七年級第五課、第一課時《日新又新我常新》

1、人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書思想品德七年級上冊 第五課第一課時 日新又新我常新 導(dǎo)入新課了解認識自我的途徑客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點 課標內(nèi)容要求 形成比較清晰的自我整體形象。了解自我評價的重要性 （問題導(dǎo)學：請同學們帶著問題預(yù)習46-50新課內(nèi)容，用時3分鐘）：1、自我新認識（1）、正確認識自我，要做到什么？（What）（2）、你如何看待內(nèi)在美和外在美？（What）（3）、正確認識自我，為什么要做到用全面的、發(fā)展的 眼光看待自己？（why）2、認識自我的途徑（1）、認識自我的途徑主要有哪些？（怎么認識自我？ How）（2）、如何正確對待他人評價？（ How）第一環(huán)節(jié)：預(yù)習探究 1、自我

2、新認識（1）、正確認識自我，要做到什么（What）（2）、你如何看待內(nèi)在美和外在美（What）（3）、正確認識自我，為什么要做到用全面 的、發(fā)展的眼光看待自己？（why）第二環(huán)節(jié)：交流反饋 1、自我新認識活動一：自我新認識（全面認識自己）-內(nèi)在美與外在美（小品“漂亮”的姑娘）故事梗概：一個冬天的中午，我乘公交車去上學，運氣不佳，沒有座位。但身邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。不久，上來了一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車顛簸的厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇滴哭的嬰兒，隨著車子搖晃著身體，不時碰到那坐著的姑娘，她不好意思的念叨著“對不起，對不起”。只見

3、那姑娘緊皺眉頭，急促地拍打這衣服，如遇見瘟神般的將身子閃開，一邊嘟囔著：“真倒霉！”以便將頭轉(zhuǎn)向窗外。再看她，我卻在也不感到賞心悅目了。（1）、姑娘為什么剛開始看上去很漂亮？你看到的美是內(nèi)在的還是外在的？什么是外在美？什么是內(nèi)在美？（2）、后來，“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目了？（3）、內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？（4）、有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？（5）、假如在公交車上遇到抱小孩的乘客，你會怎么做？說教材第三環(huán)節(jié)：點撥提升 正確認識自己要做到全面認識自己，全面認識自己，既要認識自己的外在美，又要認識到自己的內(nèi)在美。一個人的美是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。外

4、在美是現(xiàn)象、形式，內(nèi)在美是本質(zhì)，內(nèi)在美比外在美所形成的美感更強烈、更持久、更深刻。說教材第三環(huán)節(jié)：點撥提升 活動二、自我新認識（用全面的、發(fā)展的眼光認識自己）-朝花夕拾說優(yōu)劣 金無足赤，人無完人”，“人非圣賢，孰能無過”，每個人都存在優(yōu)點和缺點，當然，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的，因此我們要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 說教材第三環(huán)節(jié)：點撥提升 2、認識自我的途徑（1）、認識自我的途徑主要有哪些？（怎么認識自我？（How）（2）、如何正確對待他人評價？（ How）說教材第三環(huán)節(jié)：點撥提升 2、認識自我的途徑活動三：認識自我途徑-自我來觀察說教材第三環(huán)節(jié)：點撥提升 活

5、動四：認識自我途徑-通過他人來了解（但丁名言面面觀）1、但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”你認為哪些人會對自己說這句話？你贊同下列哪位同學的說法？甲同學：不聽別人的意見，盲目自信的人可能會對自己說這句話。乙同學：那種聽了別人的說法，雖然認為對，但覺得自己做不到的人會這樣說。丙同學：認真分析了別人的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原則的人才會這樣說。2、我們應(yīng)該如何正確對待他人評價？第三環(huán)節(jié)：點撥提升 名言賞析 人告知以有過，則喜。-孟子 有則改之，無則加勉。-朱熹 第三環(huán)節(jié)：點撥提升 第三環(huán)節(jié)：點撥提升活動五：認識自我途徑-你評我評大家評（通過集體了解自己） 春節(jié)快要到了，馬上要

6、放假了，考試后我們的綜合素質(zhì)評價手冊又該填寫了，綜合素質(zhì)評價手冊評價項目：自評、互評、師評、班評。 問題：互評、師評、班評等大家對你的評價，屬于什么評價？ 1、本節(jié)課你學到哪些知識點？2、你懂得了什么？學習收獲： 一、請你選擇 認真細致，點滴做起！單項：1、俗話說：“金無足赤，人無完人”，“人非圣賢，孰能無過”。這些俗語主要啟示我們（ ）A每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都是不一樣的B要全面認識自己，既要看到優(yōu)點，也要看到不足C不要在乎自己的缺點和不足D既然沒有完美的人，我們優(yōu)點缺點也不用克服2、三國時，呂蒙是孫權(quán)手下的戰(zhàn)將，孫權(quán)總認為呂蒙是一個有勇無謀的“吳下阿蒙”，誰知呂蒙經(jīng)過一段時間的學習，成長為一個有勇有謀的將軍。孫權(quán)贊嘆道：“士別三日，當刮目相看。”這個故事告訴我們要（ ）A用全面的眼光看待他人 B看到別人的優(yōu)點和不足C看到別人的內(nèi)在美和外在美 D用發(fā)展的眼光看待自己第四環(huán)節(jié)：運用創(chuàng)造 多項：3、我國古代有許多寓意深刻的諺語，這些諺語時刻警示著我們。下列諺語中警示我們正確認識自我的有（ ）A唯我獨尊，我行我素 B以人為鏡，可以明得失C有則改之，無則加勉 D知人者智，自知者明4、下列認識方法中屬于自我觀察的有（ ）A我做事比較認真，從不馬馬虎虎B同學們說我樂于助人，愿意找我?guī)兔我性格比較開朗，愛好十分廣泛D班主任說我責任心強；語文老師說我學習努力，工作