養(yǎng)成雅行習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生牟相國(guó)

1、 養(yǎng)成雅行習(xí)慣 爭(zhēng)做文明學(xué)生蘭州市西固區(qū)西固城第一小學(xué) 牟相國(guó)每個(gè)班主任都希望自己的班級(jí)有一個(gè)良好的班風(fēng)，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，能做到語(yǔ)言雅、行為雅、舉止雅。當(dāng)老師不在班級(jí)的時(shí)候?qū)W生能夠自己管理好自己，自己學(xué)會(huì)約束自己，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我也一樣，希望自己的班級(jí)能成為這樣一個(gè)班級(jí)，回想這一學(xué)期的雅行教育工作，“雅”指用雅文化來(lái)管理班級(jí)，培養(yǎng)雅的情操。班級(jí)管理的有效模式就是打造班級(jí)的文化。作為班級(jí)的管理者，我們有必要通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)來(lái)熏陶、感染和影響學(xué)生，從而全面提升學(xué)生品位。我結(jié)合學(xué)校的德育工作，我對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了一些改革，在這里借此機(jī)會(huì)，與各位老師共同分享：一、創(chuàng)建個(gè)性

2、化的班級(jí)物質(zhì)文化教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，裝飾得華麗與否并不重要，重要的是它所展示的鮮明的班級(jí)文化。對(duì)教室的布置，要根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理、興趣以及不同的節(jié)日和學(xué)習(xí)階段等特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，努力做到整個(gè)教室布置既溫馨美觀大方，又富有積極向上的人文氛圍。力爭(zhēng)為班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，把教室當(dāng)成自己第二個(gè)家。同學(xué)們?cè)诤竺娴能洶诎迳蠌堎N自己的書畫作品，優(yōu)秀作文、主題小報(bào)等，并定期更換。每天早晨，要求學(xué)生誦讀小學(xué)生必背古詩(shī)、論語(yǔ)等經(jīng)典詩(shī)文。每天讓一句千古佳句潛入他們的心中，浸染他們的心靈，豐富他們的語(yǔ)言積累和人生內(nèi)涵。小小的一塊黑板就是大大的一片天，它是班級(jí)師生互相溝通了解，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

3、的重要媒體。班級(jí)文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能微笑，都能育人催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿雅行文化的氣息。二、建立完善的班級(jí)制度 一個(gè)班級(jí)科學(xué)管理的前提是規(guī)章制度的規(guī)范化。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)的規(guī)章制度是為了給學(xué)生提供參與班級(jí)活動(dòng)及處理班級(jí)事務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)。新學(xué)年一開(kāi)學(xué)，就選擇得力的班干部，制定衛(wèi)生輪流責(zé)任制度、考勤制度、課堂紀(jì)律制度、評(píng)優(yōu)制度及批評(píng)懲罰制度和學(xué)習(xí)上的互助制度，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的目的搭好平臺(tái)。三、構(gòu)建和諧的班級(jí)文化心理 班級(jí)文化心理，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級(jí)的風(fēng)氣和輿論傾向，這是班級(jí)文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。說(shuō)它重要，因?yàn)樗３Ｊ乔?/p>

4、少年學(xué)生的行為自覺(jué)或不自覺(jué)地受影響、被支配的因素。說(shuō)它模糊，又因?yàn)樗嬖谟谌说男撵`深處，不像硬環(huán)境那樣具有鮮明的可視性，可以用明確的量值來(lái)評(píng)估其建設(shè)的程度、成績(jī)和過(guò)失。 1師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；開(kāi)拓進(jìn)取，有精湛的教育藝術(shù)；熱愛(ài)本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教，努力學(xué)習(xí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。 2同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在班級(jí)文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；生活上，一人有難，八方相助。充分挖掘小組合作的潛力，班級(jí)成立互幫小組，形成互助互愛(ài)的良好人際關(guān)系。3有正確的是非觀念和輿論傾向。在

5、日常的學(xué)習(xí)生活中，秉承我校“博雅篤行”的校訓(xùn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，在班內(nèi)大力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)友愛(ài) 誠(chéng)實(shí)守信 快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康活潑”的氛圍，抓好輿論導(dǎo)向和班風(fēng)建設(shè)，大力開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，力求運(yùn)用集體力量去影響每一個(gè)學(xué)生的行為，全面落實(shí)雅行教育。 班級(jí)可以有自己的文化見(jiàn)解與文化表現(xiàn)形式。在班集體中，優(yōu)化班級(jí)精神文化，倡導(dǎo)正確的價(jià)值取向，健康的審美情趣，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，形成一種催人向上的教育情境，這種向心力、凝聚力和群體意識(shí)愈容易得到體現(xiàn)，從而激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，發(fā)奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，珍惜光陰，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)高層面的雅行文化氛圍。班集體由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機(jī)。四、取得家長(zhǎng)的配合。父

6、母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。一個(gè)學(xué)生要想有一個(gè)良好的習(xí)慣，光靠學(xué)校、老師一方面是不行的，有很多好習(xí)慣是在家里養(yǎng)成的。所以取得家長(zhǎng)的信任與支持是十分重要的。因此，我在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我也把學(xué)校的雅行目標(biāo)和我的計(jì)劃告訴家長(zhǎng)，讓學(xué)校教育與家庭教育合二為一，共同塑造學(xué)生?？傊?，可以這樣說(shuō)，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬(wàn)方，這些美好的詞語(yǔ)都是雅行寫照。生活在社會(huì)的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。同學(xué)們，我們西固一校的學(xué)生有一個(gè)共同的信念：今天，在校園學(xué)