4　我們的大地媽媽4

1、二年級(jí)下冊(cè)品德與生活我們的大地媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、學(xué)科：品德與生活2、課時(shí)：第一課時(shí)二、教學(xué)課題教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元讓家園更美好的第一個(gè)主題我的大地媽媽。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、訪問等活動(dòng)，了解周圍的動(dòng)植物以及其與人類的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)保護(hù)家園的意識(shí)。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2、讓學(xué)生了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，要保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。五、教材分析我們的大地媽媽是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元讓生

2、活更美好中的第一個(gè)主題活動(dòng)。我們的地球面臨著環(huán)境污染、資源日益匱乏的境況，讓生活更美好這一單元是通過(guò)擬人化的手法讓學(xué)生感知環(huán)境污染所產(chǎn)生產(chǎn)的嚴(yán)重后果，為學(xué)生提供了細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)研究、想象創(chuàng)造的空間，并向孩子們發(fā)出呼吁：保護(hù)大地媽媽，讓我們的生活更美好，有得培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。四、設(shè)計(jì)理念本課緊扣“大地媽媽”，以“笑哭笑”為框架，以形象化語(yǔ)言貫穿全課，營(yíng)造家庭生活場(chǎng)景，拉近環(huán)境與兒童的關(guān)系，將知識(shí)點(diǎn)生活化，力求生活中有活動(dòng)，活動(dòng)中有生活，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)熱愛家園，從身邊力所能及的事情做起，保護(hù)家園，美化家園。（一）活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)大地媽媽1、猜謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入小

3、朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？說(shuō)它像球不是球，肚子里面啥都有。不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變。每天能行八萬(wàn)里，滋養(yǎng)人類千千萬(wàn)。你們知道是什么嗎？（地球）2、（出示圖片）這是從衛(wèi)星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏?。我們有一個(gè)共同的媽媽，那就是我們的地球媽媽（打開課本，第四課我們的地球媽媽）3、在茫茫宇宙中，為什么只有地球上有生命存在呢？你們想知道嗎？4、同學(xué)們閉上嘴，用手捏住鼻子，聽老師口令，老師從一數(shù)到十的時(shí)候，同學(xué)們?cè)匍_始呼吸。（通過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)。沒有空氣人類要死亡，動(dòng)植物也會(huì)死亡。）假如三天沒有水，我們的生活會(huì)是什么樣的？同學(xué)們注意了，太陽(yáng)公公不見了，沒有

4、了陽(yáng)光，我們的生活會(huì)怎樣呢？一切生命都離不開陽(yáng)光、空氣和水，地球上正是擁有了陽(yáng)光、空氣和水，才養(yǎng)育了人類、動(dòng)物和植物，是大地媽媽養(yǎng)育著我們，她就像我們的媽媽。（板書：我們的大地媽媽）讓我們親切地喊一喊:我們的大地媽媽。讓我們?cè)偕钋榈睾耙缓埃何覀兊拇蟮貗寢尨蟮貗寢屄犃四銈冇H切地呼喊,她會(huì)怎樣呢？瞧，她笑了?。ㄙN圖）（二）活動(dòng)2：大地媽媽笑了 1、孩子們，大地媽媽笑得那么開心，你知道除了人類，大地媽媽還有哪些孩子嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種動(dòng)植物的名稱。 2有茂盛的植物，可愛的動(dòng)物。他們?cè)诘厍驄寢尩膽驯Ю镄腋？鞓返厣L(zhǎng)。 3、想不想對(duì)大地媽媽說(shuō)幾句話？ 4、美好的環(huán)境給了我們美好的生活，我們每天生活在幸福

5、、愉快中，大地媽媽給了我們這么多， 讓我們以贊美的語(yǔ)氣喊一喊：我們的大地媽媽。 讓我們以感激的語(yǔ)氣喊一喊：我們的大地媽媽。 5、讓我們一起來(lái)跟著唱一首歌曲好朋友吧?。ㄈ┗顒?dòng)3：大地媽媽哭了1、開心的日子就這樣過(guò)了一年又一年，不知從什么時(shí)候起，大地媽媽的表情發(fā)生了變化。2、在我們生活中常常發(fā)生讓大地媽媽的傷心的事。老師收集了一些圖片，大家一起來(lái)看看。3、同學(xué)們你們周圍的環(huán)境遭受到污染沒有？請(qǐng)大家在表格里填好4、指名匯報(bào)5、總結(jié):看來(lái)大家對(duì)自己的周邊環(huán)境都不太滿意，周邊環(huán)境的污染有空氣污染，水源污染，垃圾污染。（四）活動(dòng)4：大地媽媽又笑了大地媽媽天天掉眼淚，她的身體越來(lái)越虛弱，在她眾多兒女中，有

6、一個(gè)兒女最有能耐、最有智慧、最善于思考，你們知道是誰(shuí)嗎？（人類）我們有責(zé)任幫助我們的大地媽媽，我們可以怎么做，才能讓大地媽媽重新露出笑臉呢？ 2、小組討論：我們能為大地媽媽做些什么？ 3、小組匯報(bào) 4、我們不但自己要做到，還要提醒身邊的人們都來(lái)愛護(hù)環(huán)境。我們來(lái)讀讀這首小詩(shī)，把它補(bǔ)充完整。5、為了保護(hù)環(huán)境我們隨手可以做哪些小事？出示幻燈6、一起來(lái)唱保護(hù)環(huán)境的拍手歌吧： 你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣； 你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴； 你拍三，我拍三，愛國(guó)愛家愛自然； 你拍四，我拍四，節(jié)約水電和糧食； 你拍五，我拍五，愛護(hù)花草和樹木； 你拍六，我拍六，美化環(huán)境種花樹； 你拍七，我拍七，青山綠水要

7、珍惜； 你拍八，我拍八，保護(hù)資源靠大家； 你拍九，我拍九，杜絕污染要持久； 你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。（五）活動(dòng)五：大地媽媽笑了1、感謝同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)大地媽媽想出了那么多的辦法，你們看，山又綠了，水又清了，大地媽媽又笑了！（出示課件）2、（舉起“雙手托物”形的圖片）：剛才聽到你們說(shuō)的，我覺得只要每個(gè)人規(guī)范自己的行為，能夠伸出雙手去保護(hù)地球，大地媽媽一定會(huì)健康起來(lái)。你們?cè)覆辉敢獗Ｗo(hù)地球呀？（愿意?。┤绻阍敢鉃榇蟮貗寢屪鳇c(diǎn)事情，就請(qǐng)?jiān)谶@雙大手上簽上自己的名字?？炜旒尤氲奖Ｗo(hù)環(huán)境的行動(dòng)中吧！老師也愿意加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。老師也在這雙手上簽上自己的名字。我想地球媽媽有我們這些兒女的保護(hù)，她一定會(huì)健康起來(lái)的?。ń處煂ⅰ笆帧毙蔚膱D片，貼在地球的下面，學(xué)生在悠揚(yáng)的樂曲聲中進(jìn)行簽名。）小結(jié)：地球媽媽本身很美，但是由于我們?nèi)祟惖钠茐?，使她受到了傷?/p>