下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、品德與社會(huì)大自然中的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)亳州市蒙城縣亳州師范附小南校三義路校區(qū) 李星星案例名稱大自然中的朋友科目品德與生活教學(xué)對(duì)象四年級(jí)授課者李星星教學(xué)目標(biāo)1、初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞及危害。2、感受動(dòng)植物的可愛(ài)及生存狀況的凄涼,學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)植物。3、激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教材分析大自然中的朋友教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課。這一主題活動(dòng)旨在讓學(xué)生感受動(dòng)植物及其家園的破壞,動(dòng)植物的生存環(huán)境不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀,以及對(duì)人類產(chǎn)生的危害,從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的動(dòng)植物生存狀況等具體可
2、感的現(xiàn)象入手,通過(guò)具體的觀察和思考,去探究產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因和危害,從而明白保護(hù)大自然是每一個(gè)人的責(zé)任,并產(chǎn)生主動(dòng)參與環(huán)保的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重難點(diǎn)1、懂得動(dòng)植物與人類的依存關(guān)系,認(rèn)識(shí)到由于人們的破壞行為導(dǎo)致動(dòng)植物減少,以及由此產(chǎn)生的危害。2、學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)植物。教學(xué)方法討論 合作 講述教具準(zhǔn)備課件、卡紙、圖片。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入引出課題由生活中的朋友過(guò)渡到大自然中的朋友。導(dǎo)入課題。學(xué)生說(shuō)出生活中的朋友。齊讀課題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,起到知識(shí)的引領(lǐng)。找到朋友活動(dòng)一:激發(fā)興趣,尋找朋友,課件出示大自然中動(dòng)植物的圖片。認(rèn)真看圖,并說(shuō)出動(dòng)植物的名稱。貼近學(xué)生實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生
3、找出更多大自然中的朋友?;顒?dòng)二:把大屏幕中的朋友請(qǐng)到教室里來(lái) 。出示動(dòng)植物卡片。讓學(xué)生選擇自己喜歡的大自然中的朋友。選擇喜歡的朋友并說(shuō)出理由,并把卡片貼在黑板上。說(shuō)說(shuō)找到朋友后的心情。學(xué)生借助自己已有的生活體驗(yàn),感受大自然朋友對(duì)人類的幫助,并體會(huì)擁有朋友的喜悅。失去朋友活動(dòng)一:引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖,感受動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。走進(jìn)教材,認(rèn)真看圖。說(shuō)說(shuō)朋友現(xiàn)在的生存狀況??磮D并思考人類對(duì)大自然朋友的傷害?;顒?dòng)二:創(chuàng)設(shè)情境,以大樹(shù)的口吻傷心的訴說(shuō)。并慢慢揭去朋友的圖片。認(rèn)真聆聽(tīng),換位思考,感悟人類對(duì)大自然朋友的傷害。讓學(xué)生入情入境,感受失去朋友的痛苦?;顒?dòng)三:討論失去森林的危害課件出示小組討論內(nèi)容。課件出示自然災(zāi)害的圖片。小組討論森林的作用以及破壞森林的危害。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。品德與社會(huì)課程是活動(dòng)型綜合課程,重在與社會(huì)生活緊密相連,達(dá)到知識(shí)的整合。保護(hù)朋友活動(dòng)一:組織學(xué)生討論,我能為朋友做些什么。學(xué)生討論并匯報(bào)。樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并滲入保護(hù)大自然朋友的情感教育。活動(dòng)二:組織學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作廣告詞等具體行動(dòng)保護(hù)大自然中的朋友。在舒緩的音樂(lè)中,學(xué)生在彩色卡紙上編寫(xiě)保護(hù)大自然朋友的廣告詞等。學(xué)生匯報(bào)。讓學(xué)生主動(dòng)參與自己力所能及的保護(hù)大自然朋友的行動(dòng)中來(lái)。布置課外活動(dòng),組織下課。說(shuō)出課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織下課。認(rèn)真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度農(nóng)村宅基地房屋租賃與農(nóng)村教育支持合同
- 二零二五年度環(huán)保設(shè)備工廠資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同3篇
- 2025年度施工安全應(yīng)急預(yù)案演練合同3篇
- 2025年度年度出租車租賃合同出租車租賃行業(yè)培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議
- 二零二五年度農(nóng)村房屋租賃合同(含家具家電)
- 二零二五年度全屋衣柜定制個(gè)性化設(shè)計(jì)與品牌授權(quán)合同2篇
- 2025年度金融行業(yè)實(shí)習(xí)生勞動(dòng)合同模板(二)3篇
- 2025年度綠色建筑合伙人股權(quán)分配與節(jié)能減排合同3篇
- 二零二五年度新能源汽車充電站場(chǎng)地硬化與充電設(shè)施施工合同3篇
- 2025年度消防培訓(xùn)與應(yīng)急預(yù)案編制分包合同2篇
- GB/T 5130-1997電氣用熱固性樹(shù)脂工業(yè)硬質(zhì)層壓板試驗(yàn)方法
- FZ/T 01041-2014絨毛織物絨毛長(zhǎng)度和絨毛高度的測(cè)定
- 《經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 農(nóng)田水利渠道灌溉與排水課件
- 精品解析浙教版科學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.43 簡(jiǎn)單機(jī)械之機(jī)械效率 同步練習(xí)
- 六棱塊護(hù)坡施工方案
- 機(jī)械制圖課件(完整版)
- 夸美紐斯-大教學(xué)論-文本細(xì)讀
- 《行政組織學(xué)小抄》word版
- 日立多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)調(diào)試培訓(xùn)教材
- (完整版)環(huán)境科學(xué)與工程-專業(yè)英語(yǔ)詞匯必備(免費(fèi))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論