2016-2017學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題新人教版(I)

1、2016-2017學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題本試卷共有3頁，共19道題，滿分100分，時間120分鐘。2.請務(wù)必將你的答案寫在答題紙上，本試卷上作答無效?；A(chǔ)運用（共22分）1.閱讀文段，完成下列各題(17分) 我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

2、。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，都比桑椹要好得遠。（1）下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ ）(2分)確鑿 zo 直竄cun 攢成cun 腦髓 su 菜畦 w 輕捷 ji 云霄 xio 趣味q桑椹shn 油蛉 lng 蟋蟀 shui 纏絡(luò) lo 斑蝥mo 脊梁j 蜈蚣 g

3、ng 鳴蟬chn（2）上文橫線處的標(biāo)點符號選擇正確的一項（ ）(2分) A ，。； B ；。； C ；。，； D 。；。（3）與“像小珊瑚珠攢成的小球”的“攢”的意思不相同的一項（ ）(2分) A積攢 B攢聚 C 攢錢 D攢集（4）“家“的第六筆是（ ）(2分) 點 橫 豎彎鉤 撇（5）與“碧綠的菜畦”短語類型一致的是（ ）(2分) 何首烏藤和木蓮藤 像小珊瑚珠 好得遠 短短的泥墻根加線句“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”用的修辭手法判斷正確的是（ ） (1分)比喻 擬人 擬人 對偶 比喻 對偶 (7)根據(jù)原文內(nèi)容填空(4分) （8）用楷體寫出本段選自哪篇文章（課文題目） ，以及作者 (2分

4、)2. 古詩文默寫（5分）（1） ，君子好逑。（2）峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）（3） ，城中增暮寒。（祖詠終南望余雪）（4）山居秋暝中表現(xiàn)詩人決心遠離官場，潔身自好，歸隱山林的詩句是： ， 。 古典詩歌閱讀（共7分） 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋， 。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3.填寫詩句 (1 分)4.這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常見的 （1） 手法，描寫深秋

5、的景色，渲染 （2） 的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。(2分)5.這首詩敘寫了在深秋的早晨，一個男子在長滿蘆葦?shù)暮舆?（1） 的情景，抒發(fā)了作者的感情是 （2） (2 分)6.誦讀詩歌要讀出韻律和節(jié)奏。如：關(guān)關(guān)/雎鳩,在河/之洲。請為“溯游從之，宛在水中沚。”畫出節(jié)奏。(2分)三、名著閱讀（共4分） 圖1 圖2 上面是散文集朝花夕拾中 （1） 中的兩幅插圖，其中圖 1反映的內(nèi)容是： （2） （依據(jù)圖片和文章概括）。其中圖2反映的內(nèi)容是： （3） （依據(jù)圖片和文章概括）。（3分）8.在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦朝花夕拾。下列不能作為推薦語的一項是（ ）（1分）A.這本書記錄了魯

6、迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B.我喜歡這本書里的從百草園到三味書屋，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C.這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D.這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹而正直的老師藤野先生現(xiàn)代文閱讀（共22分） （一）閱讀 改變命運的一分 ，完成9-12題。（共10分） 改變命運的一分 辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。” “查分數(shù)吧?你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展

7、示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學(xué)生。 “老師，能不能，能不能”把“能不能” 呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?” “加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分?！?“可我媽她會用竹鞭抽我的?！蹦泻е耷?，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的熱切，當(dāng)然

8、也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分?秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆女人心。 不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。 “你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你還我十分，怎么樣?” “行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要

9、曠課去捉青蛙摸小魚” 因為一直惦記著那十分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個大學(xué)生。 再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。 這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們

10、講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當(dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。 9.請用簡潔的語言概括上文的故事。 ( 2 分) 10.請結(jié)合上下文，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了小男孩怎樣的心理。(4分) (1)小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜。 緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 11.請概括秦老師這一人物形象。( 2分) 12.對上文中小男孩母親的“竹鞭教育”，你是否贊成，并說明理由。(2 分) （二）閱讀從小到大，完成1317題

11、。（共12分）從小到大那年他11歲，一有機會總愛去湖心小島上的船塢前釣魚。他家在島上有所美麗的小房子。 在鱸魚釣獵開禁前一天的傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動人。 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上鉤，急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作，十分愜意欣慰。 終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。 母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽

12、媽按亮小電筒看看表，已是晚上10點但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。 “你得把它放回去，兒子?！蹦赣H說?！皨寢專　焙⒆涌蘖?。 “還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他?！霸贈]有這樣大的魚了?！焙⒆尤詡胁灰选?他環(huán)視湖的四周，月光下，已看不到一個魚艇或釣魚人。他又看看母親，雖然沒人看見他們，也沒人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅決的臉色中知道決定是無法更改的。他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放生了。暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。孩子回想剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。 這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是一個很有成就的建筑師了。母親的小房

13、子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。他說得對，他再也沒能釣到很久前那一夜釣上的那樣漂亮的大魚。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一夜晚的問題。但從未因無人知道而放松自律，有失公德。他通過自己的誠實、勤勞、守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一夜對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。13本文記敘的順序是 （2分） A、順敘 B、倒敘 C、插敘14既然小男孩兒的媽媽那么守法，為什么在鱸魚釣獵開禁的前一天，還要帶他去釣魚？（2分） 15.把第段中劃線的句子改成“你把它放回去好嗎，兒子？”為什么不好？（2分） 第段中的環(huán)境

14、描寫有什么作用？ （2分） 題目中的“小”和“大”各指什么？（4分） 五、作文（共45分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（5分）18.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：開學(xué)初，軍訓(xùn)給大家留下了深刻的印象，請將你最難忘的片段寫下來與大家分享。題目二：班上準(zhǔn)備召開名著讀書心得交流會，請你寫一段話，與同學(xué)們分享閱讀朝花夕拾或童年的心得體會。要求：（1）內(nèi)容要符合要求、真實具體； （2）語言要準(zhǔn)確得體；（3）字數(shù)在150-200之間。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）19從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，

15、或痛苦憂傷剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！ 請以“那一段 的時光”為題，寫一篇文章。題目二：我的老師要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上。 （2）不限文體（詩歌除外）。 （3）字數(shù)在600-800之間。 （4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 一.基礎(chǔ) 運用（22分）題號1（1）1（2）1（3）1（4）1（5）1（6）（11分）DBACDB20162017學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測參考答案七年級語文1（7）A肥胖B輕捷C蓮房D色味（4分）1（8）從百草園到三味書屋 魯迅（2分）2（1）窈窕淑女（1分） （2）影入平羌江水流（1分） （3）林表明霽色（1分）（4）隨意春芳歇，王孫自可留。（

16、2分）二、古典詩歌閱讀（共7分）3白露未晞（1分）4.托物起興（比興手法） 凄清(2分)5. 尋找意中人 （對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。(2 分)6. 溯游/從之，宛在/水中沚。 (2分)三、名著閱讀（共4分）7（3分）阿長與 睡覺愛擺“大”字 給我買山海經(jīng)8.C （1分）現(xiàn)代文閱讀（共22分）9. 秦老師以“高利貸的形式借給貪玩的小男孩一分，從而激發(fā)他刻苦學(xué)習(xí)，進而改變了他的一生。(2分)10. 緊張、膽怯(害怕)(羞愧)(2分)自豪(激動)、感激(2分)11. 秦老師是一個富有愛心(善良)，具有責(zé)任感(講原則)，充滿教育智慧(講究教育方法)的老師。(2分)1

17、2. 答案示例：不贊成，小男孩母親的教育方式簡單、粗暴，容易傷害孩子稚嫩的心靈，應(yīng)該如秦老師一般，用和風(fēng)細雨，用愛，感化孩子。示例：贊成，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，對于特別調(diào)皮的孩子，“竹鞭”未嘗不是一個行之有效的手段。(答贊成或不贊成均可，理由要能支撐觀點。(2分)13.B (2分)14. 媽媽帶孩子去釣魚，目的是教育孩子學(xué)會自律，教導(dǎo)他做一個誠實、守法的人。（意對即可）（2分）15. 不好。因為“你得把它放回去” 是祈使句，語氣堅決，不能更改。而“你把它放回去好嗎，兒子？”是疑問句，是商量的語氣，不能表現(xiàn)出明確的堅決態(tài)度。（意對即可）（2分）16. 一是表現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了，周圍很安靜，沒有別人

18、可見他們釣到大魚。二是通過環(huán)境的幽靜，襯托母親慈祥、平和而又威嚴(yán)的形象，突出母親深沉的教育思想。（意對即可）（2分）17.標(biāo)題中的“小”指的是34年前發(fā)生的這件事是生活中不起眼的小事；“大”指的是這件事情對孩子教育上的重大意義。生活中許多看似很小的事情其意義可能并不小，要培養(yǎng)自己良好的品德，應(yīng)該從小事做起。（意對即可）（4分）五、作文（共45分）（一）（5分）18.評分標(biāo)準(zhǔn)：5分。內(nèi)容4分（符合題意，中心明確，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整），語言1分。字數(shù)不合要求，扣1分。（二）（40分）19.作文評分標(biāo)準(zhǔn)項目等級內(nèi)容、表達（36分）說明書寫（4分）一類卷（40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點正確，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點大體正確，格式規(guī)范。三類卷（28-24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中