大一新生心理健康紅綠燈課件

1、活動(dòng)目的說明為了幫助本校新生同學(xué)更了解自己的身心健康與發(fā)展，故由諮商輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)針對所有大一新生進(jìn)行心理健康紅綠燈活動(dòng)。我們將會(huì)邀請您上線填答大學(xué)生心理健康量表，量表的填寫約花費(fèi)20分鐘，量表填答完成後，你將得到一份關(guān)於你自己的情緒指數(shù)、性格剖析、及思考人際分析的測驗(yàn)結(jié)果，以增進(jìn)你對自己的性格與心身健康之了解。此外，我們也將根據(jù)您的填答結(jié)果，主動(dòng)電話關(guān)心您的狀況並提供您相關(guān)的心理健康資源。因此，請您認(rèn)真與誠實(shí)填答。 此份量表為協(xié)助您了解目前的心理健康狀況，日後您可依自身心理狀態(tài)的變動(dòng)主動(dòng)向諮商組提出再次施測的需求。保密性所有量表相關(guān)資料與個(gè)人基本資料都將依照專業(yè)法律與倫理守則加以保密，未經(jīng)個(gè)人同

2、意不會(huì)將個(gè)人的資料外洩給非學(xué)校輔導(dǎo)人員。填答結(jié)果之分析，也僅針對全部團(tuán)體結(jié)果的分析做公佈；不對個(gè)人做分析。 請同學(xué)放心填答 施測說明（1）心理資源調(diào)查表及性平小測驗(yàn)填寫時(shí)間大約5至10分鐘。 （2）心理健康量表測驗(yàn)時(shí)間大約20分鐘內(nèi)可完成填答，作答時(shí)依直覺填寫即可。此外，每個(gè)人的狀況只有自己最瞭解，為了尊重你的同學(xué)，若作答上有問題請舉手發(fā)問，不要跟旁邊同學(xué)互相討論。 請點(diǎn)選學(xué)生事務(wù)處網(wǎng)頁 點(diǎn)選：大一新生心理健康紅綠燈活動(dòng)點(diǎn)選：登入網(wǎng)址http:/.tw/mhsyf.asp單位代碼：G103080003健行科技大學(xué)帳號（預(yù)設(shè)為學(xué)號，第一碼英文請大寫）密碼（預(yù)設(shè)為出生年月日，共六碼）若無法登入請電

3、洽 諮商輔導(dǎo)組 (03)4581196分機(jī)3555 鄭聖樺老師 請確認(rèn)基本資料是否正確！若有錯(cuò)誤，請直接修改完成後，請按 下一頁！ 請確認(rèn)個(gè)人基本資料是否正確，若有錯(cuò)誤請直接修改！健行科技大學(xué)請按此開始作答 請閱讀完指導(dǎo)語後，按 測驗(yàn)開始 進(jìn)行施測。請按此進(jìn)入下一頁請同學(xué)逐題開始作答，每頁有10題，作答完成後，按進(jìn)入下一頁，依此類推，共有11頁110題，作答時(shí)間約需15-20分鐘。測驗(yàn)解釋百分等級說明： 指和常模中的一般大學(xué)生比較起來，此學(xué)生該分量表得分在100個(gè)由低至高的學(xué)生中，勝過多少個(gè)人。百分等級越高，代表你的此項(xiàng)特質(zhì)和常模中的一般大學(xué)生比較起來是比較高的。例如： 小華的憂鬱傾向分量表百

4、分等級是60，表示他在一百人的團(tuán)體之中，其憂鬱的傾向高過其中的60個(gè)人。全校有四千多名新生，以4000人為例，百分等級60，表示小華在憂鬱傾向的分?jǐn)?shù)高過其他2400人。效度指標(biāo)效度指標(biāo)：指大學(xué)生在認(rèn)知、情緒、行為等方面的反應(yīng)出現(xiàn)否認(rèn)或虛偽的程度，百分等級愈高，代表填答時(shí)否認(rèn)、虛偽的程度愈高，本測驗(yàn)結(jié)果的可靠性相對愈低。 效度指標(biāo)百分等級愈高，表示量表結(jié)果的可信賴程度愈低。若是您的百分等級超過 85 以上，表示作答不夠坦白、否認(rèn)或虛偽的程度相當(dāng)高，該測驗(yàn)結(jié)果無法令人信賴。建議與施測人員討論或重新施測一次。 總量表：指大學(xué)生在憂鬱傾向、焦慮傾向、自傷傾向、衝動(dòng)行為、精神困擾等五方面的心理困擾程度，

5、百分等級愈高，代表整體心理困擾程度愈高?？偭勘淼陌俜值燃壴谝韵拢硎灸鸵话阃瑢W(xué)比起來，心理狀態(tài)呈現(xiàn)正常範(fàn)圍的程度，建議繼續(xù)保持目前的身心適應(yīng)狀態(tài)。若是百分等級在至之間，表示心理狀態(tài)呈現(xiàn)輕度困擾的程度，建議找人聊聊或特別注意這些向度。若是百分等級在至之間，表示心理狀態(tài)呈現(xiàn)中度困擾的程度，建議尋求導(dǎo)師、家人或輔導(dǎo)人員協(xié)助。若是百分等級在以上，表示心理狀態(tài)呈現(xiàn)高度困擾的程度，建議尋求導(dǎo)師、家人、專業(yè)輔導(dǎo)人員，甚至精神科醫(yī)師的協(xié)助，並進(jìn)行長期的諮商晤談 。憂鬱傾向指大學(xué)生感到情緒沮喪、心中不快樂的程度，百分等級愈高，代表憂鬱程度愈高。包括無希望感、失去興趣及難過想哭等因素。 焦慮傾向指大學(xué)生感到心情

6、緊張、焦躁不安的程度，百分等級愈高，代表焦慮程度愈高。包括心神不寧、容易緊張及害怕失控等因素。 自傷傾向指大學(xué)生出現(xiàn)厭世絕望或企圖傷害自己的程度，百分等級愈高，代表愈具有自我傷害的想法。包括結(jié)束生命、自暴自棄及傷害自己等因素。 衝動(dòng)行為指大學(xué)生做事容易衝動(dòng)後悔，經(jīng)常與人發(fā)生爭執(zhí)的程度，百分等級愈高，代表衝動(dòng)行為愈容易發(fā)生。包括失控攻擊、沒耐性、好動(dòng)及易怒等因素。 精神困擾指大學(xué)生出現(xiàn)一些不尋常思考或行為動(dòng)作的程度，百分等級愈高，代表愈具有精神方面的困擾。包括被迫害感、出現(xiàn)幻覺及情感冷漠等因素。 特別需要注意的向度針對分量表百分等級超過85以上的向度。建議與導(dǎo)師、家人、專業(yè)輔導(dǎo)人員或精神科醫(yī)師進(jìn)一步討論澄清，共同尋求該項(xiàng)心理困擾的解決之道，增進(jìn)心理適應(yīng)能力。 小小叮嚀測驗(yàn)的限制每個(gè)測驗(yàn)都是由心理學(xué)理論設(shè)計(jì)而來 的理論，只能解釋大部分人的狀況。測驗(yàn)的結(jié)果1.結(jié)果是否符合自己目前的