少兒美術(shù)課件小汽車-共25頁(yè)

1、小汽車教學(xué)目標(biāo)：彩鉛繪畫大致適合于6-12歲年齡段的孩子,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子骨骼發(fā)育良好,思維活躍,想象力豐富,由于彩鉛畫材料有著很好的優(yōu)越性:色彩鮮艷,容易漸變和疊加,而且不會(huì)讓學(xué)生的畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象,同時(shí)彩鉛涂色強(qiáng)調(diào)線條的靈活變化,鍛煉孩子敏銳的思維變換能力, 彩鉛能夠像運(yùn)用普通鉛筆一樣自如，同時(shí)還可以在畫面上表現(xiàn)出筆觸來(lái)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)作畫工具相對(duì)簡(jiǎn)單，便于掌握。彩鉛為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想提供了很大的便利，尤其技法的多元性和較少的束縛，能夠使學(xué)生自由地表達(dá).處于兒童階段的孩子,長(zhǎng)期畫彩鉛畫可以增強(qiáng)孩子的手腕靈活度,對(duì)寫字也是很有幫助的.教學(xué)重點(diǎn)：隨意涂畫，感受彩色鉛筆的靈活性教學(xué)難點(diǎn)

2、：繪畫中要注意線條的疏密排列，注意邊緣線附近的上色不要把顏色畫出圖外 第一課時(shí)聽一聽小朋友們你們好，咱們又迎來(lái)了新的一天。在這一天里，我們可能會(huì)看見很多新的、有趣的東西；可能會(huì)學(xué)到很多很多的知識(shí)；也可能會(huì)聽到很多從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)的聲音可是有一種聲音它總是喜歡圍繞著我們，尤其是在上學(xué)和放學(xué)的路上。大家猜一猜是什么聲音？小朋友們真是太棒了，都是熱愛生活細(xì)心觀察的好寶寶?，F(xiàn)在，老師把它請(qǐng)出來(lái)好不好？（好）我們一起喊它的名字汽車（教師播放聲音）來(lái)啦！誰(shuí)想和汽車朋友打招呼？（請(qǐng)三、四個(gè)學(xué)生自由說(shuō)，注意指導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)言說(shuō)完整）小朋友們，小汽車漂亮嗎？（漂亮）誰(shuí)來(lái)夸夸它？（指導(dǎo)學(xué)生從它的顏色、形狀、大小、速度上入

3、手）小朋友們開心嗎？（開心）老師也很開心，新的一天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的朋友，它是誰(shuí)??？（小汽車）看一看小汽車也很開心，它非常想把自己的兄弟姐妹也介紹給大家。小朋友們想認(rèn)識(shí)嗎？（想）我們一起來(lái)看看汽車這一家子！小汽車的兄弟姐妹多嗎？可是汽車家族可不是只有這一個(gè)種族哦！在這張汽車族譜中，哪些汽車朋友是我們見過(guò)的？誰(shuí)是你最喜歡的汽車朋友？為什么喜歡他？（指名2、3個(gè)同學(xué)回答，引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車的大小、顏色、形狀等）說(shuō)一說(shuō) 1. 你們家的汽車是什么樣的？去過(guò)什么地方？那里能看到什么？（有車的）2.你想請(qǐng)你的汽車朋友帶你去哪里？想看到什么？（沒(méi)車）要花時(shí)間、分批選出兩至三個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)，勾起學(xué)生已有的記憶，

4、為繪畫做好鋪墊。畫一畫你們說(shuō)的真是太好了，老師好想開著汽車和你們一起去游玩，可是老師沒(méi)有車，小朋友能畫一輛車送給老師嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你要怎么畫汽車？（指名2個(gè)同學(xué)回答，最好是一個(gè)男孩一個(gè)女孩）小朋友的方法各有千秋，那么誰(shuí)的方法最好呢？我們一起來(lái)看一看圖片研究研究！先畫車輪再畫車身其次畫玻璃最后畫車的紋理教師小結(jié)“車”的繪畫步驟：聽了你們的介紹老師明白了要花好小汽車還要有一定的順序！教師示范老師現(xiàn)在就來(lái)為自己畫一輛小汽車，小朋友朋友仔細(xì)觀察，看看老師畫得順序?qū)Σ粚?duì)！老師畫的好不好？老師相信小朋友們會(huì)畫得更好，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出黑色的彩鉛，一起來(lái)畫出汽車的形狀吧！學(xué)生作畫（10分鐘左右）1、畫出外形2、

5、畫出與眾不同的小汽車外形。孩子們畫得可真認(rèn)真，可是老師發(fā)現(xiàn)你們的小汽車都長(zhǎng)得一樣，誰(shuí)能畫出不一樣的小汽車？引導(dǎo)學(xué)生從顏色和功能以及外形上入手！作畫過(guò)程中隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生畫出車的外形。強(qiáng)調(diào)線條之間的銜接、不能留下空隙。深入加工小汽車一些小朋友的汽車已經(jīng)有了穿上了漂亮的衣服。有了新的功能，有的還長(zhǎng)了翅膀、長(zhǎng)了尾巴、還有小眼睛呢！是啊，小汽車是我們的好朋友、是我們出行的好幫手，如果它們和我們一樣有眼睛和嘴巴就更方便了！現(xiàn)在我們一起來(lái)看看誰(shuí)誰(shuí)的作品1、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)學(xué)生的作品2、欣賞優(yōu)秀作品在我們繪畫的時(shí)候有一些遠(yuǎn)方的小朋友也畫了小汽車，想不想看看他們畫得怎么樣？再次加工主體物看了其他小朋友的作品，你們一定有了

6、新的想法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你想讓你的小汽車變成什么樣？有什么功能？（指名三至四個(gè)學(xué)生回答）還等什么，拿起我們的彩鉛，讓你的小汽車超級(jí)進(jìn)化吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生上色：要有一個(gè)順序、有色彩漸變、要有區(qū)域意識(shí)）你們的小汽車真是太特別了，如果開著他們走在大街上一定會(huì)吸引很多人的關(guān)注、得到很多人的贊美，老師都忍不住要駕駛你們的小汽車出去游玩了！你們想讓誰(shuí)帶著你去游玩呢？想去哪里游玩呢？請(qǐng)同學(xué)們利用下課的時(shí)間想一想！第二課時(shí)說(shuō)一說(shuō)小朋友們，你們的小汽車都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們要出發(fā)了：1、說(shuō)說(shuō)你邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)駕駛你的小汽車？2、你想去哪里游玩？3、在路上你能看到那些景物？（(太陽(yáng)、小鳥、房子、汽車、小花、小草）你們說(shuō)的好多呀

7、！可是這些美景應(yīng)該放在哪里呢？老師剛剛做了一首小詩(shī)，剛好把這些景物安排了一個(gè)地方。小朋友們想聽一聽嗎？我和小兔做在車?yán)镅?，我的前面有大樹、有小鳥、還有高高的樓房；我和小兔坐在車?yán)镅?，我的后面有好多的汽車、高高的樓房、還有大片大片的草叢；我和小兔坐在車?yán)镅剑焐嫌邪自?、有氣球、還有飛機(jī)不時(shí)的飛過(guò)深入討論誰(shuí)能用老師的方法把自己看到的景物說(shuō)出來(lái)?。?、3個(gè)學(xué)生回答）補(bǔ)充畫面（20）1、補(bǔ)充主體物2、畫出背景3、刻畫背景現(xiàn)在拿起我們的畫筆，將你們邀請(qǐng)來(lái)得朋友畫上去吧！如果你的小汽車坐滿了，我們可以再畫一輛！隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生將背景補(bǔ)充完整！指導(dǎo)學(xué)生用筆和上色！評(píng)一評(píng)1、自己評(píng)價(jià)2、同學(xué)評(píng)價(jià)3、老師評(píng)價(jià)有的小朋友已經(jīng)畫好了，我們一起來(lái)看一看！在評(píng)價(jià)時(shí)教會(huì)學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)再說(shuō)缺點(diǎn)。教師評(píng)價(jià)時(shí)不要說(shuō)“像”或者“不像”盡量發(fā)現(xiàn)孩子作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自己說(shuō)一說(shuō)畫面上的故事！很多小朋友覺(jué)得自己已經(jīng)畫的很好了，但是老師覺(jué)得你可以更好，我們來(lái)看一看其他小朋友的優(yōu)秀作品，爭(zhēng)取超越他們！1、再次加工作品（5分鐘）2、讓同桌之間說(shuō)一說(shuō)自己的畫，即將發(fā)生的故事！總結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)2、教師小結(jié)新的一天