分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意課件

1、猜謎游戲 要求：各打一個(gè)數(shù) 一分為二 百里挑一 七上八下12 110078學(xué) 習(xí) 公 約空杯心態(tài)積極參與真誠建議掌聲鼓勵(lì)保持秩序手機(jī)調(diào)整全情投入隨時(shí)互動(dòng)課 程 要 求1.分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足 怎么記?3米4米2米1米0米黑板的長能用整米數(shù)來表示嗎？ 分一分算一算842, 34（）思考：結(jié)果能不能用整數(shù)表示？ 在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)表示。 分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì),人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。 2000多年前，在我國，就有了分?jǐn)?shù)，最初用算籌表示。如 就表示成35 后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我 國相似的方法表示

2、分?jǐn)?shù)，如把 表示成 ；再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線就把分?jǐn)?shù)表示成現(xiàn)在這樣了。3535分?jǐn)?shù)的意義圖中陰影部分用 表示對不對？每個(gè) 是這堆蘋果的每根是這把香蕉的 。14每份是這盤面包的 。141414一個(gè)物體14一個(gè)計(jì)量單位一些物體一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布 一個(gè)計(jì)量單位 ：如1米、1千克、1平方米 一些物體： 如一堆沙、 全班同學(xué)、12個(gè)面包、4根香蕉一個(gè)整體單位“1” 把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。單位“1”與自然數(shù)1的區(qū)別：單位“1”自然數(shù)1區(qū)別（1）可以表示某一個(gè)具體事物。（2）可以表示一堆、一群、 一些物體，即被平均分的 一個(gè)整體。只表示一個(gè)具

3、體事物。 分?jǐn)?shù)的意義： 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。 表示 把單位“1”平均分成5份，取了其中的3份，讀作：五分之三。35分子分?jǐn)?shù)線分母表示取了這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份53表示平均分1. 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。 34593524考考你2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對不對？ 一 堆 糖 平均分成2份，每份是這堆糖的( )平均分成3份，每份是這堆糖的( ) 一 堆 糖 平均分成4份，每份是這堆糖的( )平均分成6份，每份是這堆糖的( )把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如 的分?jǐn)?shù)單位是 。寫出下面分?jǐn)?shù)的分

4、數(shù)單位。一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位只與分母有關(guān)，分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母越小，分?jǐn)?shù)單位就越大。闖關(guān)1.用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影部分的大小2.用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分的大小把什么看作單位“1”12個(gè)小正方形把什么看作單位“1”9個(gè)笑臉拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。 4米一輛汽車分鐘行駛了千米，每分鐘行駛千米的（）。千米猜猜一共有幾枝？1616猜猜一共有幾枝？13猜猜一共有幾枝？測一測你的眼力：紅色的面積占整個(gè)圖形的幾分之幾?測一測你的眼力：紅色的面積占整個(gè)圖形的幾分之幾?測一測你的眼力：紅色的面積占整個(gè)圖形的幾分之幾?測一測你的眼力：紅色的面積占整個(gè)圖形的幾分之幾?測一測你的眼力：