統(tǒng)編二下識(shí)字1《神州謠》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1神州謠【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“州、涌、峰”等15個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“州、灣、島、峽”等 9個(gè)字。.朗讀課文。感受祖國(guó)山河的壯美，產(chǎn)生為中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的 情感。.體會(huì)歌謠中“奔、涌、長(zhǎng)、聳”等詞的表達(dá)效果。理解“奮發(fā)、繁榮”等 詞語(yǔ)的意思。積累“華夏兒女、炎黃子孫”等 8個(gè)詞語(yǔ)。【教學(xué)時(shí)間】：2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，咱們今天學(xué)習(xí)識(shí)字一神州謠。讀課題：神州謠。神州就是中國(guó), “州”是生字，相傳大禹治水以后，以大山大河為界把中國(guó)分為九州，所以，后 來(lái)“九州”就成為中國(guó)的別稱(chēng)，我們的祖先深?lèi)?ài)自己腳下的這片土地，敬稱(chēng)她為 “神州”。中國(guó)人對(duì)自己的愛(ài)稱(chēng)還有“華夏”、“

2、中華”、“中夏”、“中原” “種花家”等。“謠”就是歌謠，口頭傳唱的歌，神州謠就是唱咱祖國(guó)的歌。接 下來(lái)我們就一起來(lái)讀讀吧。二、初讀課文，整體感知.出示：自讀提示：(1)圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀正確句子。(2)自己不理解的詞語(yǔ)可以試著查字典解決。(3)把自己解決不了的問(wèn)題集中寫(xiě)在邊上。暫停讀兩遍。我神州，稱(chēng)中華,山川美,可入畫(huà)。黃河奔,長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng),珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽,與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。.檢查讀書(shū)。(1)聽(tīng)老師讀，課文，看自己字音讀對(duì)了嗎？(2)跟老師一起讀生字。對(duì)于漢字寶寶，我們不光要讀標(biāo)準(zhǔn)，還要記準(zhǔn)確。這些生字你能用哪些方法記住呢？老師說(shuō)過(guò)，記住生字有四種

3、好方法。第一、在生活中識(shí)字。在生活中見(jiàn)得多了，就認(rèn)識(shí)了。第二、用換一換的方法，“旗和族”、“通和涌”加一加“川和州”、減一減“寫(xiě)和與”。，第三、編字謎口訣或故事識(shí)字。小小耳朵有力氣，兩只耳朵頭上立。(聳)海中一座山，鳥(niǎo)兒好家園。(島)第四、聯(lián)系具體事物識(shí)字。(3)把生字送回文中，再來(lái)讀。(4)跟老師一起讀。歌謠朗朗上口，離不開(kāi)押韻，什么是押韻呢？請(qǐng)看歌 謠每一行最后這幾個(gè)字的讀音：韻母都是(ong),這就是押韻。再看看第一和 第三節(jié)，押的是什么韻呢？是的，是“ a”韻。請(qǐng)大家再讀讀這首歌謠。(5)跟著節(jié)奏讀。我/神州，稱(chēng)/中華， 山川/美，可入/畫(huà)。黃河/奔，長(zhǎng)江/涌， 長(zhǎng)城/長(zhǎng),珠峰/聳。臺(tái)

4、灣島，隔/海峽。與/大陸，是/一家。 各/民族，情誼/濃， 齊/奮發(fā)，共/繁榮。(6)自由練讀。暫停一下。三、細(xì)讀課文，理解感悟。課文我們已經(jīng)讀熟了，那歌謠說(shuō)了什么呢？我們?cè)賮?lái)一節(jié)一節(jié)地讀。.學(xué)習(xí)第一節(jié)。我/神州，稱(chēng)/中華，山川/美，可入/畫(huà)。“神州，中華”都是指中國(guó)。(出示中國(guó)地圖，)這就是地圖上的中國(guó)，她像一只雄雞，別看地圖上不大，其實(shí)可大了，僅僅陸地面積就有960萬(wàn)平 方千米，東西距離約5200千米，南北長(zhǎng)約5500千米。有的人問(wèn)，到底有多遠(yuǎn)呢?這樣說(shuō)吧，如果你每天走15公里，而且每天都是晴天，走的是公路，一年才能 走到頭，排名世界第三。真是叫幅員遼闊。我們經(jīng)常驕傲地稱(chēng)自己腳下這片土地

5、為：神州大地。稱(chēng)自己為：華夏兒女，炎黃子孫。這片可愛(ài)的土地上，有高高的 山，長(zhǎng)長(zhǎng)的河，藍(lán)藍(lán)的大，勤勞的人們，就像美麗的畫(huà)卷。生活在這樣的遼闊而 又美麗的土地上，是不是很驕傲？讓我們一起來(lái)說(shuō)：我 /神州，稱(chēng)/中華，山川/ 美，可入/畫(huà)。（2）閉上眼睛，想想畫(huà)面，再來(lái)把自己的祖國(guó)夸一夸：我 /神州，稱(chēng)/中華， 山川/美，可入/畫(huà)。2.第一節(jié)，總寫(xiě)了我們祖國(guó)的山河壯麗。壯麗的山河，是我們的驕傲，其 中最有名的就是這些：黃河/奔，長(zhǎng)江/涌，長(zhǎng)城/長(zhǎng)，珠峰/聳。這句話(huà)中主要寫(xiě)了哪幾種景觀，用筆在下面劃?rùn)M線(xiàn)。交流。主要寫(xiě)了 “黃河、 長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰”。（1）學(xué)習(xí)理解：黃河“奔”。奔（bm）是一個(gè)多音字，

6、還有一個(gè)音讀（b 由），這里的奔意思是奔跑。相對(duì)比小溪、湖泊的水流速度，黃河水的速度要快 得多，有氣勢(shì)很多。所以一個(gè)“奔”字，讓我們感受到了黃河水的速度快，水流 急，氣勢(shì)磅礴，十分壯觀。（2）那么，你能用剛剛學(xué)到的方法，想一想：“涌、長(zhǎng)、聳”分別寫(xiě)出了 長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰的哪些特點(diǎn)？練習(xí)用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)：“涌”字，讓我們感受到了長(zhǎng)江（）學(xué)習(xí)提示：可以借助工具書(shū)、借助圖片或者聯(lián)系生活來(lái)思考。暫停一下，思考好了我們?cè)賮?lái)交流交流。開(kāi)始吧?。?）交流?！坝俊弊屛腋惺艿介L(zhǎng)江水量多，浪潮大，波瀾壯闊，氣勢(shì)恢宏?！伴L(zhǎng)”讓我感受到長(zhǎng)城的長(zhǎng)，“聳”贊美了珠峰的高，“奔、涌、長(zhǎng)、聳”分別寫(xiě)出黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城珠峰氣勢(shì)與

7、壯觀，這些都是最值得我們驕傲 風(fēng)景，看著它們，我們一起驕傲地說(shuō)一說(shuō)：黃河/奔，長(zhǎng)江/涌，長(zhǎng)城/長(zhǎng)，珠峰/ 聳。閉上眼睛，想象畫(huà)面，咱們?cè)賮?lái)夸一夸：黃河 /奔，長(zhǎng)江/涌，長(zhǎng)城/長(zhǎng)，珠 峰/聳。其實(shí)咱們祖國(guó)地大物博，風(fēng)景、物產(chǎn)、科技值得驕傲地地方，有很多，比如 說(shuō)：泰山（雄），西湖（秀），故宮（威）絲綢（巧）煎餅（香）高鐵（快）， 你們能把它們的特點(diǎn)連一連嗎？你們是新時(shí)代的小朋友，見(jiàn)多識(shí)廣，你覺(jué)得我們的祖國(guó)、我的家鄉(xiāng)還有哪些 值得驕傲的呢？仿照第二節(jié)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)吧。巍巍中華大地上，勤勞的炎黃子孫創(chuàng)造的財(cái)富說(shuō)也說(shuō)不完。 作為中國(guó)人你是 不是很驕傲？現(xiàn)在我們?cè)侔颜n文一二兩節(jié)有感情地讀一讀。好了，咱們今天今天課文學(xué)到這里，接下來(lái)，我們一起寫(xiě)字。四、歸類(lèi)識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字.學(xué)習(xí)生字：州（、部），民（橫折部）島（山部）齊（齊部）奮（上下結(jié)