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文檔簡介

1、教學過程一、談話導入我們已經(jīng)復習了平面圖形的相關知識，從今天開始，復習立體圖形的知識這節(jié)課，復習立體圖形的特征（板書課題）二、復習立體圖形的基本特征提問：我們學習過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱出示立體圖形 請你分別說一說每個立體圖形的名稱及各部分的名稱（圓錐體、長方體、正方體、圓柱體和長方體）它們有什么特征呢？我們先來復習長方體的特征（一）復習長方體的特征【演示課件“立體圖形的認識”】出示長方體： 1同學以組為單位一起回憶a長方體的特征b想一想你是從那幾方面對長方體的特征進行總結的（點、線、面） 長方體頂點有八個頂點線有十二條棱，相對的四條棱的長度相等面有六個面都

2、是長方形（有時有相對的兩個面都是正方形），每相對的兩個面面積相等2教師總結：我們通過點、線、面三個方面對長方體的特征進行總結 （二）復習正方體的特征【繼續(xù)演示課件“立體圖形的認識”】出示正方體：1正方體有什么特征呢？它又是從那幾方面進行總結的呢？2教師完善長方體、正方體的特征表 長方體正方體頂點有八個頂點有八個頂點線有十二條棱，相對的四條棱的長度相等有十二條棱，每條棱的長度都相等面有六個面都是長方形（有時有相對的兩個面都是正方形），每相對的兩個面面積相等有六個面都是正方形，并且每個面的面積都相等3長方體、正方體特征對比共同討論：（1）長方體與正方體有什么共同特征呢？（2）長方體與正方體有什么不

3、同之處呢？相同點：長方體與正方體都有6個面，12條棱和8個頂點不同點：a“線”上的不同點：長方體的棱分別是相對的4條棱相等，分別叫做長方體的長、寬、高而正方體的12條棱全部相等，叫做正方體的棱長b“面”上的不同點：長方體至少有4個面是長方形，而正方體的6個面都是正方形（3）長方體與正方體有什么關系？正方體是特殊的長方體（三）復習圓柱體與圓錐體的特征【繼續(xù)演示課件“立體圖形的認識”】出示圓柱體： 1請同學共同討論圓柱體有什么特征？教師提問：（1）這兩個底面有什么特點？（圓柱體的兩個底面積相等）（2）側面又有什么特點？（側面展開圖是一個長方形或者是一個正方形）（3）底面與側面又有什么聯(lián)系？（當?shù)酌嬷荛L圓柱體的高的時候，側面展開圖是一個正方形，當?shù)酌嬷荛L圓柱體的高的時候，側面展開圖是一個長方形）2出示圓錐體： 請同學共同回憶圓錐體的特點：教師提問：同底等高的圓錐體與圓柱體有什么關系？（四）分類，建立知識網(wǎng)絡我們所學過的長方體、正方體、圓柱體和圓錐體四個立體圖形中你

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