形成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)常采納的方法有：(1)復(fù)習(xí)必修學(xué)問(wèn)，而引入選修課題(2)學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系(3)章節(jié)學(xué)習(xí)之后，全面歸納建立物理學(xué)問(wèn)系統(tǒng)4、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢(shì)和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì)，應(yīng)實(shí)行的措施(1)加強(qiáng)基礎(chǔ),提高力量基礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，基本方法，基本的物理思想。力量(理科綜合考試目標(biāo))理解力量，推

30、理力量，設(shè)計(jì)完成試驗(yàn)的力量，獵取學(xué)問(wèn)的力量，分析綜合力量。命題指導(dǎo)思想以力量測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。(2)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)高校生視野切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實(shí)際。(3)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)物理試驗(yàn)的六大功能：豐富感性熟悉，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好;突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念;形成物理圖象，熟悉物理過(guò)程;啟發(fā)同學(xué)思維，增加探究精神;培育觀看力量，把握試驗(yàn)技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法。(4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題力量和建模力量)(5)適當(dāng)做一些綜合題(以小綜合題為主，以學(xué)科

31、內(nèi)綜合為主)高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人(篇二)學(xué)情分析我教高三班級(jí)107班物理，人數(shù)76人，從同學(xué)學(xué)習(xí)狀況看，高三面臨著高考，社會(huì)的關(guān)注，父母的期望，老師的督促，同學(xué)的挑戰(zhàn)，時(shí)間的緊迫，靈山中學(xué)107班的全體同學(xué)，個(gè)個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)物理學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃。從課堂狀況看，沒(méi)有同學(xué)遲到早退，更沒(méi)有同學(xué)缺課，老師要求學(xué)時(shí)，個(gè)個(gè)全神貫注看教材，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，講時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)課，練時(shí)，只聽(tīng)到寫字聲。從學(xué)習(xí)力量上看，由于天資的差異，各位同學(xué)在高三以前對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不同，因此，消失了有些同學(xué)，根本上沒(méi)有力量自學(xué)物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫然，而另一些同學(xué)，自已有梳理學(xué)問(wèn)的力量，對(duì)各類解題方法，胸有成竹

32、，大部分的同學(xué)，通過(guò)學(xué)、點(diǎn)、測(cè)、評(píng)，才能得到提高。從學(xué)習(xí)成果看，通過(guò)多次單元測(cè)試、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結(jié)果，平均分35分左右，優(yōu)秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過(guò)高三第一學(xué)期的教與學(xué)，大部分的同學(xué)都在不同成度上，得到提高，但是，本班同學(xué)人數(shù)多，對(duì)物理學(xué)習(xí)力量差異大。要做到人人超過(guò)全省平均，須百倍努力。教材分析依據(jù)同學(xué)的狀況，本學(xué)期預(yù)備套三教材，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校平常上課的課本，它掩蓋全部的考點(diǎn)，它用字、數(shù)、圖的形式，形象地闡述各個(gè)物理概念和物理規(guī)律，對(duì)于差生，重溫教過(guò)的學(xué)問(wèn)，加深理解有很大的好處;其次套山東出版社出版的三維設(shè)計(jì)作為高三

33、復(fù)習(xí)教材，本教材以考綱為基準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，分成十多單元，先梳理單元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，再描述各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，接著對(duì)主體學(xué)問(wèn)與前后學(xué)問(wèn)的鏈接做詳解，以例題的形式，揭示了各種解題方法，同時(shí)，有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，使同學(xué)通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)和嫻熟解題方法，針對(duì)大部分有基礎(chǔ)的同學(xué)，提高對(duì)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用有很大的關(guān)心;第三套專題復(fù)習(xí)教材(自編)，以近幾年高考題為依據(jù)，分解各種題型，總結(jié)它們的解題方法，以例題的形式，與同學(xué)共同分析，再由對(duì)應(yīng)的題型進(jìn)行測(cè)試，對(duì)好的同學(xué)，可以提高他們?cè)诳季V中，提出的五能，好處多多。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技：成果差的同學(xué)1、通過(guò)對(duì)課本的再學(xué)習(xí)，加深對(duì)各個(gè)考點(diǎn)熟悉。2、能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)推理、推斷、分析

34、問(wèn)題。3、把握基本的解題方法中等同學(xué)1、通過(guò)復(fù)習(xí)熟識(shí)全部的考點(diǎn)。2、能梳理各個(gè)學(xué)問(wèn)之間的鏈接，把握它們的內(nèi)涵與外延。3、會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決物理問(wèn)題，嫻熟推理、推斷、分析問(wèn)題。好的同學(xué)1、嫻熟把握各個(gè)考點(diǎn)。2、嫻熟區(qū)分各種題型，一看很快就進(jìn)入題景，理解題意，方法胸有成竹。3、嫻熟把握考綱中，提出的五能，且嫻熟應(yīng)用解決各種物理問(wèn)題。過(guò)程與方法1、通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程，慢慢感悟出對(duì)物理學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)梳理，表格梳理，綱目梳理等等方法。2、通過(guò)大量的做題，形成自己獨(dú)具一格的解決問(wèn)題的方法。3、通過(guò)與同學(xué)，與老師之間的互動(dòng)，學(xué)會(huì)溝通手段。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)各種練習(xí)，產(chǎn)生奇怪，引起愛(ài)好，尋根究底，生成方法，從勝利解決問(wèn)

35、題中，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從艱苦的學(xué)習(xí)中，感悟科學(xué)家討論的辛難，從而更喜愛(ài)科學(xué)，從解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問(wèn)題中，體現(xiàn)出物理的價(jià)值。方法高三備考。按輪次復(fù)習(xí)，已經(jīng)被大多數(shù)高三老師認(rèn)可。有些老師一輪復(fù)習(xí)，有些老師兩輪復(fù)習(xí)，有些老師三輪復(fù)習(xí)。甚至，有些老師還進(jìn)行四、五輪復(fù)習(xí)。無(wú)論多少輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的依據(jù)都離不開(kāi)考綱，以及同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解力量和把握程度，最終一點(diǎn)顯得更加重要。措施我們無(wú)論做任何事，都有解決事情的方法與技巧。同理，考試也有它的方法與技巧。高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人(篇三)一、指導(dǎo)思想；依據(jù)煙臺(tái)市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的同學(xué)特點(diǎn)，注意全面提高同學(xué)的素養(yǎng)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，在高三

36、這一年中穩(wěn)步提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，爭(zhēng)取明年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。二、狀況分析：（一）教材分析：依據(jù)課程支配，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。（二）同學(xué)學(xué)情分析：1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)同學(xué)雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的力量較低，還有待

37、于大力提高和著重培育。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。1、學(xué)問(wèn)方面，依據(jù)新課標(biāo)要求，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能、基本方法和基本的物理思想。2、學(xué)問(wèn)和力量方面，高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育力量，二者密不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、情感態(tài)度方面，要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。四、方法與措施：1、面對(duì)全體，分類分層次指導(dǎo)。從全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

38、2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。五、教學(xué)時(shí)間支配：必修部分：第五章機(jī)械能及其守恒定律3周第六章曲線運(yùn)動(dòng)2周第七章萬(wàn)有引力與航天2周選修部分3-1第一章靜電場(chǎng)2周其次章恒定電流3周第三章磁場(chǎng)3周復(fù)習(xí)期中考試選修3-2第四章電磁感應(yīng)23周第五章交變電流第十四章電磁波第六章傳感器2周選修3-3第七章分子動(dòng)理論第八章氣體第九章物態(tài)和物態(tài)變化第十章熱力學(xué)定律2周選修3-4第十一章機(jī)械振動(dòng)第十二章機(jī)械波第十三章光第十五章相對(duì)論簡(jiǎn)介2周復(fù)習(xí)期末考試2周在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好

39、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。五、教學(xué)時(shí)間支配：必修部分：第五章機(jī)械能及其守恒定律3周第六章曲線運(yùn)動(dòng)2周第七章萬(wàn)有引力與航天2周選修部分3-1第一章靜電場(chǎng)2周其次章恒定電流3周第三章磁場(chǎng)3周復(fù)習(xí)期中考試選修3-2第四章電磁感應(yīng)23周第五章交變電流第十四章電磁波第六章傳感器2周選修3-3第七章分子動(dòng)理論第八章氣體第九章物態(tài)和物態(tài)變化第十章熱力學(xué)定律2周選修3-4第十一章機(jī)械振動(dòng)第十二章機(jī)械波第十三章光第十五章相對(duì)論簡(jiǎn)介2周復(fù)習(xí)期末考試2周高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人【篇四】本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三12和13班的物理教學(xué)工作。高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工

40、程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工。一、狀況分析：1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握還不夠堅(jiān)固，從跟同學(xué)一段時(shí)間的觀看的摸底，大多數(shù)同學(xué)雖然通過(guò)了高一班級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的力量較低，還有待于提高和培育。二、教學(xué)目標(biāo)與方案：仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。1、學(xué)問(wèn)方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本

41、的物理思想。2、學(xué)問(wèn)和力量方面，高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育力量，二者不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、情感態(tài)度方面，要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。三、方法與措施：1、注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，強(qiáng)化形成。上課、自習(xí)應(yīng)當(dāng)預(yù)備的材料要預(yù)備好，此外，必需有練習(xí)本，手里始終要有一支筆。同學(xué)聽(tīng)課過(guò)程中可順手記點(diǎn)東西，甚至是僅僅寫幾個(gè)字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時(shí)也能有效防止同學(xué)走神。2、堅(jiān)持實(shí)行新的課堂教學(xué)模式。重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)力量、合作力量

42、，對(duì)同學(xué)的終生學(xué)習(xí)有利。3、面對(duì)全體，分類分層次指導(dǎo)。從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。抓好尖子生管理。4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。5、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。規(guī)范同學(xué)的審題思路、分析過(guò)程和解題步驟，向規(guī)范要一個(gè)分?jǐn)?shù)段。高三物理教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人【篇五】新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20 xx年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作

43、的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案和楊校長(zhǎng)狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越為指導(dǎo)，深化領(lǐng)悟一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))，進(jìn)一步熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同

44、學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步，順當(dāng)完成高中教學(xué)任務(wù)。二、目標(biāo)及任務(wù)1、試驗(yàn)班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成果達(dá)90分以上。2、一般班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成果達(dá)80分以上。3、高考高110、111、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。4、期末物理試驗(yàn)考查達(dá)100%。5、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。講授新課前肯定要讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，找出自己懷疑的地方，并做好記錄；對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高110班100%的同學(xué)、高111、112班80%的同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。6、周周清

45、、月考試驗(yàn)班15名達(dá)95分以上，610名達(dá)90分以上，試驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，一般班達(dá)70分以上。7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深化吸取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，仔細(xì)討論課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求精確把握好學(xué)問(wèn)的深度，設(shè)計(jì)出能引起同學(xué)共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。事跡材料9、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。10、堅(jiān)持聽(tīng)

46、課，每月聽(tīng)課八節(jié)以上，留意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及閱歷，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深化討論近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特殊是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和20 xx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探究新課程改革下高考的方向。12、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論中學(xué)物理教學(xué)參考這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)

47、得到提高。14、加強(qiáng)物理試驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開(kāi)設(shè)好試驗(yàn)課，能做的試驗(yàn)讓同學(xué)親自做，不能做的看光盤或錄像。15、仔細(xì)反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記。三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配表1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排四、復(fù)習(xí)策略1、立足課本，面對(duì)全體同學(xué)，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、掩蓋面廣。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解考綱，認(rèn)真討論近幾年來(lái)的新課標(biāo)高考題，精確把握學(xué)問(wèn)標(biāo)高，掌握好教學(xué)的難度和坡度。3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)

48、，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評(píng)。4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)同學(xué)力量的培育，使之能夠敏捷運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高試驗(yàn)力量。從而提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案。6、努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，挖掘同學(xué)的潛能，和同學(xué)多溝通，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，讓同學(xué)學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所成。五、詳細(xì)措施1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿，吃透課標(biāo)、研透考綱，將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。2、仔細(xì)上好每節(jié)課，嚴(yán)格根據(jù)導(dǎo)學(xué)稿

49、的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，采納溝通、爭(zhēng)論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘同學(xué)的潛力，上出高質(zhì)量的課。3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到準(zhǔn)時(shí)精確，全批全改，對(duì)尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級(jí)、日期、批語(yǔ)，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對(duì)尖子生的培育，要準(zhǔn)時(shí)的了解這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，這樣同學(xué)才記憶得堅(jiān)固、理解得精確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的學(xué)問(wèn)要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高。6、每次考試前都要教給同學(xué)應(yīng)考的方法

50、、及留意事項(xiàng)，要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，同時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練同學(xué)在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓同學(xué)們熟識(shí)，以便提高同學(xué)高考答題的質(zhì)量。7、每章節(jié)都學(xué)校生演講稿要有單元測(cè)試，閱完卷后，依據(jù)同學(xué)答題狀況，逐題分析，特殊要“究錯(cuò)”題。讓同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難。8、文科在念，理科在練。練習(xí)的過(guò)程是學(xué)問(wèn)進(jìn)一步熟悉、理解、鞏固、升華的過(guò)程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給同學(xué)布置2-4道6的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，這樣同學(xué)才能將所學(xué)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固把握，融會(huì)貫穿。9、每節(jié)課給同學(xué)2-3分的記憶時(shí)間，讓同學(xué)把本節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)在大腦中想象，記憶。尤其對(duì)一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使學(xué)問(wèn)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、詳細(xì)化。10、試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)先明的確驗(yàn)的目的，要求，以及試驗(yàn)的留意事項(xiàng)，然后再進(jìn)行操作，操作的過(guò)程中老師要賜予必要的指導(dǎo)，關(guān)心。切忌不按試驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達(dá)到提高同學(xué)試驗(yàn)技能的目的。11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，詳細(xì)如下：(一)緊抓課