(新教材)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：第一單元聲音試卷(1)

1、（新教材）教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：第一單元聲音試卷一、判斷題.輕輕打擊大音叉與重一點(diǎn)打擊大音叉時(shí)發(fā)出的聲音完全一樣。（ ） TOC o 1-5 h z .我們聽(tīng)到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（）.耳郭可以放大聲音。（）.我們周?chē)錆M(mǎn)著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來(lái)制造出不 同的聲音。（）.用手敲擊桌面，可以聽(tīng)到聲音，但沒(méi)有看見(jiàn)桌面在振動(dòng)，說(shuō)明桌面 發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。（）二、選擇題.用打擊過(guò)的音叉輕輕接觸水面（）。A水面沒(méi)有任何變化B水面產(chǎn)生水波C無(wú)法判斷.人體能感受振動(dòng)的器官是（）。A眼B鼻C耳D 口.聲音不能在（）中傳播。A固體B氣體C真空.聲音是以（）的形式傳播的。A氣流B直線(xiàn) TOC

2、o 1-5 h z .橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（）。A局B低C強(qiáng).物體振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出的聲音就越（）。A強(qiáng)B弱C低.在打“土電話(huà)”時(shí)，為了讓對(duì)方聽(tīng)清楚聲音，我們要（）.A、拉直“電話(huà)線(xiàn)”B、在電話(huà)線(xiàn)上放一個(gè)物體C、用手托住聽(tīng)筒.敲擊下面杯子，能發(fā)出高音的是（A.B.C.在設(shè)計(jì)和制作“小樂(lè)器”的過(guò)程中，小組成員應(yīng)該（）。A.獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)自制作B.小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)；分工合作C .組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀(guān)三、填空題.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。.聲音的強(qiáng)弱可以用（）來(lái)描述；聲音的高低可以用（）來(lái)描述。.從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（）、（）、（）三部分組成。.人說(shuō)話(huà)的聲音是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

3、四、連線(xiàn)題.請(qǐng)將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線(xiàn)連起來(lái)a耳道c聽(tīng)小骨d耳蝸E聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)1將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)2傳遞振動(dòng)至內(nèi)耳3傳遞聲波到中耳4將聽(tīng)黨信號(hào)傳遞到大腦5將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)五、實(shí)踐與探究.根據(jù)下圖所示，用“高一低”或者“低一高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）請(qǐng)按1 一 7的順序敲擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（）一（）o（2）請(qǐng)按1 7的順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（）一（）o.根據(jù)你在“探索尺子的音高變化”實(shí)驗(yàn)。填寫(xiě)伸出桌面的尺子長(zhǎng)度 和音高變化的記錄表，并寫(xiě)出結(jié)論。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）振動(dòng)的快慢聲音的圖任4最快最高）8（空1）局10慢（空2）12最慢最低空1答案：（空2答案：（

4、結(jié)論：尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越（）,聲音越（.“吉他”是小明最喜歡的樂(lè)器，它有六根粗細(xì)不同的琴弦。小明在 演奏的時(shí)候通過(guò)撥動(dòng)琴弦讓吉他發(fā)出悅耳的聲音。瞧，小明正在開(kāi)個(gè) 人音樂(lè)會(huì)呢！（1）小明演奏時(shí)撥動(dòng)的琴弦越細(xì)發(fā)出的聲音（）。A.越角B.越低C.越響（2）為了讓琴聲更響亮，讓聽(tīng)眾們都能聽(tīng)到，小明應(yīng)該（）oA.用力撥動(dòng)琴弦B.輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦C.撥最粗的琴弦（3）美妙的琴聲通過(guò)（）傳到人們的耳朵內(nèi)。A.空氣B.大地C.琴弦（4）在這個(gè)音樂(lè)會(huì)上，人們不應(yīng)該（）。A.安靜地聽(tīng)B.精彩的時(shí)候大聲尖叫鼓掌新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)卷 學(xué)校： 班級(jí)：姓名：總 分一、填空。（每空2分，共46分。）1、

5、聲音是由物體 產(chǎn)生的。2、聲音能在、中傳播，不能在 中傳播，即聲音的傳播需要 O3、聲音可以向傳播。4、耳朵分為、三部分。5、耳廓有 的作用。6、和、,已被列為主要的環(huán)境污染之O7、聲音的強(qiáng)弱叫做 o8、聲音的高低叫做 o9、可以使物體產(chǎn)生振 動(dòng)而發(fā)出聲音。10、聲音的高低與振動(dòng)物體的 有關(guān)。的物體發(fā)出的聲音較高，即,聲音高。二、選擇。（每空2分，共10分。）.通過(guò)觀(guān)察，我們知道用打擊過(guò)的音叉接觸水面會(huì)A水面沒(méi)有任何變化 B水面產(chǎn)生水波 C無(wú)法判斷 TOC o 1-5 h z .人體能聽(tīng)到聲音器官是（）。C耳中傳播速度最快。C液體A眼 B鼻.聲音在（）A固體 B氣體.聲音是以（）的形式傳播的。

6、A氣流 B直線(xiàn) C波.橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（）。A高 B低三、判斷。（每空2分，共20分。）1、聲音可以由物體自身振動(dòng)產(chǎn)生。()2、吹氣不可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。()3、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，也可以在真空中傳播。()4、聲音的傳播沒(méi)有特定的方向，它可以向各個(gè)方向傳播。()5、聲音在固體中的傳播速度最快，其次是液體，最慢是氣體。()6、耳朵分為耳廓和外耳道、內(nèi)耳三部分。()7、耳廓有收集聲波的作用。()8、噪聲是聽(tīng)起來(lái)悅耳的聲音。()9、噪聲，已被列為主要的環(huán)境污染之一。()10、保護(hù)自己聽(tīng)力的方法：捂住耳朵、離開(kāi)噪聲區(qū)、戴上耳 塞、控制物體發(fā)聲。()四、簡(jiǎn)答題。(每題8分，共24分。)1、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的?2、聲音傳遞的路徑是怎樣的？3、請(qǐng)你寫(xiě)出有效減少生活中噪聲的方法。（最少寫(xiě)四個(gè)）答案：一、填空。1、振動(dòng)2、固體液體氣體真空介質(zhì)3、各個(gè)方向4、外耳、中耳、內(nèi)耳。5、收集聲波6、噪聲廢氣廢水7、音量8、音調(diào)9、摩擦彈撥敲擊吹氣10、松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì) 緊、短、細(xì) 振動(dòng)快二、選擇。1-5 B C A C A三、判斷1一一5 YxxW6lOxxW四、簡(jiǎn)答題。1、耳廓收集聲波后，聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜 振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過(guò)聽(tīng)小骨傳給