甘肅省白銀五中2016屆九年級下周考生物試卷

1、2015-2016學年甘肅省白銀五中九年級（下）周考生物試卷一、單項選擇題（每小題1分）1下列對光合作用的敘述中，正確的是（）A光合作用的是實質(zhì)是釋放氧氣B二氧化碳是光合作用的唯一原料C綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，過密種植可保證農(nóng)作物有效進行光合作用2遺傳學上將同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（）A兔的白毛和羊的白毛B豌豆的圓粒和大豆的矮莖C人的雙眼皮和單眼皮D番茄果實的紅色和蘋果果實的黃色3下列關(guān)于達爾文自然選擇學說的敘述中，錯誤的是（）A生物一般具有很強的生殖能力B生物會為爭奪必須的食物和生存空

2、間等進行生存斗爭C生物會積極主動的適應(yīng)環(huán)境，因而發(fā)生有利的變異D在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰4在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍的部位是（）A光照部位B遮光部位C整個葉片D葉片邊緣5下列關(guān)于腎的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程的敘述中，錯誤的是（）A腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位B腎小球是入球小動脈分支形成的毛細血管球C健康人的尿液中不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)D原尿流經(jīng)腎小管時，葡萄糖和尿素等物質(zhì)會被重新吸收6下列關(guān)于生物進化的敘述中，不正確的是（）A化石是研究生物進化的唯一證據(jù)B生物進化的發(fā)展規(guī)律之一是由低等到高等C達爾文認為，生物會為爭奪必需

3、的生活資源進行生存斗爭D在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來7剛出生的嬰兒通過接種卡介苗，可以有效預(yù)防肺結(jié)核那么，從免疫學和傳染病的角度分析，嬰兒所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（）A抗體、控制傳染源B抗體、切斷傳播途徑C抗原、切斷傳播途徑D抗原、保護易感人群8在被某種有毒物質(zhì)污染的湖泊中，存在著“藻類小魚大魚”這條食物鏈下列關(guān)于生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關(guān)系的表述中，正確的是（）A大魚小魚藻類B藻類小魚大魚C小魚藻類大魚D小魚大魚藻類9每到夏季，如果保存方法不當，吃剩的飯菜容易腐敗變質(zhì)其根本原因是（）A環(huán)境溫度過高B營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富C食物含水量高D微生物大量生長、繁殖10在牡丹園內(nèi)，高貴典雅

4、的牡丹競相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的爭奇斗艷決定牡丹花瓣顏色的遺傳物質(zhì)在何種結(jié)構(gòu)中，牡丹花瓣中的色素在牡丹花細胞的何位置（）A細胞核、液泡B細胞膜、液泡C細胞膜、細胞核D細胞質(zhì)、細胞核11天花病毒對于人體來說是（）抗原 抗體 傳染源 病原體ABCD12下列動物中，與人的血緣關(guān)系最近的是（）A魚B蛙C袋鼠D企鵝二填空題（每空1分，共8分）13綠色開花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是14青蛙的生殖與發(fā)育過程在中進行，要經(jīng)歷受精卵、幼蛙、成蛙四個時期15發(fā)酵技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，如制作饅頭需要利用的微生物是，制作酸奶需要利用的微生物是16一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越，食物鏈和食物

5、網(wǎng)越，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強17科學家研究發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在的地層中三分析說明題（每空1分，共10分）18在一個森林系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，圖中字母代表不同的生物，請分析回答問題（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（填字母）（2）B和D的關(guān)系是（3）該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是，除此而外還有陽光、土壤等成分（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生物體死亡后，遺體、遺骸會被土壤中的分解，將物質(zhì)回歸自然界19兩只白色家兔交配后，雌兔一窩生了八只小兔，其中六只是白色，兩只是黑色請分析回答下列問題（1）家兔毛色的白色和黑色在遺傳學上稱為（2）家兔毛色的白色和黑色中，顯性性狀是，隱

6、性性狀是（3）若顯性性狀由基因D控制，隱性性狀由基因d控制，那么雌兔的基因組成是，任意一只白色小兔的基因組成是2015-2016學年甘肅省白銀五中九年級（下）周考生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分）1下列對光合作用的敘述中，正確的是（）A光合作用的是實質(zhì)是釋放氧氣B二氧化碳是光合作用的唯一原料C綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，過密種植可保證農(nóng)作物有效進行光合作用【考點】光合作用的意義【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（

7、儲存化學能）+氧氣【解答】解：A、由公式可知光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中，A錯誤；光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在含有葉綠體的細胞中進行，故錯誤；B、由公式可知光合作用的原料不僅有二氧化碳，還有水，B錯誤；C、綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡，C正確D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植可以保證農(nóng)作物有效進行光合作用，D錯誤；故選：C2遺傳學上將同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀下列各組性狀中，

8、屬于相對性狀的是（）A兔的白毛和羊的白毛B豌豆的圓粒和大豆的矮莖C人的雙眼皮和單眼皮D番茄果實的紅色和蘋果果實的黃色【考點】生物的性狀和相對性狀的概念【分析】此題考查的知識點是相對性狀解答時可以從相對性狀的概念方面來切入【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀A(yù)、兔的白毛和羊的白毛，是兔和羊，是兩個物種，不是相對性狀如兔的白毛與黑毛，或羊的白毛與黑毛，都是相對性狀，故不符合題意；B、豌豆的圓粒和大豆的矮莖，是豌豆與大豆，是兩個物種，不是相對性狀如豌豆的圓粒與長粒，或大豆的高莖與矮莖，都是相對性狀，故不符合題意；C、人的單眼皮和雙眼皮，是人的眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式

9、，是相對性狀；故符合題意；D、番茄果實的紅色和蘋果果實的黃色，是番茄和蘋果，是兩個物種，不是相對性狀如番茄果實的紅色與黃色，或蘋果果實的色與黃色，都是相對性狀，故不符合題意故選C3下列關(guān)于達爾文自然選擇學說的敘述中，錯誤的是（）A生物一般具有很強的生殖能力B生物會為爭奪必須的食物和生存空間等進行生存斗爭C生物會積極主動的適應(yīng)環(huán)境，因而發(fā)生有利的變異D在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰【考點】達爾文和自然選擇學說【分析】達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年物種起源，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存自然選擇學說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學說被恩格

10、斯譽為十九世紀的自然科學的三大發(fā)現(xiàn)【解答】解：達爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，即過渡繁殖；生物賴以生存的食物和空間是有限的，這必然導(dǎo)致生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；生物普遍具有遺傳和變異的特性，生物的變異是隨機產(chǎn)生的，是不定向的，而環(huán)境對生物的選擇是定向的；在生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存、不適者被淘汰達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇生物的變異是隨機產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的，也可

11、能對生物的生存是不利的故選：C4在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍的部位是（）A光照部位B遮光部位C整個葉片D葉片邊緣【考點】綠葉在光下制造有機物【分析】此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗要點：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉【解答】解：實驗步驟：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射 （3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒

12、精中，葉片變成黃白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色綠葉在光下制造淀粉其中，部分遮光是為了設(shè)置對照此實驗中的變量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉故選：A5下列關(guān)于腎的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程的敘述中，錯誤的是（）A腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位B腎小球是入球小動脈分支形成的毛細血管球C健康人的尿液中不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)D原尿流經(jīng)腎小管時，葡萄糖和尿素等物質(zhì)會被重新吸

13、收【考點】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；尿液的形成【分析】由我們所學的知識可以知道：泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟以及其組成，尿液的形成過程過濾和重吸收據(jù)此可以解答本題【解答】解：泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成腎臟是形成尿的主要器官，腎臟是由皮質(zhì)、髓質(zhì)和腎盂構(gòu)成的，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位腎單位有腎小管、腎小球和腎小囊組成腎小球是個毛細血管球，由入球小動脈分支形成的毛細血管網(wǎng)包繞而成，另一端匯集成一條出球小動脈；尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其

14、中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分所以錯誤的是D故選：D6下列關(guān)于生物進化的敘述中，不正確的是（）A化石是研究生物進化的唯一證據(jù)B生物進化的發(fā)展規(guī)律之一是由低等到高等C達爾文認為，生物會為爭奪必需的生活資源進行生存斗爭D在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來【考點】生物進化的證據(jù)-化石【分析】在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)思考解答【解答】解：A、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的在研究生物進化的過程中，化石是最直接的、比較全面的

15、證據(jù)符合題意B、在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生不符合題意C、自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，即過度繁殖而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭不符合題意D、自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適

16、應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇不符合題意故選：A7剛出生的嬰兒通過接種卡介苗，可以有效預(yù)防肺結(jié)核那么，從免疫學和傳染病的角度分析，嬰兒所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（）A抗體、控制傳染源B抗體、切斷傳播途徑C抗原、切斷傳播途徑D抗原、保護易感人群【考點】抗體和抗原；傳染病的預(yù)防措施【分析】卡介苗屬于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向變異方法，或從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗，接種后在體內(nèi)有生長繁殖能力，接近于自然感染，可激發(fā)機體對病原的持久免疫力活疫苗用量較小，免疫持續(xù)時間較長【解答】解：抗原，是指抗原物質(zhì)進入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原

17、物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等卡介苗對于接種的人來說是引起它產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，是抗原預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；在嬰兒剛出生時就接種卡介苗，其產(chǎn)生的抗體，能抵抗肺結(jié)核桿菌，保護人體不被結(jié)核桿菌侵襲，維持人的身體健康，在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護易感人群故選：D8在被某種有毒物質(zhì)污染的湖泊中，存在著“藻類小魚大魚”這條食物鏈下列關(guān)于生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關(guān)系的表述中，正確的是（）A大魚小魚藻類B藻類小魚大魚C小魚藻類大魚D小魚大魚藻類【考點】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

18、和食物網(wǎng)【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確生物富集現(xiàn)象【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）據(jù)此在“藻類小魚大魚”這條食物鏈中，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關(guān)系應(yīng)該是大魚小魚藻類故選：A9每到夏季，如果保存方法不當，吃剩的飯菜容易腐敗變質(zhì)其根本原因是（）A環(huán)境溫度過高B營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富C食物含水量高D微生物大量生長、繁殖【考點】食品的腐敗原因【分析】所謂的食品腐敗變質(zhì)是指食品受到外界有害因素的污染以后，食品原有色、香、味和營養(yǎng)成分發(fā)生了從量變到質(zhì)變的變化

19、，結(jié)果使食品的質(zhì)量降低或完全不能食用，這個過程稱為食品腐敗變質(zhì)【解答】解：食品腐敗變質(zhì)的本質(zhì)是食品中蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等營養(yǎng)成分的分解變化過程營腐生生活的真菌和細菌能夠分解食物的營養(yǎng)成分，使食物中的營養(yǎng)成分發(fā)生分解，從而使食品腐敗變質(zhì)故夏季食物容易腐敗變質(zhì)的根本原因是微生物的大量繁殖故選：D10在牡丹園內(nèi)，高貴典雅的牡丹競相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的爭奇斗艷決定牡丹花瓣顏色的遺傳物質(zhì)在何種結(jié)構(gòu)中，牡丹花瓣中的色素在牡丹花細胞的何位置（）A細胞核、液泡B細胞膜、液泡C細胞膜、細胞核D細胞質(zhì)、細胞核【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能；細胞中的物質(zhì)【分析】本題主要考查細胞核是遺傳物質(zhì)儲

20、存和復(fù)制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用【解答】解：細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令所以，決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中牡丹花瓣中的色素在牡丹花細胞的液泡中故選：A11天花病毒對于人體來說是（）抗原 抗體 傳染源 病原體ABCD【考點】抗體和抗原【分析】（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗

21、該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中（3）傳染源是能夠散播病原體的人或動物（4）病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，【解答】解：天花病毒可以引起人類患天花病，因此天花病毒對于人體來說是病原體；天花病毒進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，因此天花病毒對于人體來說是抗原故選：D12下列動物中，與人的血緣關(guān)系最近的是（）A魚B蛙C袋鼠D企鵝【考點】動物的分類【分析】生物分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，分類等級越大，生物的共同特征越少，生物之間的親緣關(guān)系越遠；分類等級越小，生物的共同

22、特征越多，生物之間的親緣關(guān)系越近【解答】解：A、鯽魚是魚綱，人是哺乳綱，與人屬于脊索動物門，同門，與人的血緣關(guān)系不是最近，A不正確；B、蛙是兩棲綱，人是哺乳綱，與人屬于脊索動物門，同門，與人的血緣關(guān)系不是最近，B不正確；C、袋鼠和人都屬于哺乳綱，同綱，與人的血緣關(guān)系最近，C正確；D、企鵝是鳥綱，人是哺乳綱，與人屬于脊索動物門，同門，與人的血緣關(guān)系不是最近，D不正確故選：C二填空題（每空1分，共8分）13綠色開花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動物體人體的結(jié)構(gòu)層次【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞組織器官植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞組織器官系統(tǒng)動物體【解

23、答】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞組織器官植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞組織器官系統(tǒng)動物體動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次 故答案為：系統(tǒng)14青蛙的生殖與發(fā)育過程在水中進行，要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程【分析】青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育【解答】解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；

24、成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育發(fā)育過程為：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙如圖：故答案為：水；蝌蚪15發(fā)酵技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，如制作饅頭需要利用的微生物是酵母菌，制作酸奶需要利用的微生物是乳酸菌【考點】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌【解答】解：做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，

25、牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風味故答案為：酵母菌；乳酸菌16一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強【考點】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少據(jù)此解答【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強，反之，就越

26、弱故答案為：多；復(fù)雜17科學家研究發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中【考點】生物進化的證據(jù)-化石【分析】生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的【解答】解：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多故答案為：越古老；三分析說明題（每空1分，共10分）18在一個森林系統(tǒng)中，存在著下圖所示的

27、食物關(guān)系，圖中字母代表不同的生物，請分析回答問題（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是A（填字母）（2）B和D的關(guān)系是競爭（3）該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者，除此而外還有陽光、土壤等非生物成分（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生物體死亡后，遺體、遺骸會被土壤中的細菌、真菌分解，將物質(zhì)回歸自然界【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者【解答】解：（1）在食物鏈中，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向；生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，所以A是生產(chǎn)者（2）由圖可知，B以A為食，D也以A為食，所以B和D之間形成競爭關(guān)系（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分圖示各種生物構(gòu)成食物網(wǎng)，體