大學生就業(yè)指導--第2章-大學生就業(yè)形勢與政策課件

1、大學生就業(yè)形勢與政策第二章大學生就業(yè)指導（慕課版 第2版）案例導入小許在高考前填報志愿時一直很猶豫，不知道該選哪一個專業(yè)，自己也沒有特別喜歡的。最后，在家人的幫助下他選擇了當時最熱門的“計算機科學與技術”專業(yè)，在校4年埋頭苦讀，成績也不錯。大學畢業(yè)時，小許以為學的是熱門專業(yè)，找份好的工作不會有什么問題；但等他走進人才市場才知道，這早已經(jīng)不是往日的熱門了，許多名牌大學畢業(yè)生想要找到對口的工作都成問題，更何況自己只是一所普通學校的應屆畢業(yè)生。更糟糕的是，由于選擇的是熱門，現(xiàn)在人才市場上幾乎遍地都是同專業(yè)的競爭者，競爭力可想而知，這時的小許徹底傻眼了。案例導入啟示高考志愿專業(yè)選擇是職業(yè)生涯的第一步。

2、在選擇專業(yè)時，切不可盲目追求熱門。職場的需求冷熱是一個動態(tài)的過程，沒有永遠的熱門，也沒有永遠的冷門。如果只考慮當前的熱門或冷門，不去充分分析未來行業(yè)發(fā)展、崗位需求等綜合因素的變化，盲目地追求所謂的熱門，當熱門變成冷門，求職就會遇到問題。當前社會是一個多元化經(jīng)濟組合的社會，對于大學生來說，這樣的社會環(huán)境，既是一個挑戰(zhàn)，同時又充滿了機遇。目錄第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學生就業(yè)流程第四節(jié) 評估與分析一、大學生就業(yè)環(huán)境（一）大學生由“精英”邁向“大眾”在大眾化教育階段，接受高等教育成為多數(shù)人的權利，因此，與精英教育階段相比，大學生不再是計劃經(jīng)濟體制下的“精英”

3、和“寵兒”了，大學生也要公平地參與社會競爭，實行雙向選擇，自主擇業(yè)。就業(yè)前，應先對當前的就業(yè)形勢有一個清晰的認識，以做出正確的擇業(yè)判斷。每個階段，每個時期，就業(yè)形勢都會發(fā)生不同的變化，大學生應理性分析與應對。提醒：現(xiàn)在的大學生必須清楚地意識到，就業(yè)機制已向市場化、網(wǎng)絡化轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣被動或消極地等待機會的來臨，而應主動出擊，通過各種渠道，如學校的就業(yè)信息網(wǎng)、各大網(wǎng)絡招聘網(wǎng)站、企業(yè)的官方網(wǎng)站、本地人才市場等，尋找就業(yè)機會。一、大學生就業(yè)環(huán)境（二）大學生就業(yè)市場從“賣方”步入“買方”大學生就業(yè)基本趨于市場化，價格機制在就業(yè)市場的調(diào)節(jié)作用越來越大，高校畢業(yè)生就將處于“買方市場”。大學畢業(yè)生層

4、次間的較量是一個較明顯的趨勢。一部分大學生通過競爭將成為社會的精類，同時也必然會有一部分大學生從事與大眾化相適應的“藍領工作”。一、大學生就業(yè)環(huán)境不要好高騖遠，把握當下小郭是某大學市場營銷專業(yè)的本科生，臨近畢業(yè)時，一所大型國企來學校招聘，聽聞這個消息后，整個市場營銷專業(yè)的學生都傾巢出動了，除了幾個已經(jīng)找到不錯工作的學生外，幾乎所有人都參加了這場招聘會，就連其他專業(yè)也有同學參加。最后，這家企業(yè)只在小郭所在班級上挑選了3名學生，剩下的同學都是失望而回。后來，陸續(xù)也有一些企業(yè)來學校招聘，但招聘人數(shù)都很少，每次對市場營銷專業(yè)招聘兩三個人，甚至有時還要求本科以上學歷。小郭總結了一下，來學校招聘市場營銷專

5、業(yè)本科生的總?cè)藬?shù)在20人左右，是他們班級總?cè)藬?shù)的三分之一。慢慢地，小郭放低了對于企業(yè)性質(zhì)、薪酬的要求，終于找到一份工作。在該單位里，恰好有一位和他同專業(yè)的師兄也在這里工作，他們成了同事，并聊起了當前大學生的就業(yè)情況，這位師兄不禁慨嘆：如今大學生的就業(yè)形勢一年不如一年，本科生的總量更是一年多于一年，遠遠超過了市場需要?！鹃喿x材料】一、大學生就業(yè)環(huán)境點評由此可以看到，在現(xiàn)在“僧多粥少”的大環(huán)境下，大學生在求職時要客觀分析個人的條件，不要好高騖遠。任何一項工作都要有人去做，只要努力加用心，任何一項工作都可以做得非常出色。不要太在意企業(yè)的性質(zhì)、福利這些客觀因素，最重要的是找到一個適合自己發(fā)展的平臺。一

6、、大學生就業(yè)環(huán)境（三）用人標準由“重學歷”轉(zhuǎn)向“重能力”現(xiàn)在，各類企業(yè)和機構招聘人才時，首先看重的是大學生的能力和學識水平，學歷高低僅作為參考，不是硬性指標，更沒有苛刻的要求。為了尋求一份好工作，大學生應在提高自身能力水平上下功夫。長期以來，我國大部分企業(yè)都會對求職者的學歷做出硬性要求，求職者學歷越高，就業(yè)就越容易，求職者文化程度的高低成為企業(yè)選才用人的重要參照因素。但是，近年來，用人單位用工要求由原來的側(cè)重求職者學歷水平，開始向注重求職者的實際工作能力和綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)變，學歷因素對求職者的影響略有下降。一、大學生就業(yè)環(huán)境同等學力，能力更重要小君是金融學專業(yè)畢業(yè)的研究生，金融行業(yè)發(fā)展前景好、

7、收入高，專業(yè)也被戲稱為最有“錢”途的專業(yè)。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。小君也感覺自己算是幸運兒，選擇了當下最熱門的專業(yè)，找到理想工作完全沒有問題。因此，她信心滿滿地來到人才市場，搜羅各種適合她專業(yè)的崗位，簡歷也投了不知道多少份。一開始她打算去銀行、證券、保險行業(yè)謀求職位，可門檻實在太高，最終她選擇了財務行業(yè)。于是，她開始關注國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)等的招聘信息，也相繼參加了一些單位的筆試、面試，但最終的結果都不滿意，要么工資太低，要么地理位置偏遠。為這些事情，她陷入了苦惱之中，時常在想“也許不讀研究生，早點就業(yè)，會不會好點呢？”【閱讀材料】接下一、大學生就業(yè)環(huán)

8、境后來，她的老師了解到她就業(yè)的情況，特意把她叫到辦公室安慰了一番，還主動為她介紹了一家從事期貨的民營企業(yè)。這家民營企業(yè)的老總通過與小君的面對面交談后，發(fā)現(xiàn)她除了學歷上有點優(yōu)勢外，在工作能力和特長等方面還不如一名本科生，企業(yè)里面本科畢業(yè)且能力比她強的大學生有很多。小君應聘的職位，不僅需要學歷的支撐，更重要的是數(shù)學和英語要很好，同時還需要相應的交際和溝通技巧。這些能力她都不具備，所以聘用也就成泡影了。”點評由此可以看到，研究生學歷就業(yè)形勢也不容樂觀。大學生應該注意，個人學歷固然重要，但在同等學力水平基礎上，提升個人素質(zhì)和能力更加重要。要想保證自己有較強的競爭力，就需要認真分析就業(yè)環(huán)境，做好充分準備

9、。一、大學生就業(yè)環(huán)境（四）就業(yè)形式由“單一”走向“多樣”高等教育逐漸步入大眾化發(fā)展階段，已不僅僅是數(shù)量的變化，還包括培養(yǎng)模式、教學方式、培養(yǎng)目標等一系列的改變。培養(yǎng)目標和要求的多樣化必然導致畢業(yè)生就業(yè)取向、就業(yè)形式的多樣化。21就業(yè)地點：大城市、中小城市、城鎮(zhèn)等。就業(yè)單位屬性：黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)等。一、大學生就業(yè)環(huán)境靈活就業(yè)，不要在乎地點小金從小在教育世家長大，爸媽都是高級英語老師，從小她的英語就非常好，還經(jīng)常參加各種英語演講比賽并獲得了不錯的成績。小金性格非常開朗，交了很多好朋友，古靈精怪的她經(jīng)常逗得周圍的朋友哈哈大笑。馬上面臨畢業(yè)了，她也開始犯愁了，因為到目前為止，她還

10、沒有找到滿意的工作，經(jīng)過這幾個月的碰壁，也是真真切切地感受到了就業(yè)形勢的嚴峻。“工作難找，你不要太著急，慢慢來，不行的話就回老家吧，老家是小縣城，競爭壓力沒那么大?！狈畔码娫挼男〗鹩X得壓力更大了。父母的話顯然是在安慰她，因為一個小縣城怎么會需要外語人才呢？整年都不見得有幾個外國人光顧?？尚〗疬€是不甘心，決定繼續(xù)找工作，一次一次的打擊，讓小金的心情跌到了低谷，她決定考慮父母的建議，回老家求職。【閱讀材料】接下一、大學生就業(yè)環(huán)境電話鈴聲又一次響起了，媽媽打電話來，告訴她，現(xiàn)在縣上最大的一個家具廠正在招聘翻譯員，正好可以發(fā)揮自己的特長。雖然工資待遇比不上大城市，但發(fā)展前景好，而且競爭壓力也沒那么大。

11、小金一聽回家還可以發(fā)揮自己的特長，馬上從大城市找工作失利的陰影中走出來，重振旗鼓回家應聘這份工作。參加了廠里的招聘考試，在二十幾個應聘者當中，小金以出色的口語和筆試能力勝出，正式加入銷售科，負責外貿(mào)部門的翻譯工作。點評中小城市不一定沒有理想的就業(yè)機會。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，許多中小城市都有了自己的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)的發(fā)展同樣需要大量的人才。與其在大城市激烈拼殺，不如選擇一個中小城市定下心來工作，創(chuàng)造屬于自己的一片天地。一、大學生就業(yè)環(huán)境（五）戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)受青睞隨著國家發(fā)展的大布局，特別是與“一帶一路”建設、京津冀一體化、粵港澳大灣區(qū)等相關的項目行業(yè)，對人才吸引力巨大。電子信息及互聯(lián)網(wǎng)等IT行

12、業(yè)、機械制造業(yè)、房地產(chǎn)建筑業(yè)對畢業(yè)生的需求旺盛，物聯(lián)網(wǎng)、智能裝備、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對畢業(yè)生的需求也呈上升趨勢。二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)結構變化，供給與需求存在矛盾隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，以及國民對文化教育的重視程度不斷提高，高等教育進入大眾化時代。教育大眾化要求普通高校進行大規(guī)模擴招，導致高校畢業(yè)生（一般簡稱“畢業(yè)生”）快速增長。這種量的快速增長對畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)造成了巨大影響，大學生就業(yè)從精英化走向大眾化也是大勢所趨。與此對應，作為人力的需求方，國有大型企業(yè)的轉(zhuǎn)型，打破了傳統(tǒng)的分配供給制，大學生沒有了就業(yè)保障，不再是“上了大學等于有了工作”。中小型企業(yè)對于人才要求也逐

13、步進入精細化狀態(tài)，大學生已經(jīng)慢慢失去高學歷優(yōu)勢。目前，就業(yè)形勢總體來說比較嚴峻，除了就業(yè)人數(shù)逐年上升之外，就業(yè)需求結構性的變化、專業(yè)的熱門與冷門轉(zhuǎn)化快也是就業(yè)形勢嚴峻的重要因素之一。二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)結構變化，供給與需求存在矛盾2017年人才藍皮書中國人才發(fā)展報告（NO.4）顯示，我國高級技工缺口高達上千萬人，高科技產(chǎn)品技術工人缺口大，一方面是大量應屆畢業(yè)生一崗難求，另一方面是企業(yè)對于技術工人求賢若渴，結構性用工荒越發(fā)突出。下圖為20122017年高校畢業(yè)生的數(shù)量。20122017年高校畢業(yè)生的數(shù)量二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀（二）片面的人才觀依然存在隨著高等教育大眾化及就業(yè)壓力的增加，大學生

14、的就業(yè)觀念也有所改變，就業(yè)期望值有所降低，但“萬般皆下品，唯有讀書高” 等封建思想依然嚴重，大多數(shù)畢業(yè)生希望到大城市、大機關、大公司、大院所、大企業(yè)等比較體面的崗位就業(yè)。大學生自身定位與社會發(fā)展對人才需求的實際狀況存在較大的差異性，結果出現(xiàn)了很多大學生找不到工作，而又有不少工作崗位沒有人愿意去的不正?，F(xiàn)象。（三）專業(yè)的熱門與冷門轉(zhuǎn)化快學習的最終目的是學以致用，為適應社會發(fā)展的需求，學校教育也在不斷改革，其專業(yè)設置、課程設置與社會的關聯(lián)度不斷上升。教育改革在一定程度上縮短了學校與社會的差距，弱化了理論與實踐之間的距離。高校應該合理調(diào)整學科結構和專業(yè)設置，使之與未來就業(yè)趨向相結合，面向社會、面向市

15、場，立足未來辦學。二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀（四）用人單位對學歷要求進一步提高隨著高校的不斷擴招，每年畢業(yè)的大學生不斷增多，大學生的地位不再“高高在上”，同樣一家公司、同一個職位對于學歷的要求，可能每年都會有所提高。雖然學歷不代表一切，但在相同的條件下，學歷還是用人單位考慮的因素之一。提醒：2018年考研報考人數(shù)達到177萬，有56%的考生出發(fā)點是為了“更好的工作”，而考研大軍中往屆畢業(yè)生占了四成。二、大學生就業(yè)現(xiàn)狀（五）素質(zhì)要求大于學習成績隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位的擇才觀念也在發(fā)生變化。能力成為影響大學生成功就業(yè)最基本、最直接的因素。除了專業(yè)能力外，還主要集中在表達能力、協(xié)調(diào)溝通能力、人際交往能

16、力、組織管理能力、適應能力和實踐能力等方面。影響大學生就業(yè)的非專業(yè)能力還有很多，如學習能力、應變能力、觀察能力和分析能力等。基本能力要求1543265.9%：環(huán)境適應能力56.8%：人際交往能力54.5%：自我表達能力47.7%：專業(yè)能力47.7%：外語能力三、大學生應樹立正確的就業(yè)觀（一）認清就業(yè)形勢， 把握就業(yè)機會當代大學生應理性看待當前就業(yè)形勢，把握社會發(fā)展的趨勢。全面冷靜地分析自身情況和社會發(fā)展趨勢，調(diào)整心態(tài)，不斷充實自己，把握每次就業(yè)機會。大學生在校學習期間，除了努力學習課本知識外，還必須培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生還應當具有創(chuàng)新精神，擁有隨機性、靈活

17、性的思維方式，面臨激烈的社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途。（二）提高個人素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力找準位置是大學生擇業(yè)中最為重要的。只有綜合考慮主客觀因素，大學生才能在擇業(yè)的過程中不至于迷失方向，通過理性的“雙向選擇”尋找到適合自己的工作。（三）找準自己的位置目錄第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學生就業(yè)流程第四節(jié) 評估與分析一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（一）鼓勵畢業(yè)生服務國家發(fā)展戰(zhàn)略（1）引導畢業(yè)生到重點領域就業(yè)。（2）促進畢業(yè)生到新興領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）鼓勵畢業(yè)生到國際組織實習任職。（二）鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)（1）拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道（2）繼續(xù)做好大學生征

18、兵工作（3）鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（三）提供全方位就業(yè)指導服務優(yōu)化就業(yè)精準服務加大就業(yè)困難群體幫扶力度規(guī)范就業(yè)工作管理提高就業(yè)指導能力充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋作用0102030405一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（四）加強組織領導和宣傳教育（1）強化組織保障。（2）加強監(jiān)督檢查。（3）深化思想教育和宣傳引導。提醒：作為即將就業(yè)的大學生應隨時查看學校相關的就業(yè)信息，把握就業(yè)機會。同時，在國家大的就業(yè)政策和框架的支持下，各地方還會出臺相應的就業(yè)支持政策，也需要多上地方的就業(yè)網(wǎng)站查看。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施高校畢業(yè)生人數(shù)一年比一年創(chuàng)新高。面對龐大的求職大軍，除

19、了國家層面，地方層面也出臺了政策、措施，為高校畢業(yè)生就業(yè)“保駕護航”。浙江省制定出臺了浙江省人民政府關于做好當前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見，以下簡稱實施意見。實施意見明確，社會組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)同等享受企業(yè)吸納就業(yè)扶持政策，科研單位吸納高校畢業(yè)生參與研究的按規(guī)定將社會保險補貼納入勞務費列支，以及推薦高校畢業(yè)生到國際組織實習任職。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施海南省人力資源和社會保障廳與省財政廳制定了海南省就業(yè)補助資金管理辦法，以下簡稱管理辦法。管理辦法提出了為勞動者提供創(chuàng)業(yè)補貼，補貼對象為首次創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體經(jīng)營，且所創(chuàng)企業(yè)或個體工商戶自工商注冊登記之日起，正常運營1年以上的離

20、校3年內(nèi)高校畢業(yè)生(含技師學院高級技工班、預備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生)和就業(yè)困難人員。補貼標準按每個法人6 000元給予一次性補貼。同時，對招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的小微企業(yè)或社會組織，與補貼對象簽訂1年以上勞動合同并為其繳納社會保險費，履行合同滿1年后，按每招用1人給予一次性獎勵1 000元。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施成都市2017年的“蓉漂”計劃推行“先落戶后就業(yè)”。按照該政策，具有全日制大學本科及以上學歷的青年人才，以及在同一用人單位工作兩年及以上的技能人才，均可申請辦理落戶手續(xù)。成都還為“蓉漂”安居問題提出了人才公寓、產(chǎn)業(yè)新城配套租賃住房和用人單位可自建倒班房等多種方式

21、和途徑的解決方案。為方便外地來蓉應聘的應屆畢業(yè)生，還設置了20余個7天以內(nèi)免費入住的青年人才驛站。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施長沙對到當?shù)毓ぷ鞯牟┦?、碩士、本科等全日制高校畢業(yè)生，兩年內(nèi)分別發(fā)放每年1.5萬元、1萬元、0.6萬元租房和生活補貼；博士、碩士畢業(yè)生在長沙工作并首次購房的，分別給予6萬元、3萬元購房補貼。鄭州推出了“智匯鄭州”人才新政。按照相關政策，2017年1月1日后畢業(yè)、在鄭州市內(nèi)落戶、繳納社會保險滿3個月并符合“智匯鄭州”人才政策規(guī)定條件的青年人才，均可申請生活補貼。其中，新引進落戶的博士、35歲以下的碩士研究生、本科畢業(yè)生和技工院校預備技師（技師），3年內(nèi)按每人每月1 50

22、0元、1 000元、500元的標準發(fā)放生活補貼；落戶后暫未就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的，按上述標準發(fā)放6個月的生活補貼。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施南京南京則為外地高校畢業(yè)生提供了面試補貼。2018年，外地高校應屆畢業(yè)生來南京面試，可一次性領取1 000元補貼；研究生以上學歷或40歲以下本科生，可以直接落戶南京；另外，南京對高校畢業(yè)生也有租房補貼政策：學士每月補貼600元；碩士每月800元；博士生每月1 000元，可以連續(xù)領3年。目錄第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學生就業(yè)流程第四節(jié) 評估與分析一、簽訂就業(yè)協(xié)議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（以下簡稱就業(yè)協(xié)議書）是高校

23、畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動關系前，經(jīng)雙向選擇，雙方在規(guī)定期限內(nèi)就確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議。協(xié)議條款應該是協(xié)議主體之間權利與義務的明確表示，對雙方當事人皆具約束力。一經(jīng)訂立后，當事人不得隨意解除，否則應承擔違約責任。提醒：就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表，但由于各個省市的要求不同，內(nèi)容也會有所差別。例如，就業(yè)協(xié)議書的“備注”頁，一般用于學校填寫就業(yè)時需要學生注意的事項；“簽約須知”頁，即就業(yè)協(xié)議書的第三頁，是就業(yè)協(xié)議的具體條款內(nèi)容，但因地域不同，也會存在一些差異。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書明確了畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)中的權利和義務。就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表，如下

24、所示。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書（一）就業(yè)協(xié)議書的主要特征畢業(yè)生與用人單位雙向選擇達成意向后，用人單位要先與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，當勞動者正式到用人單位報到時，再簽訂勞動合同，從而確定勞動關系。從法律上講，就業(yè)協(xié)議書是一種民事合同，主要有以下特征。特征就業(yè)協(xié)議書是當事雙方的民事法律行為就業(yè)協(xié)議書是當事雙方在平等互利基礎上的民事法律行為就業(yè)協(xié)議書是當事雙方設立各自權利義務的民事法律行為123一、就業(yè)協(xié)議書（二）就業(yè)協(xié)議書的填寫內(nèi)容1學生部分專業(yè)名稱應為學生現(xiàn)在所學的專業(yè)名稱，應與學校登記的專業(yè)名稱完全一致，不得誤寫、簡寫。2用人單位部分主要應注意用人單位名稱與單位公章應一致，不得簡寫、誤寫或?qū)憚e名；性質(zhì)應

25、填寫單位的經(jīng)濟類型，如國有、獨資、合資、民營、私營等；檔案轉(zhuǎn)收詳細信息（包括單位名稱、郵政編碼、詳細地址等），若某些外資、私營、民營等單位沒有人事檔案保管權，應填寫委托保管檔案的單位地址。3甲乙雙方協(xié)商達成條款部分一是服務期、見習期等條款，必須明確填寫。二是各項福利、違約金等必須注明。三是甲、乙雙方就有關事項協(xié)商達成附加條款，如甲方有何特殊的體檢要求等均可在協(xié)議中寫明。一、就業(yè)協(xié)議書（三）就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序12354畢業(yè)生到學校就業(yè)辦領取寫有本人編號的就業(yè)協(xié)議書畢業(yè)生和用人單位經(jīng)雙向選擇、達成就業(yè)意向后，雙方在就業(yè)協(xié)議書上簽字蓋章用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學校院系，由學校院系簽署意

26、見并加蓋公章，納入就業(yè)計劃派遣用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學校學生處就業(yè)指導科，由就業(yè)指導科簽署意見并加蓋公章學校、畢業(yè)生、用人單位各留一份提醒：就業(yè)協(xié)議書每人只能有一份，復印無效，應妥善保管；就業(yè)協(xié)議書中檔案轉(zhuǎn)寄地址、單位、郵編應填寫清楚，以免檔案誤投，損害畢業(yè)生自身利益；如今校方為鑒證方，就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生和用人單位雙方簽約后即可生效。一、就業(yè)協(xié)議書（四）就業(yè)協(xié)議書的解除就業(yè)協(xié)議書的解除根據(jù)提出解除方的不同，分為單方解除和三方解除，具體內(nèi)涵如下。（1）單方解除。單方解除包括單方擅自解除和單方依法或依協(xié)議解除。單方擅自解除屬違約行為，解約方需承擔違約責任。單方依法或依協(xié)議解除，指一方

27、解除就業(yè)協(xié)議有法律或協(xié)議依據(jù)，如畢業(yè)生未取得畢業(yè)資格，用人單位有權單方解除就業(yè)協(xié)議。此類單方解除就業(yè)協(xié)議的情況，解除方無須承擔法律責任。（2）三方解除。三方解除指畢業(yè)生、用人單位、學校三方經(jīng)協(xié)商一致，取消原先簽訂的協(xié)議，此類解除三方均不承擔法律責任。二、離校、就業(yè)報到（一）離校思想、道德素質(zhì)1. 畢業(yè)鑒定ABDEC學習情況綜合能力方面身心素質(zhì)方面存在的主要缺點、問題及今后的努力方向二、離校、就業(yè)報到普通高等學校畢業(yè)生登記表是由國家教育部制定的學生畢業(yè)材料之一，要計入學籍檔案，凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生都必須認真填寫。內(nèi)容主要包括：畢業(yè)生基本情況、學習經(jīng)歷、社會關系、個人總結、畢業(yè)實習單位和主要內(nèi)容

28、、畢業(yè)論文題目、本人工作志愿、學校意見等。畢業(yè)生登記表是畢業(yè)生在校綜合情況的反映和記載，是學校對畢業(yè)生在校期間的綜合評價材料，畢業(yè)生要按照每個欄目的具體要求認真填寫。學校也要認真核實其中的各項內(nèi)容，要以對國家負責、對畢業(yè)生負責的態(tài)度嚴肅對待。2畢業(yè)生登記表的填寫二、離校、就業(yè)報到畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的時間一般在畢業(yè)生離校前的一周左右，按照學校的相關規(guī)定進行。畢業(yè)生須持學校統(tǒng)一發(fā)放的離校手續(xù)單辦理相關手續(xù)，主要流程如下。3畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理畢業(yè)生到所在院系領取離校手續(xù)單。到校黨團部門辦理黨團組織關系轉(zhuǎn)接手續(xù)到圖書館辦理清交圖書及借書證等手續(xù)。如果將學校的圖書損壞或丟失，應按照學校的有關規(guī)定予以賠

29、償。到財務部門進行費用核對、清退。到宿舍管理部門辦理退宿手續(xù)，交還宿舍鑰匙。家具如有損壞，應按照學校的有關規(guī)定予以賠償。到學生管理部門交還學生證。到教務部門交還借用的教學儀器和用具。到校醫(yī)院交還醫(yī)療證。對于享受國家助學貸款的畢業(yè)生，到貸款管理部門辦理有關手續(xù)。以上手續(xù)辦理完畢后，領取畢業(yè)證、學位證、就業(yè)報到證和戶口遷移證二、離校、就業(yè)報到（二）就業(yè)報到畢業(yè)生在辦理完所有離校手續(xù)后，即可持就業(yè)報到證、畢業(yè)證、學位證等有關證件到用人單位報到。其中，就業(yè)報到證的樣式如下所示，它是畢業(yè)生就業(yè)報到的證明和公安部門辦理落戶手續(xù)的憑證。二、離校、就業(yè)報到（二）就業(yè)報到就業(yè)報到證一式兩聯(lián)，正聯(lián)（畢業(yè)生就業(yè)報到

30、證）是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，報到后由用人單位裝入本人檔案，作為畢業(yè)生參加工作的初始記載憑證；副聯(lián)（畢業(yè)生就業(yè)通知書）由學校裝入畢業(yè)生本人檔案，隨檔案一同轉(zhuǎn)至用人單位，作為學校寄送畢業(yè)生檔案的憑證。1就業(yè)報到證的組成二、離校、就業(yè)報到1畢業(yè)生到用人單位報到的憑證。憑報到證報到以后，方可開始計算工齡3報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)5報到證是畢業(yè)生的干部身份證明7報到證也是畢業(yè)生辦理改派手續(xù)的重要材料2證明持證畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生4持報到證到有關部門辦理自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)可減免有關稅費6待就業(yè)畢業(yè)生可憑就業(yè)報到證到省、市畢業(yè)生就業(yè)主管部門或人才服務機構辦理就業(yè)代

31、理手續(xù)報到證是畢業(yè)生到就業(yè)單位報到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業(yè)生所持的“報到證”的作用主要體現(xiàn)在以下幾點。2就業(yè)報到證的作用二、離校、就業(yè)報到就業(yè)報到證的報到期限分為報到有效期和改派有效期兩種情況。3報到證的報到期限它的有效期一般是兩年，即從畢業(yè)開始兩年內(nèi)有效，超過兩年視為自動放棄并作廢。但個別地方，三年也可以報到。具體應按照當?shù)卣邅矶ā蟮接行跁r間報到證一般從畢業(yè)開始算起，一年內(nèi)可以改派，當然個別地方兩年內(nèi)也可以改派。如果在兩年內(nèi)沒有辦理就業(yè)手續(xù)，以后就不能改派了。特殊情況除外，如支援西部的擇業(yè)期可延長兩年。改派有效期時間提醒：畢業(yè)生要在報到期限內(nèi)，也就是說，要在派遣證規(guī)定的時間（一般是一個月）內(nèi)到用人單位（已就業(yè)）或生源地所在地政府人事主管部門（未就業(yè)）報到。如果超過這個期限，可能會被用人單位追究違約責任，或生源地政府人事主管部門不包分配或不能參加事業(yè)單位及公務員招考。二、離校、就業(yè)報到畢業(yè)生的就業(yè)報到證不慎遺失，需補辦就業(yè)報到證分為2年擇業(yè)期內(nèi)和超過2年擇業(yè)期兩種情況。2年擇業(yè)期內(nèi)的就業(yè)報到證需要補辦時，應提供如下證明材料。4報到證補辦本人提出申請。工作單位開具的證明。學校就業(yè)主管部門開具的介紹信。畢業(yè)生本人持上述材料到省就業(yè)辦申請補發(fā)新的就業(yè)報到證。超過2年擇業(yè)期的就業(yè)報到