2022年一級(jí)校園小導(dǎo)游

1、歡迎閱讀北京市東邵渠鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園小導(dǎo)游（一年級(jí)）主編：張燕徐洪俠彭喜紅實(shí)施時(shí)間： 2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期 親愛(ài)的小朋友：你好！首先，恭喜你長(zhǎng)大了，成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生。相信你肯 定很喜歡我們美麗的吧，那么，你想不想把這么美麗的校園介紹給你的小 朋友們呢？這門(mén)以校園小導(dǎo)游為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課將帶你進(jìn)入一 個(gè)豐富多彩的天地。課程共九個(gè)學(xué)時(shí)，分三個(gè)子課題，每個(gè)子課題三個(gè)學(xué) 時(shí)：一、認(rèn)識(shí)校園。老師將帶你全面的認(rèn)識(shí)我們的校園，并指導(dǎo)同學(xué)們畫(huà) 出本門(mén)課程的思維導(dǎo)圖；二、畫(huà)筆下的校園。同學(xué)們通過(guò)自有分組，游園 觀察等方式，用美妙的畫(huà)筆描繪出美麗的校園；三、校園導(dǎo)游。在前兩個(gè)

2、子課題的基礎(chǔ)上，同學(xué)們通過(guò)商議導(dǎo)游詞、布置班級(jí)文化等環(huán)節(jié)，以介紹 班級(jí)為中心進(jìn)行一次導(dǎo)游實(shí)踐。希望通過(guò)本次課程的實(shí)施，同學(xué)們更加地 熱愛(ài)我們的校園、了解我們的校園，在這里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 校 東邵渠鎮(zhèn)中心小學(xué) 年級(jí)（或班級(jí)）一年級(jí) 課程主題 校園小導(dǎo)游 課程實(shí)施地點(diǎn) 教室、校園 課 1 、通過(guò)揭示課題、分組討論、畫(huà)思維導(dǎo)圖三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)識(shí) 程 美麗的校園，培養(yǎng)學(xué)生了解校園、熱愛(ài)校園的情感；目標(biāo)2、通過(guò)分組討論確定研究對(duì)象、游園、畫(huà)校園三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)， 學(xué)生確頁(yè)腳內(nèi)容歡迎閱讀 定觀察、研究的對(duì)象，進(jìn)一步加深對(duì)校園的認(rèn)識(shí)；3、通過(guò)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞、 布置教室、 導(dǎo)游實(shí)踐三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)， 培

3、養(yǎng)孩子組 織、表達(dá)、觀察、動(dòng)手實(shí)踐的能力，形成自主探索、合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生為自己能生活在這個(gè)美麗的校園而感到自豪的情感，同時(shí)培 養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的喜愛(ài)。課 程 內(nèi) 容、實(shí) 施 過(guò) 程一、認(rèn)識(shí)校園（三學(xué)時(shí)）第一學(xué)時(shí)：美麗的校園1、 導(dǎo)入（1）大屏幕出示校園美景（2）師：同學(xué)們你們看，這些圖片漂亮嗎？（3）生：漂亮（4）師：那我們的校園給你的印象是什么樣的？今天我們就來(lái)聊聊我們“ 美麗的校園”（5）師板書(shū)課題“ 美麗的校園” 。2、生自由討論“ 我眼中的校園” 。師：請(qǐng)四個(gè)人一組，自由討論“ 我眼中的校園”3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)談?wù)劇?我眼中的校園” 。（1）師：同學(xué)們， 剛才大家

4、討論的特別熱烈， 有的同學(xué)在討論校園的 操場(chǎng)，有的同學(xué)在討論寬敞明亮的教室。下面，請(qǐng)每組派一名同學(xué)上 來(lái)跟大家分享一下。（2）各組推薦人選（3）各組分享（4）教師總結(jié)大家的分享 4、大家達(dá)成共識(shí)校園很美麗。師：我們都覺(jué)得我們的校園最美麗，有漂亮的操場(chǎng)，高高的樓房，美頁(yè)腳內(nèi)容歡迎閱讀 麗的花草樹(shù)木，校園真是美麗極了。5、教師小結(jié)。大家都很喜歡我們美麗的校園， 所以，大家一定要熱愛(ài)我們的校園，保護(hù)我們校園的一草一木，在美麗的校園里好好學(xué)習(xí)、天天向上。第二學(xué)時(shí)：校園的物質(zhì)資源1、揭示課題（1）師：同學(xué)們， 上節(jié)課我們討論了我們眼中的校園。那么你們知道 美麗的校園都是又什么組成的嗎？（2）生：自由討論

5、（3）師：大家的觀察真仔細(xì)。這節(jié)課，我們就來(lái)看看“ 校園的物質(zhì)資 源” 有哪些？（4）教師板書(shū)“ 校園的物質(zhì)資源” 。2、學(xué)生小組討論，認(rèn)識(shí)校園的物質(zhì)資源。（1）師：給大家五分鐘的時(shí)間，小組內(nèi)討論校園里都有哪些物質(zhì)資 源？（2）生：自由討論 3、師生一起談“ 校園的物質(zhì)資源”（1）請(qǐng) X 同學(xué)代表回答。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出校園由操場(chǎng)、建筑、植物、葫蘆架、教室、周邊 環(huán)境等物質(zhì)組成。4、教師小結(jié)。第三學(xué)時(shí)：畫(huà)思維導(dǎo)圖頁(yè)腳內(nèi)容1、教師講解綜合實(shí)踐課的研究方法：訪談法、 調(diào)查法，以及思維導(dǎo)圖歡迎閱讀 的方法。（1）師講解綜合實(shí)踐課的含義及訪談和調(diào)查兩種活動(dòng)方法。（2）師介紹思維導(dǎo)圖的研究方法 2、教

6、師講解繪畫(huà)思維導(dǎo)圖的操作方法。3、學(xué)生根據(jù)主題和研究對(duì)象畫(huà)思維導(dǎo)圖。（1）學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)繪制美麗的校園主題思維導(dǎo)圖。（2）師逐個(gè)指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。二、畫(huà)筆下的校園（三學(xué)時(shí)）第四學(xué)時(shí)：確定研究對(duì)象 1、教師下發(fā)任務(wù)單，請(qǐng)各組討論確定具體研究對(duì)象。（1）師名確全班分組情況。（2）請(qǐng)各組填寫(xiě)任務(wù)單上的成員一欄。（3）各組談?wù)摫窘M的研究對(duì)象，并上報(bào)給老師。2、各小組討論本組研究對(duì)象。（1）各小組組長(zhǎng)組織各組成員思考選取研究對(duì)象的原因（2）組內(nèi)交流選擇研究對(duì)象的理由（3）各小組總結(jié)選取研究對(duì)象的理由 3、各組派代表匯報(bào)本組研究對(duì)象及選擇本研究對(duì)象的原因。4、各組為游園做準(zhǔn)備。（1）師：請(qǐng)各組在游園

7、前做好準(zhǔn)備： 你要在游園過(guò)程中重點(diǎn)觀察那些 對(duì)象；你要在游園時(shí)做那些行為：你要準(zhǔn)備那些物品去游園。（2）師：請(qǐng)各小組長(zhǎng)根據(jù)游園目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)分工。頁(yè)腳內(nèi)容歡迎閱讀 5、小結(jié)。第五學(xué)時(shí)：游園 1、教師提示游園注意事項(xiàng)（1）注意安全，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)（2）提示大家注意仔細(xì)觀察，帶著目的去活動(dòng)、（3）下課鈴響，立即整隊(duì)回班 2、各小組出發(fā)游園，教師各組指導(dǎo)。（1）一組目標(biāo)“ 操場(chǎng)”（2）二組目標(biāo)“ 教學(xué)樓前植物園”（3）三組目標(biāo)“ 葫蘆架”（4）四組目標(biāo)“ 本班教室”（5）五組目標(biāo)“ 校園周邊” （教師重點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)本組同學(xué)）3、各組返回班級(jí)，溝通交流游園感受 4、師小結(jié) 第六學(xué)時(shí)：畫(huà)校園 1、

8、各組討論觀察結(jié)果，選出匯報(bào)代表。（1）個(gè)小組交流總結(jié)游園成果（2）組內(nèi)設(shè)計(jì)畫(huà)校園圖畫(huà)的呈現(xiàn)樣式。2、完成任務(wù)單，畫(huà)校園。(1) 師：請(qǐng)各組完成任務(wù)當(dāng)中“ 畫(huà)校園一欄”(2 ）生根據(jù)自己的觀察及同組交流繪畫(huà)校園。3、教師小結(jié)頁(yè)腳內(nèi)容重點(diǎn)表?yè)P(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)的同學(xué)。教育學(xué)生要有自主探索、 合作歡迎閱讀 交流的意識(shí)。三、班級(jí)導(dǎo)游（三學(xué)時(shí)）第七學(xué)時(shí)：設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞 1、師出示學(xué)校的各部分的照片，學(xué)生回憶游覽校園的過(guò)程。2、學(xué)生小組討論，確定介紹的地方和內(nèi)容。3、小組討論制定導(dǎo)游詞。（1）師：我們的學(xué)校非常美麗，你最想向別人介紹哪個(gè)地方？（2）學(xué)生討論。（3）師巡視給予指導(dǎo)？（4）小組匯報(bào)。第八學(xué)時(shí)：布置教

9、室 1、課前材料準(zhǔn)備：各組把前面的活動(dòng)材料準(zhǔn)備齊全按板塊和內(nèi)容進(jìn)行分工和布置。(1) 各組認(rèn)領(lǐng)布置板塊 (2) 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員布置板塊 2. 教師給予指導(dǎo)。3. 各小組互相參觀、交流。第九學(xué)時(shí) 班級(jí)小導(dǎo)游 1、小組交流互動(dòng)（1）各小組練習(xí)選出組內(nèi)的小導(dǎo)游。（2）師巡視交流情況 頁(yè)腳內(nèi)容歡迎閱讀 2、各組代表分享本組內(nèi)容（1）每組派一名代表進(jìn)行導(dǎo)游實(shí)踐（2）其他成員進(jìn)行補(bǔ)充 3、班級(jí)評(píng)比：選出最佳小導(dǎo)游 4、學(xué)唱校歌 5、教師總結(jié)：看我們的校園就像歌里唱的那樣，是知識(shí)的海洋，是育 人的地方，作為校園的一份子，我們?cè)跒樽约荷钤谶@么美麗的校園 而感到自豪的同時(shí)，更要為校園的美麗貢獻(xiàn)自己的力量，通過(guò)你們的 努力，使我們的校園變得更加美麗！學(xué) 生 成 果 預(yù) 設(shè)課 程 評(píng) 價(jià)通過(guò)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校形成一定的了解，產(chǎn)生 自己身在學(xué)校而自豪的情感，從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的 祖國(guó)。培養(yǎng)學(xué)生組織、表達(dá)、觀察、動(dòng)手實(shí)踐的能力，形成自主探索、合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生為自己能生活在這個(gè)美麗的校園而感到自 豪的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的喜愛(ài)。1. 個(gè)人評(píng)價(jià)