課堂教學質(zhì)量年實施方案策劃方案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁課堂教學質(zhì)量年實施方案 - 策劃方案 - 教學工作是學校的中心工作，課堂教學是人才培養(yǎng)的主渠道，學校確定xxxx年為學校的“課堂教學質(zhì)量年”。為扎實開展“課堂教學質(zhì)量年”活動，提高活動實效、提升教學質(zhì)量，現(xiàn)制定實施方案如下。一、指導思想貫徹落實教高xx號文件精神，全面實施質(zhì)量工程，“推動科學發(fā)展”，走內(nèi)涵發(fā)展道路，以課堂教學為切入點，以優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)、構(gòu)建優(yōu)良教風學風為工作重點，不斷強化質(zhì)量意識和為教學服務(wù)意識，深化課堂教學改革，強化課堂教學秩序，提高課堂教學質(zhì)量。二、參加主體全體教師、管理人員、學生。三、重點內(nèi)容（一）統(tǒng)一思想認識，落實教學地位

2、通過組織學習，加強討論，進一步明確教育教學在學校發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，在實踐中落實、強化教學工作的中心地位，明確課堂教學的主渠道作用，以課堂教學為整個教學過程的中心鏈條組織工作。學校要形成有效促進課堂教學的制度、措施，確保教師有更大積極性、更多精力投入課堂教學。教師要正確處理教學與科研的關(guān)系，以學生為本，不斷提高課堂教學質(zhì)量。（二）開展專題活動，營造教學氛圍1、開展教學示范：充分發(fā)揮教學骨干的榜樣、輻射作用，由教務(wù)處組織教學骨干、教壇新秀舉行全校層面的教學公開課，各教研組組織相關(guān)優(yōu)秀教師舉行全校范圍的教學公開課。2、組織技能競賽：（1）在全校范圍內(nèi)組織開展以說課為形式的青年教師教學技能比賽；（2）

3、開展新引進名師、優(yōu)秀教師專項講課比賽；（3）結(jié)合實際，開展學校教學軟件比賽。3、開設(shè)教學論壇：（1）學校邀請知名教育專家開設(shè)教學系列講座；（2）教務(wù)處、各教研組以專題形式開展教學交流活動。4、促進教學研究：（1）學校各教研組每個月至少組織一次教學研討活動；（2）在現(xiàn)有教學方法改革的基礎(chǔ)上，進一步開展研究性學習、合作性學習、項目式教學等教學方法的研討、推廣；（3）由教務(wù)處組織全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀教學論文征集、評選活動；（4）深化課堂教學的改革試點，在xxxx年的教改項目和課程建設(shè)項目的立項建設(shè)中重點突出課堂教學的改革力度和質(zhì)量要求，教學效果良好的課程優(yōu)先立項。5、加強學風建設(shè)：由政教處，教務(wù)處圍繞學

4、校“課堂教學質(zhì)量年”活動的開展，相應(yīng)組織學風建設(shè)主題活動。（1）通過主題班會、隊日活動、學風建設(shè)月等專題活動加強學風建設(shè)的宣傳，通過評先評優(yōu)、獎勵等政策配套加強對學習的引導，激發(fā)學生的學習動力；（2）加強學科競賽與課堂教學的深度結(jié)合；（3）積極探索新時期學生管理工作新方法，實行教育、激勵、嚴格、規(guī)范相結(jié)合的綜合管理新模式。(三)創(chuàng)新課堂管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)1、加強課堂教學環(huán)節(jié)。教師必須提高教學質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行教師行為規(guī)范，認真制訂和執(zhí)行教學計劃；授課計劃中要體現(xiàn)學生作業(yè)、教師輔導、答疑安排等內(nèi)容；教學內(nèi)容要科學、充實、突出前沿性；正確處理師生關(guān)系，課堂上對學生從嚴要求，致力于學生文明習慣與學習

5、習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和學習效果。2、強化課堂教學規(guī)范。加強學生思想教育和學習規(guī)范教育，加強對曠課、遲到、早退的處理，端正課堂行為，強化課堂紀律；建立輔導員、班主任、任課教師、學生會“四位一體”的學風檢查機制，促進課堂規(guī)范建設(shè)。3、嚴格課程考核管理。鼓勵改革課程考核方法，提倡考核形式多樣化，注重學生學習過程考核；克服教而不導現(xiàn)象，加強課內(nèi)課外的輔導工作，提倡輔導學生掌握知識點，但杜絕復(fù)習時劃重點、圈范圍的現(xiàn)象，既嚴格進行考核，又要加強試卷的質(zhì)量控制。4、完善質(zhì)量保障體系。（1）深入課堂一線。學校、教務(wù)處領(lǐng)導及各科教研組長每學期聽課不少于20次，新引進青年教師實現(xiàn)跟班聽課。（2）加強教學

6、督導。充分發(fā)揮督導組作用，嚴格督查教師上課遲到、早退和教學規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時批評和處理。（3）堅持教學檢查。期初、期中、期末的教學檢查圍繞各階段工作重點有序進行，為教學管理提供準確的信息。5、健全教學業(yè)務(wù)檔案。對教師的聽課、評課和對教師參加各類教學競賽、教學研討、教學建設(shè)的情況，學校要做出書面記載，以此作為認定教師教學評估的重要依據(jù)。（四）構(gòu)建長效機制，強化教學意識通過創(chuàng)新管理機制來保障和推進課堂教學，提高教師的教學意識，提高教學積極性。1、建立教師教學的發(fā)展機制。由學校教務(wù)處組織教學基本功的訓練；對教學效果欠佳的教師組織教學培訓，提高課堂教學水平。2、完善教學基層的工作機制。學校要保證教學基

7、層單位的正常設(shè)置、有效運轉(zhuǎn)，在集體備課、教學研討、教學檢查和評價等方面充分發(fā)揮作用；學校教務(wù)處要不定期對教研組工作情況、工作記錄進行抽查，并進行優(yōu)秀教研組單位的評選活動。四、實施步驟“課堂教學質(zhì)量年”活動按照著眼長遠、分段實施、持續(xù)推進的思路，分三個階段實施：第一階段：宣傳發(fā)動（xxxx年2月3月）1.學校召開中層干部會議，學校領(lǐng)導確定主題。2.教務(wù)處組織研討、確定活動方案。3.教務(wù)處組織宣傳；結(jié)合實際研究和討論現(xiàn)階段教育教學工作中存在的問題，提出活動實施細則；學生線召開學風建設(shè)會；教務(wù)處組織學習教師教學規(guī)范。第二階段：深入開展（xxxx年4月xxxx年10月）1.開展教學名師和教壇新秀評選活

8、動；開展青年教師教學技能競賽。2.教學名師課堂教學展示(示范課教學活動)；組織優(yōu)秀論文征集活動。3.舉行教學課件比賽。4.開展主題教學競賽活動。5.扎實開展“青藍工程”。6.專項講課比賽。7.積極開展教育科研活動。8.組織“推門聽課”活動。第三階段：總結(jié)提高（xxxx年12月）xxxx年12月，在全校行政負責人會議和年終考評會上，進行專項總結(jié)，提煉經(jīng)驗，表彰先進。五、工作要求質(zhì)量年”做為當前和今后一個時期工作的重點，把課堂教學作為教學工作的中心環(huán)節(jié)和基本形式，努力營造人人關(guān)心課堂教學、人人服務(wù)課堂教學、人人研究課堂教學的濃厚氛圍。各教學單位的“課堂教學質(zhì)量年”活動計劃、活動工作總結(jié)分別于3月6日、12月20日交教務(wù)處教學科，教務(wù)處組織人員進行抽查進展情況。2、加強宣傳、形成氛圍。學校板報和各班黑板報、校報等校園宣傳陣地要開辟專欄，宣傳“課堂教學質(zhì)量年”活動和各單位在課堂教學活動中總結(jié)的經(jīng)驗及涌現(xiàn)出的先進人物和先進事跡，牢固樹立教學質(zhì)量是學校的生命線意識，促進學校課堂教學工作水平的提高，讓“課堂教學年”活動深入到教職員工和學生心中。3、突出主體、注重實效。要充分發(fā)揮教師和學生的主體作用，教師要把主要精力投入到教學活動中，不斷提升自己的專業(yè)知識水平，提高對自己的教學要求；學生要把